7月26日，河南省教育廳、河南省發(fā)展和改革委員會(huì)聯(lián)合印發(fā)《關(guān)于開(kāi)展河南省工匠實(shí)驗(yàn)室建設(shè)的通知》，明確河南將面向省級(jí)開(kāi)發(fā)區(qū)內(nèi)支柱產(chǎn)業(yè)和新興產(chǎn)業(yè)，由企業(yè)和職業(yè)院校共同牽頭，集聚產(chǎn)教資源，建設(shè)一批以促進(jìn)企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新、工藝優(yōu)化和效益提升為主要功能的工匠實(shí)驗(yàn)室，推動(dòng)教育鏈、產(chǎn)業(yè)鏈、人才鏈、創(chuàng)新鏈協(xié)同發(fā)展，切實(shí)增強(qiáng)職業(yè)教育服務(wù)能力，為現(xiàn)代化河南建設(shè)提供有力人才和技能支撐。
2023年，每個(gè)省級(jí)開(kāi)發(fā)區(qū)至少建1個(gè)工匠實(shí)驗(yàn)室，全省掛牌運(yùn)行不少于200個(gè)工匠實(shí)驗(yàn)室。其中，中國(guó)特色高水平高職學(xué)校和專業(yè)建設(shè)計(jì)劃建設(shè)單位參與的不少于6個(gè)，河南省高水平高等職業(yè)學(xué)校和高水平專業(yè)建設(shè)工程建設(shè)單位參與的不少于4個(gè)，鼓勵(lì)符合條件的中等職業(yè)學(xué)校積極參與建設(shè)。2023年，首先在先進(jìn)制造業(yè)領(lǐng)域認(rèn)定20個(gè)左右省級(jí)工匠實(shí)驗(yàn)室。
據(jù)悉，工匠實(shí)驗(yàn)室由企業(yè)、職業(yè)院校、科研機(jī)構(gòu)等共同投入建設(shè)，由技能大師、技術(shù)能手等高技能人才領(lǐng)辦或創(chuàng)辦，一般建在具備相應(yīng)的實(shí)驗(yàn)、生產(chǎn)條件的企業(yè)或職業(yè)院校。參與各方應(yīng)簽訂合作共建協(xié)議，共同制定建設(shè)方案，共享工匠實(shí)驗(yàn)室場(chǎng)地、設(shè)備、技術(shù)等資源和取得的成果、專利等。在新一代信息技術(shù)產(chǎn)業(yè)、高檔數(shù)控機(jī)床和機(jī)器人、高端儀器、航空航天裝備、船舶與海洋工程裝備、先進(jìn)軌道交通裝備、能源電子、節(jié)能與新能源汽車、電力裝備、農(nóng)機(jī)裝備、新材料、生物醫(yī)藥及高性能醫(yī)療器械等重點(diǎn)行業(yè)和重點(diǎn)領(lǐng)域，圍繞企業(yè)生產(chǎn)中的實(shí)際需求，大力開(kāi)展“小革新、小創(chuàng)造、小發(fā)明、小建議、小設(shè)計(jì)、小節(jié)約”等技術(shù)攻關(guān)、工藝優(yōu)化、產(chǎn)品升級(jí)研究試驗(yàn)，每個(gè)工匠實(shí)驗(yàn)室至少開(kāi)展2個(gè)基于生產(chǎn)實(shí)際需要的實(shí)驗(yàn)性項(xiàng)目。
河南省教育廳 河南省發(fā)展和改革委員會(huì)關(guān)于開(kāi)展河南省工匠實(shí)驗(yàn)室建設(shè)的通知
各省轄市、濟(jì)源示范區(qū)、航空港區(qū)教育局、發(fā)展改革委，各高等職業(yè)學(xué)校，各省屬中等職業(yè)學(xué)校：
為貫徹落實(shí)河南省委辦公廳、河南省人民政府辦公廳《關(guān)于推動(dòng)現(xiàn)代職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展的實(shí)施意見(jiàn)》，深化產(chǎn)教融合、科教融匯，進(jìn)一步增強(qiáng)職業(yè)教育服務(wù)能力，按照省政府2023年重點(diǎn)工作任務(wù)安排及要求，決定開(kāi)展河南省工匠實(shí)驗(yàn)室建設(shè)。現(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)通知如下。
一、總體思路
