教育優(yōu)先發(fā)展,到2035年建成教育強國,這是黨的明確的歷史使命。實現(xiàn)教育強國戰(zhàn)略目標(biāo),加快建設(shè)高質(zhì)量教育體系,需以自主可控的安全底座為根基。在近日召開的”2023中國軟件產(chǎn)教融合生態(tài)發(fā)展研討會暨中國教育數(shù)字化自主化發(fā)展論壇”期間,龍芯中科發(fā)布了公司在自主信息化教育領(lǐng)域的落地應(yīng)用。
在基礎(chǔ)教育領(lǐng)域,龍芯計算機終端、教學(xué)機器人、智慧黑板,以及龍芯開發(fā)的教育操作系統(tǒng)、配套教材,在以淮安車橋中心小學(xué)為代表的全國100多所小學(xué)應(yīng)用落地。據(jù)金華市教育信息中心書記、主任傅得臻介紹,龍芯教育產(chǎn)品在金華推動國產(chǎn)化電腦在教育系統(tǒng)先行先試工作中得到全面應(yīng)用。金華4所普教類高中作為教育領(lǐng)域試點率先應(yīng)用龍芯終端設(shè)備,已完成整體驗收工作。目前,以龍芯為基礎(chǔ)的面向全市中小學(xué)以及職業(yè)教育層次的自主化信息教育試點工作正在穩(wěn)步推進。
▲淮安車橋中心小學(xué)的學(xué)生使用龍芯CPU的計算機、智慧黑板進行信息化課程學(xué)習(xí)
在新時代教育事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展的過程中,職業(yè)教育更側(cè)重于應(yīng)用人才的實踐技能和實際工作能力的培養(yǎng)。國家職業(yè)教育指導(dǎo)咨詢委員會委員高林談到,職業(yè)教育須以能力本位、能力導(dǎo)向為出發(fā)點,進行有針對性的項目課程及訓(xùn)練。建設(shè)中國特色、自主創(chuàng)新的訓(xùn)練體系是當(dāng)務(wù)之急。龍芯將積極貫徹國家職業(yè)教育決策部署,充分利用自身企業(yè)資源,為職業(yè)院校學(xué)生提供技術(shù)培訓(xùn)、實習(xí)實踐等機會,推動職業(yè)教育在高質(zhì)量發(fā)展中由大變強。
▲上海電子信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院的學(xué)生使用龍芯嵌入式CPU進行課程實踐
近年來,在高等教育領(lǐng)域,龍芯中科持續(xù)助力提升全國高校計算機系統(tǒng)能力,通過教材合作、課程共建、聯(lián)合實驗等方式與高校合作,讓學(xué)生在校期間能參與芯片設(shè)計、開發(fā)研制全流程。
▲中國科學(xué)技術(shù)大學(xué)李誠老師教授面向LA64自主指令集的編譯器設(shè)計課程
