近年來，甘肅省張掖市臨澤縣堅持把落實“雙減”政策要求作為辦好人民滿意教育的重要抓手，聚焦“四個著力”，構建良好教育生態(tài)，不斷提升縣域義務教育優(yōu)質均衡發(fā)展水平，促進學生全面發(fā)展。
聚焦改革創(chuàng)新，著力提升課堂教學質量。該縣廣泛組織開展“落實‘雙減’政策要求，提高教育教學質量”研討活動。聯系校園的縣政府兼職督學、專兼職教研員常態(tài)化入校聽評課，指導全縣各義務教育學校強化“雙減”背景下的課程教材、課程標準、課堂教學、作業(yè)設計、課后服務、學情檢測等校本教研活動，引導廣大教師進一步深化課堂教學改革、優(yōu)化教學方式、融洽師生關系、打造高效課堂，提高課堂教學質量和效率。
聚焦減負提質，著力提升作業(yè)設計水平。將作業(yè)設計作為校本教研的重要內容認真研究、集體攻關，確保作業(yè)難度不超綱，作業(yè)要求不超量。鼓勵設計可供各層次學生選擇的“菜單式”作業(yè)，布置分層作業(yè)、彈性作業(yè)、個性化作業(yè)、探究性作業(yè)、實踐性作業(yè)，杜絕重復性、懲罰性作業(yè)，充分發(fā)揮作業(yè)診斷、鞏固、學情分析功能。開展優(yōu)秀作業(yè)展示交流，進一步提升教師作業(yè)設計能力和水平，提高作業(yè)的針對性有效性，實現作業(yè)由“壓總量、控時間”向“調結構、提質量”的深層次轉變。
聚焦內涵質量，著力挖掘課后服務特色。全縣義務教育學校全部深入實施“5+2”課后服務，在“全覆蓋、廣參與”的基礎上不斷探索總結完善課后服務的有效組織形式，通過有針對性、時效性的作業(yè)輔導服務和開展閱讀、體育、藝術、科技、勞動等興趣小組和社團活動，不斷增強課后服務的吸引力，提升課后服務質量，努力實現從“課業(yè)輔導”到“能力培養(yǎng)”的轉變提升。
聚焦共建共享，著力提升均衡發(fā)展能力。緊扣“促進教育公平和質量提升”主題，持續(xù)深化督學責任區(qū)“三個共同體”，全縣義務教育學校按照“1+1+2+N”模式組建4個教育共同體，以“六聯六共六同步”為思路和抓手，建立完善城鄉(xiāng)教育共建共享、協同發(fā)展工作機制，推進城鄉(xiāng)校園治校措施一樣新、師資力量一樣強、課程教學一樣好、教育質量一樣高、校園文化一樣優(yōu)、辦學條件一樣齊，全縣義務教育城鄉(xiāng)一體優(yōu)質均衡發(fā)展。