以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，全面貫徹黨中央、國(guó)務(wù)院關(guān)于現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設(shè)改革部署，服務(wù)省委、省政府提出的“一縣一省級(jí)開(kāi)發(fā)區(qū)”建設(shè)，以教促產(chǎn)、以產(chǎn)助教、產(chǎn)教融合、產(chǎn)學(xué)合作，緊密圍繞區(qū)域產(chǎn)業(yè)優(yōu)化和創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展需求，以科教融匯為方向，立足企業(yè)產(chǎn)品升級(jí)、降本增效生產(chǎn)實(shí)際，建設(shè)一批以促進(jìn)企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新、工藝優(yōu)化和效益提升為主要功能的工匠實(shí)驗(yàn)室，推動(dòng)教育鏈、產(chǎn)業(yè)鏈、人才鏈、創(chuàng)新鏈協(xié)同發(fā)展，切實(shí)增強(qiáng)職業(yè)教育服務(wù)能力，為現(xiàn)代化河南建設(shè)提供有力人才和技能支撐。
二、建設(shè)目標(biāo)
面向省級(jí)開(kāi)發(fā)區(qū)內(nèi)支柱產(chǎn)業(yè)和新興產(chǎn)業(yè)，由企業(yè)和職業(yè)院校共同牽頭，集聚產(chǎn)教資源，建設(shè)一批工匠實(shí)驗(yàn)室。2023年每個(gè)省級(jí)開(kāi)發(fā)區(qū)至少建1個(gè)工匠實(shí)驗(yàn)室，全省掛牌運(yùn)行不少于200個(gè)工匠實(shí)驗(yàn)室，其中，中國(guó)特色高水平高職學(xué)校和專業(yè)建設(shè)計(jì)劃建設(shè)單位參與的不少于6個(gè)，河南省高水平高等職業(yè)學(xué)校和高水平專業(yè)建設(shè)工程建設(shè)單位參與的不少于4個(gè)。鼓勵(lì)符合條件的中等職業(yè)學(xué)校積極參與建設(shè)。2023年，首先在先進(jìn)制造業(yè)領(lǐng)域認(rèn)定20個(gè)左右省級(jí)工匠實(shí)驗(yàn)室。
三、重點(diǎn)任務(wù)
（一）實(shí)施多方合作共建，構(gòu)建多贏發(fā)展格局。工匠實(shí)驗(yàn)室按照校企雙主體牽頭、多方參與、共建共享的原則進(jìn)行建設(shè)、管理和運(yùn)行。工匠實(shí)驗(yàn)室一般建在具備相應(yīng)的實(shí)驗(yàn)、生產(chǎn)條件的企業(yè)或職業(yè)院校，由企業(yè)、職業(yè)院校、科研機(jī)構(gòu)等共同投入建設(shè)；參與各方簽訂合作共建協(xié)議，共同制定建設(shè)方案，建立工匠實(shí)驗(yàn)室內(nèi)部管理和日常運(yùn)行機(jī)制；工匠實(shí)驗(yàn)室一般由技能大師、技術(shù)能手等高技能人才領(lǐng)辦或創(chuàng)辦，企業(yè)和學(xué)校共同負(fù)責(zé)管理，按照公益性和市場(chǎng)化相結(jié)合的原則運(yùn)行，參與各方按照共建協(xié)議共享工匠實(shí)驗(yàn)室場(chǎng)地、設(shè)備、技術(shù)等資源和取得的成果、專利等。
（二）服務(wù)企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新，打造科教融匯平臺(tái)。在新一代信息技術(shù)產(chǎn)業(yè)、高檔數(shù)控機(jī)床和機(jī)器人、高端儀器、航空航天裝備、船舶與海洋工程裝備、先進(jìn)軌道交通裝備、能源電子、節(jié)能與新能源汽車、電力裝備、農(nóng)機(jī)裝備、新材料、生物醫(yī)藥及高性能醫(yī)療器械等重點(diǎn)行業(yè)和重點(diǎn)領(lǐng)域，圍繞企業(yè)生產(chǎn)中的實(shí)際需求，堅(jiān)持問(wèn)題導(dǎo)向，大力開(kāi)展“小革新、小創(chuàng)造、小發(fā)明、小建議、小設(shè)計(jì)、小節(jié)約”等技術(shù)攻關(guān)、工藝優(yōu)化、產(chǎn)品升級(jí)研究試驗(yàn)，每個(gè)工匠實(shí)驗(yàn)室至少開(kāi)展2個(gè)基于生產(chǎn)實(shí)際需要的實(shí)驗(yàn)性項(xiàng)目。
