近年來(lái)，濱州職業(yè)學(xué)院堅(jiān)持中國(guó)特色現(xiàn)代職業(yè)教育發(fā)展方向，適應(yīng)產(chǎn)業(yè)升級(jí)和技術(shù)變革的新需求，全面深化教學(xué)改革，把專(zhuān)業(yè)建設(shè)、產(chǎn)教融合、人才培養(yǎng)作為高質(zhì)量發(fā)展的重要著力點(diǎn)，提質(zhì)培優(yōu)，賦能教育教學(xué)創(chuàng)新發(fā)展，推動(dòng)教育教學(xué)提質(zhì)增效、爭(zhēng)先進(jìn)位。

　　堅(jiān)持集群發(fā)展，打造專(zhuān)業(yè)結(jié)構(gòu)新體系。

　　著眼區(qū)域產(chǎn)業(yè)特點(diǎn)，精準(zhǔn)對(duì)接國(guó)家戰(zhàn)略需求，推動(dòng)專(zhuān)業(yè)結(jié)構(gòu)優(yōu)化升級(jí)，主動(dòng)服務(wù)區(qū)域重點(diǎn)產(chǎn)業(yè)，服務(wù)新興產(chǎn)業(yè)發(fā)展。學(xué)院積極開(kāi)展專(zhuān)業(yè)調(diào)研，促進(jìn)專(zhuān)業(yè)向中國(guó)智造、互聯(lián)網(wǎng)+、現(xiàn)代服務(wù)業(yè)新興產(chǎn)業(yè)優(yōu)化調(diào)整，深度對(duì)接濱州市“5+5”產(chǎn)業(yè)發(fā)展，完善專(zhuān)業(yè)群雁陣型發(fā)展體系，打造形成以智慧康養(yǎng)、裝備制造2個(gè)專(zhuān)業(yè)群為引領(lǐng)，電子信息、醫(yī)學(xué)技術(shù)、生物化工、土木建筑4個(gè)專(zhuān)業(yè)群為骨干，現(xiàn)代金融、商貿(mào)流通、海洋運(yùn)輸、教育4個(gè)專(zhuān)業(yè)群為支撐的十大專(zhuān)業(yè)群。

　　堅(jiān)持課程核心，引領(lǐng)課程改革新趨勢(shì)。

　　制定專(zhuān)業(yè)群人才培養(yǎng)方案，構(gòu)建“底層共享,中層分立,高層互選”的專(zhuān)業(yè)課程體系。將《勞動(dòng)教育》《應(yīng)急救護(hù)》《國(guó)防教育》等課程納入人才培養(yǎng)方案，將“德智體美勞”深度融入課程體系。打造了一批高質(zhì)量教學(xué)改革成果，獲省級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)32項(xiàng)，立項(xiàng)建設(shè)在線開(kāi)放課程140余門(mén)，培育課程思政精品課程81門(mén)，9門(mén)課程被學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)平臺(tái)選用，其中6門(mén)被國(guó)家平臺(tái)收錄，3門(mén)課程被確定為國(guó)家級(jí)精品課程，14門(mén)課程被評(píng)為省級(jí)精品課程。學(xué)院課程思政教學(xué)研究示范中心被評(píng)為省級(jí)課程思政教學(xué)研究示范中心。

　　堅(jiān)持“三教”改革，賦予課堂教學(xué)新活力。

　　改革“骨干教師+團(tuán)隊(duì)”培養(yǎng)模式，實(shí)施“教學(xué)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)培育計(jì)劃”“教師素質(zhì)提高計(jì)劃”“教師激勵(lì)計(jì)劃”，構(gòu)建適應(yīng)高端產(chǎn)業(yè)和產(chǎn)業(yè)高端的結(jié)構(gòu)合理的“雙師型”教學(xué)團(tuán)隊(duì)。建成省級(jí)及以上教師教學(xué)團(tuán)隊(duì)23個(gè)，省級(jí)及以上教學(xué)名師、優(yōu)秀教師、青年專(zhuān)家15人。制定學(xué)院教材管理辦法，組織教師編寫(xiě)教材，立項(xiàng)建設(shè)40余種教材，11種教材入選職業(yè)教育國(guó)家規(guī)劃教材，出版7部云教材正式。改革課堂教學(xué)手段和教學(xué)模式，推進(jìn)云班課教學(xué)、云教材開(kāi)發(fā)，依托泛雅平臺(tái)、智慧樹(shù)平臺(tái)、學(xué)堂在線等平臺(tái)開(kāi)展在線教學(xué)，提高課程教學(xué)質(zhì)量。學(xué)校獲“職業(yè)院校數(shù)字校園建設(shè)樣板?！睒s譽(yù)稱(chēng)號(hào)。

　　堅(jiān)持產(chǎn)教融合，實(shí)現(xiàn)體制機(jī)制新突破。

　　加強(qiáng)校企合作、深化產(chǎn)教融合，打造形成校政行企合作命運(yùn)共同體，推進(jìn)協(xié)同育人平臺(tái)建設(shè)。牽頭成立全國(guó)高端鋁智造產(chǎn)教融合等5個(gè)共同體、2個(gè)聯(lián)合體，4個(gè)全國(guó)性職教集團(tuán)（聯(lián)盟）、5 個(gè)區(qū)域性職業(yè)教育聯(lián)盟，9個(gè)混合所有制二級(jí)學(xué)院；建成2個(gè)工匠創(chuàng)新工作室，20個(gè)“技能大師工作室”。校企合作企業(yè)達(dá)600多家，共建省級(jí)以上創(chuàng)新平臺(tái)10個(gè)組建企業(yè)冠名班62個(gè)，訂單人數(shù)達(dá)3700余人，被評(píng)為“山東省產(chǎn)教融合示范單位（基地）”。

　　堅(jiān)持特色培養(yǎng)，探索人才培養(yǎng)新模式。

　　創(chuàng)新“產(chǎn)教融合、校企耦合、工學(xué)結(jié)合”人才培養(yǎng)模式，將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程納入人才培養(yǎng)方案，重視“課崗賽證”深度融合，構(gòu)建“德技并修、知能并重、雙創(chuàng)并舉”的課程體系和教學(xué)內(nèi)容，學(xué)生技能大賽獲國(guó)家級(jí)一等獎(jiǎng)4項(xiàng)、二等獎(jiǎng)3項(xiàng)，省級(jí)一等獎(jiǎng)16項(xiàng)、二等獎(jiǎng)28項(xiàng)、三等獎(jiǎng)38項(xiàng)；實(shí)施“傳承班墨、精修技藝”杰出工匠人才培育工程，建立常態(tài)化、長(zhǎng)效化的工匠精神培育機(jī)制，遴選培育“齊魯工匠后備人才”。30余名同學(xué)通過(guò)認(rèn)定獲首批“齊魯工匠后備人才”稱(chēng)號(hào)。全面落實(shí)1+X證書(shū)制度，在校生考取1+X證書(shū)通過(guò)率96.3%。