近日,在第二屆iEnglish英語風(fēng)采秀總決選中,12歲的天津女孩田麗雨以出色的英語能力和生動表演贏得了年度舞臺之星的稱號。田麗雨的英語學(xué)習(xí)方法引發(fā)了社會各界的廣泛關(guān)注,尤其是她以身邊榜樣為動力,借助智能英語學(xué)習(xí)工具iEnglish實現(xiàn)了英語自由閱讀和無障礙交流的目標(biāo)。
據(jù)中國青少年研究中心此前發(fā)布的《少年兒童的偶像與榜樣研究報告》顯示,青少年認(rèn)為學(xué)校的榜樣教育主要存在“榜樣千篇一律沒有個性”“榜樣離太遠起不到激勵作用”等問題。為此,讓榜樣與青少年的精神世界產(chǎn)生同頻共振,激發(fā)榜樣教育新的生機和活力已成為新的議題。
其實,想要解決“榜樣千篇一律沒有個性”“榜樣離太遠起不到激勵作用”等問題,可以選擇在自己的身邊尋找榜樣。家庭是人生的第一所學(xué)校,家長是孩子的第一任老師,要給孩子講好“人生第一課”,幫助扣好人生第一?？圩印＜彝ソ逃谇嗌倌陜和駱有纬傻倪^程中,長期發(fā)揮著潛移默化的作用。
田麗雨的媽媽介紹稱:“一直以來,孩子將在倫敦上大學(xué)的姐姐當(dāng)做自己的榜樣,因為姐姐已經(jīng)在留學(xué),所以田麗雨每天都在努力地學(xué)習(xí)英語,田麗雨的夢想就是要超過她的姐姐。”這種以身邊榜樣為動力的學(xué)習(xí)方式,不僅激發(fā)了田麗雨的學(xué)習(xí)熱情,也讓她的目標(biāo)更加明確和具體。
如今,在iEnglish智能英語學(xué)習(xí)解決方案的陪伴下,田麗雨已經(jīng)不間斷地進行了超過1600天的英語原版閱讀。這種以語言學(xué)習(xí)規(guī)律為基礎(chǔ)的學(xué)習(xí)方式,讓田麗雨的英語能力得到了顯著提高。
據(jù)了解,iEnglish智能英語學(xué)習(xí)解決方案運用人工智能、大數(shù)據(jù)等新科技手段,為學(xué)習(xí)者搭建了一個類母語的英語學(xué)習(xí)環(huán)境。通過海量的英文素材,模擬復(fù)雜的真實語言環(huán)境,讓孩子去聽去跟讀,去對話,真正做到了像學(xué)說話一樣學(xué)英語,符合語言學(xué)習(xí)的本質(zhì)規(guī)律。在這樣的模式下,英語被真正當(dāng)作一種語言、一種工具去使用。
在iEnglish營造的環(huán)境中,孩子樂于每天堅持不低于30分鐘的英語閱讀和對話,日復(fù)一日,習(xí)慣成自然。這種學(xué)習(xí)方式不僅提高了孩子的英語水平,也為其他非母語國家的孩子提供了新的學(xué)習(xí)路徑和借鑒經(jīng)驗。
通過學(xué)習(xí)榜樣和借助智能英語學(xué)習(xí)工具,田麗雨和其他孩子們展現(xiàn)出了對于英語學(xué)習(xí)的熱情和追求。這種榜樣力量和學(xué)習(xí)方式的結(jié)合,不僅激發(fā)了孩子們的學(xué)習(xí)動力和學(xué)習(xí)熱情,也讓他們在未來的成長道路上更加自信和堅定。
針對中國青少年兒童英語學(xué)習(xí)需求,相關(guān)專家指出,家庭和學(xué)校應(yīng)該為孩子創(chuàng)造一個良好的英語學(xué)習(xí)環(huán)境。通過學(xué)習(xí)身邊的榜樣和借助智能英語學(xué)習(xí)工具,可以幫助孩子培養(yǎng)正確的學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣。同時,家長和教育工作者應(yīng)該積極引導(dǎo)和鼓勵孩子勇于嘗試和挑戰(zhàn)自我,實現(xiàn)英語學(xué)習(xí)的目標(biāo)。榜樣力量是激發(fā)青少年兒童學(xué)習(xí)英語的重要途徑之一,通過學(xué)習(xí)身邊的榜樣和借助智能英語學(xué)習(xí)工具,可以幫助孩子培養(yǎng)正確的學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣,提高英語水平,并促進其全面發(fā)展。