（三）發(fā)揮人才潛能優(yōu)勢(shì)，建設(shè)工匠培養(yǎng)基地。大力弘揚(yáng)“執(zhí)著專注、精益求精、一絲不茍、追求卓越”的工匠精神，發(fā)揮工匠實(shí)驗(yàn)室匯聚企業(yè)技能大師、技術(shù)能手、學(xué)校教師、技術(shù)和管理人才等人力、智力資源的作用，著力打造一批善思考、勤動(dòng)手、敢創(chuàng)新的工匠團(tuán)隊(duì)，培養(yǎng)更多的能工巧匠、大國(guó)工匠。對(duì)接企業(yè)需求，組織開(kāi)展技術(shù)交流活動(dòng)，擴(kuò)大工匠實(shí)驗(yàn)室的服務(wù)力、影響力和社會(huì)美譽(yù)度。
（四）創(chuàng)新管理體制機(jī)制，提升建設(shè)質(zhì)量水平。建立技術(shù)轉(zhuǎn)移、知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)、產(chǎn)業(yè)化推廣等科研成果轉(zhuǎn)化機(jī)制，促進(jìn)科研成果轉(zhuǎn)化為實(shí)際生產(chǎn)力。建立產(chǎn)學(xué)研合作機(jī)制，加強(qiáng)與其他企業(yè)、高校的跨區(qū)域交流合作，開(kāi)展科研協(xié)同攻關(guān)，提升工匠實(shí)驗(yàn)室創(chuàng)新能力和技術(shù)水平。
四、建設(shè)條件
（一）職業(yè)院校建設(shè)基礎(chǔ)條件
牽頭職業(yè)院校作為共同申報(bào)主體，吸納其他學(xué)校的相關(guān)專業(yè)課教師參與。牽頭學(xué)校須具備以下基礎(chǔ)條件：
1.服務(wù)定位明確。學(xué)校具有服務(wù)合作企業(yè)主營(yíng)業(yè)務(wù)的專業(yè)，專業(yè)建設(shè)和人才培養(yǎng)特色鮮明，有一定的社會(huì)影響力。
2.人才優(yōu)勢(shì)突出。學(xué)校擁有一批較高水平、熟悉合作企業(yè)生產(chǎn)技術(shù)、工藝和產(chǎn)品的教師。
3.校企合作深入。學(xué)校在校企合作方面有較為豐富的經(jīng)驗(yàn)，與企業(yè)在技術(shù)研發(fā)、成果轉(zhuǎn)化、創(chuàng)新平臺(tái)建設(shè)等方面有良好的合作基礎(chǔ)。
（二）合作企業(yè)建設(shè)基礎(chǔ)條件
牽頭企業(yè)作為共同申報(bào)主體，同時(shí)吸收其他同類企業(yè)參與，參與企業(yè)數(shù)量不限。牽頭企業(yè)須具備以下基礎(chǔ)條件：
1.企業(yè)需正常運(yùn)營(yíng)2年以上，且未發(fā)生過(guò)安全、環(huán)保、質(zhì)量等生產(chǎn)事故，或有涉稅、涉費(fèi)、涉假等違法違規(guī)經(jīng)營(yíng)行為。
2.企業(yè)積極參與產(chǎn)教融合、校企合作工作，愿意提供工匠實(shí)驗(yàn)室建設(shè)的相關(guān)工作條件和工作經(jīng)費(fèi)。優(yōu)先選擇產(chǎn)教融合型企業(yè)、高新技術(shù)企業(yè)、規(guī)上企業(yè)以及獨(dú)角獸、專精特新和隱形冠軍企業(yè)，成立有市級(jí)以上技術(shù)研究中心的企業(yè)優(yōu)先。
3.企業(yè)在生產(chǎn)中，有技術(shù)攻關(guān)、工藝優(yōu)化、產(chǎn)品升級(jí)的現(xiàn)實(shí)需求。
五、組織實(shí)施
