近年來，青島職業(yè)技術(shù)學(xué)院認真貫徹落實黨的二十大報告提出的教育強國、科技強國、人才強國戰(zhàn)略布局要求，堅定職業(yè)教育類型自信，以產(chǎn)教融合精準(zhǔn)對接“建鏈”、校企合作協(xié)同育人“強鏈”、聚焦地方優(yōu)化服務(wù)“固鏈”作為關(guān)鍵抓手，打通“教育鏈”“人才鏈”“產(chǎn)業(yè)鏈”“創(chuàng)新鏈”貫通共融“最后一公里”，構(gòu)建“產(chǎn)業(yè)賦能教育、教育培養(yǎng)人才、人才支撐產(chǎn)業(yè)”的高水平產(chǎn)教融合循環(huán)生態(tài)圈，讓“四鏈融合”迸發(fā)出“裂變效應(yīng)，為職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展提供“青職范式”。

　　精準(zhǔn)對接“建鏈”，打造價值共融發(fā)展格局。

　　一是專業(yè)結(jié)構(gòu)與產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)精準(zhǔn)對接。學(xué)校緊密對接山東“十強”產(chǎn)業(yè)與青島“7+10+7”產(chǎn)業(yè)地圖，按照“專業(yè)建在產(chǎn)業(yè)鏈上、專業(yè)群融入產(chǎn)業(yè)群”的建設(shè)思路，圍繞區(qū)域主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)鏈，組建“智能制造、智能家電數(shù)字裝備、人工智能、服裝服飾與設(shè)計、文化旅游、電子商務(wù)、海洋化工、學(xué)前教育、體育健康”9大專業(yè)群，涉及的裝備制造、電子信息、生物與化工等13個大類的48個專業(yè)對接服務(wù)青島市智能家電等15條產(chǎn)業(yè)鏈，實現(xiàn)學(xué)校全專業(yè)全面對接服務(wù)青島產(chǎn)業(yè)鏈。二是人才培養(yǎng)與生產(chǎn)實踐精準(zhǔn)對接。學(xué)校堅持把企業(yè)引入學(xué)校，把學(xué)校辦到企業(yè)，創(chuàng)新現(xiàn)代學(xué)徒制人才培養(yǎng)模式，建立以“產(chǎn)業(yè)學(xué)院”適應(yīng)“雙主體”“雙導(dǎo)師”“雙身份”“雙場所”需求的相關(guān)制度、標(biāo)準(zhǔn)、體系，以“生產(chǎn)性實訓(xùn)基地”“技能大師工作室”等為載體，健全德技并修、工學(xué)結(jié)合的校企雙元主體育人機制和質(zhì)量評價機制。截至目前，已建有國家現(xiàn)代學(xué)徒制專業(yè)2個、省級現(xiàn)代學(xué)徒制專業(yè)3個、青島市現(xiàn)代學(xué)徒制專業(yè)16個。三是科技成果轉(zhuǎn)化與產(chǎn)業(yè)技術(shù)攻關(guān)精準(zhǔn)對接。學(xué)校立足區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展重大科技需求，重點支持新技術(shù)、新材料、新工藝在產(chǎn)業(yè)、行業(yè)、民生等方面的應(yīng)用研發(fā)，涉及智能制造、新經(jīng)濟、高端化工、新材料等多行業(yè)領(lǐng)域，系統(tǒng)確立推動產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級、產(chǎn)業(yè)生產(chǎn)實踐攻關(guān)的科技研發(fā)課題群，預(yù)計為學(xué)校帶來科技成果轉(zhuǎn)化與轉(zhuǎn)移到賬200萬元左右，增加企業(yè)利稅3000萬元。