（一）健全組織機(jī)制。各地、各學(xué)校要高度重視，迅速行動(dòng)，將工匠實(shí)驗(yàn)室建設(shè)納入年度重點(diǎn)工作任務(wù)，組建工作專班，建立健全工作推進(jìn)機(jī)制，明確各方建設(shè)責(zé)任和任務(wù)分工。企業(yè)和學(xué)校要加強(qiáng)溝通交流，認(rèn)真制定工匠實(shí)驗(yàn)室建設(shè)方案。注重整合優(yōu)質(zhì)產(chǎn)教資源，實(shí)現(xiàn)人員、場(chǎng)地、設(shè)備和資金的高效利用。合作企業(yè)要落實(shí)合作共建協(xié)議明確的各項(xiàng)建設(shè)任務(wù)，采取針對(duì)性管理措施，促進(jìn)企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新、降本增效。
（二）分步規(guī)劃實(shí)施。工匠實(shí)驗(yàn)室采取先成立、建設(shè)，再分類、分步開(kāi)展認(rèn)定的方式進(jìn)行。各有關(guān)職業(yè)院校和企業(yè)要圍繞重點(diǎn)建設(shè)任務(wù)，自愿協(xié)商合作，制定建設(shè)方案，落實(shí)工作舉措，自主成立和開(kāi)展建設(shè)工作。工匠實(shí)驗(yàn)室成立后，各地教育局和省屬職業(yè)院校將建設(shè)方案報(bào)省教育廳、省發(fā)展改革委備案，同時(shí)積極申報(bào)創(chuàng)建省級(jí)工匠實(shí)驗(yàn)室。省級(jí)工匠實(shí)驗(yàn)室將首先在先進(jìn)制造業(yè)領(lǐng)域進(jìn)行認(rèn)定，以后逐步面向其他重點(diǎn)產(chǎn)業(yè)領(lǐng)域開(kāi)展認(rèn)定。
（三）保障經(jīng)費(fèi)投入。建立健全企業(yè)和職業(yè)院校多元化投入和建設(shè)機(jī)制，對(duì)成效顯著的工匠實(shí)驗(yàn)室參與學(xué)校和企業(yè)，將優(yōu)先推薦其申報(bào)國(guó)家級(jí)和省級(jí)產(chǎn)教融合、校企合作平臺(tái)和項(xiàng)目。
（四）強(qiáng)化督導(dǎo)檢查。建立績(jī)效評(píng)估機(jī)制，形成以提升企業(yè)效益為核心指標(biāo)的績(jī)效評(píng)價(jià)體系，對(duì)專利申請(qǐng)、技術(shù)交易、經(jīng)濟(jì)效益等情況開(kāi)展評(píng)估。省教育廳、省發(fā)展改革委將適時(shí)開(kāi)展工匠實(shí)驗(yàn)室建設(shè)情況的專項(xiàng)評(píng)價(jià)，遴選認(rèn)定省級(jí)工匠實(shí)驗(yàn)室。
六、工作進(jìn)度安排
（一）編寫(xiě)方案，積極建設(shè)。各學(xué)校、企業(yè)根據(jù)建設(shè)任務(wù)制定建設(shè)方案（參考提綱詳見(jiàn)附件1），于9月29日前將工匠實(shí)驗(yàn)室建設(shè)方案和《工匠實(shí)驗(yàn)室成立匯總表》（詳見(jiàn)附件3）報(bào)省教育廳、省發(fā)展改革委備案。各市縣所屬職業(yè)院校與當(dāng)?shù)仄髽I(yè)的工匠實(shí)驗(yàn)室建設(shè)方案，經(jīng)當(dāng)?shù)亟逃?、發(fā)展改革委審核蓋章后，由教育局統(tǒng)一匯總報(bào)送。省屬職業(yè)院校直接報(bào)送。上述材料掃描形成電子版（PDF格式）報(bào)送至指定郵箱。
（二）認(rèn)真籌備，申報(bào)省級(jí)。各地教育局、發(fā)展改革委和省屬職業(yè)院校要積極組織本地、本校工匠實(shí)驗(yàn)室申報(bào)省級(jí)工匠實(shí)驗(yàn)室，于12月15日前填報(bào)《河南省工匠實(shí)驗(yàn)室申報(bào)書(shū)》（附件2）、《河南省工匠實(shí)驗(yàn)室申報(bào)匯總表》（附件4），申報(bào)書(shū)、匯總表及支撐材料各一份。紙質(zhì)材料報(bào)送至省教育廳職成教處（郵寄使用EMS），電子版（PDF格式）材料報(bào)送至指定郵箱。各市縣所屬職業(yè)院校的申報(bào)材料，經(jīng)當(dāng)?shù)亟逃?、發(fā)展改革委審核蓋章后，由教育局統(tǒng)一報(bào)送。省屬職業(yè)院校直接報(bào)送。
河南省教育廳 河南省發(fā)展和改革委員會(huì)
2023年7月24日