　　協(xié)同育人“強鏈”，打造校企共享人才高地。

　　一是實施校企合作“1+1+N”工程，打造教學(xué)改革“助推器”。學(xué)校深入推進校企合作“1+1+N”工程，學(xué)校與海爾、海信、京東等優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)鏈“鏈主”企業(yè)共建11個產(chǎn)業(yè)學(xué)院，26個集人才培養(yǎng)、科技攻關(guān)、技術(shù)服務(wù)、智庫咨詢等功能于一體的市級以上產(chǎn)科教融合平臺，先后獲批國家級職業(yè)教育“雙師型”教師培訓(xùn)基地。二是實施“三百人才工程，打造“雙師”建設(shè)“加速器”。學(xué)校堅持“不為所有、但為所用”的大人才觀，實施“三百人才工程”，即百名博士人才引育工程、百名高層次技術(shù)技能大師進青職工程、百名教學(xué)名師培養(yǎng)工程，柔性引進許振超、張連剛、郭銳、周勇等近200名高層次技術(shù)技能人才來校擔(dān)任產(chǎn)業(yè)教授或共建技能大師工作室。三是發(fā)揮頭雁引航作用，打造社會服務(wù)“孵化器”。學(xué)校成立人才領(lǐng)導(dǎo)工作小組，進一步理順學(xué)校人才工作機制，為學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展提供人才保障和智力支撐。學(xué)校現(xiàn)有國家職業(yè)教育教師教學(xué)創(chuàng)新團隊1個、省級教學(xué)團隊9個、省級黃大年式教師團隊2個、省職業(yè)教育名師工作室4個、省青創(chuàng)人才引育計劃立項建設(shè)團隊1個。教師在國家、省市區(qū)各類行業(yè)協(xié)會或組織擔(dān)任專家的人數(shù)三年來凈增100余人，學(xué)校橫向課題到賬額凈增1500余萬元，教師影響力和話語權(quán)不斷增強，教師科研服務(wù)社會、行業(yè)企業(yè)的能力不斷提高。

　　優(yōu)化服務(wù)“固鏈”，打造校地共生態(tài)體系。

　　一是發(fā)揮“青職培訓(xùn)”品牌效應(yīng)，推動青島“新時代工匠之城”建設(shè)。學(xué)校以健全政校企行多方協(xié)同培訓(xùn)機制為突破口，構(gòu)建職教師資培訓(xùn)、新時代文明實踐培訓(xùn)、志愿服務(wù)培訓(xùn)、職業(yè)技能培訓(xùn)、專業(yè)技術(shù)培訓(xùn)、鄉(xiāng)村振興培訓(xùn)、就業(yè)創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)、社區(qū)教育等“青職培訓(xùn)”品牌八大體系，整合新時代文明實踐培訓(xùn)學(xué)院、中國志愿服務(wù)聯(lián)合會培訓(xùn)基地（青島）和青島市志愿服務(wù)學(xué)院等優(yōu)質(zhì)資源，形成樞紐型支持型平臺優(yōu)勢。2022年以來，舉辦鄉(xiāng)村振興培訓(xùn)、高技能人才培訓(xùn)、企業(yè)職工繼續(xù)教育、職教師資培訓(xùn)等培訓(xùn)項目6個，實現(xiàn)各類收入2300萬元。二是深化國際化辦學(xué)空間，促動青島“國際客廳”建設(shè)。青島職業(yè)技術(shù)學(xué)院持續(xù)推進德國“雙元制”職業(yè)教育本土化，為“中國制造2025”和山東省、青島市經(jīng)濟產(chǎn)業(yè)發(fā)展提供必要的人才儲備。青島職業(yè)技術(shù)學(xué)院先后與萊茵科斯特公司、西海岸中德應(yīng)用技術(shù)學(xué)校共建“中德學(xué)院”，與平度市政府共建“中德城鄉(xiāng)建設(shè)學(xué)院”，與德國比勒費爾德中型企業(yè)應(yīng)用技術(shù)大學(xué)合作成立國內(nèi)首批高職層次非獨立法人中德合作辦學(xué)機構(gòu)——青德學(xué)院。三是打造科技創(chuàng)新共同體，驅(qū)動青島產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型迭代升級。學(xué)校以支持服務(wù)教學(xué)、滿足地方行業(yè)需求為導(dǎo)向，積極開展服務(wù)咨詢、成果應(yīng)用推廣和標(biāo)準(zhǔn)制定，服務(wù)中小微企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新和產(chǎn)品升級，校政企行聯(lián)合打造7大技術(shù)技能創(chuàng)新服務(wù)平臺，建設(shè)市級以上科研平臺26個，首批立項“西海岸新區(qū)校長基金項目”5個，支持資金240萬元，獲得企業(yè)投入折合200萬元。