為全面深入開展學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想主題教育，鄧州市教育系統(tǒng)開展“增強(qiáng)教育文化自信，勇攀教育發(fā)展高峰”專題活動?；顒用鞔_提出“進(jìn)一步營造良好教育生態(tài)，激發(fā)系統(tǒng)強(qiáng)勁內(nèi)生活力”“讓教育回歸本原，學(xué)校成為凈土，老師潛心育人，干部專心管理”。在此背景下，鄧州市教體局從校長隊(duì)伍提質(zhì)管理入手，在全市中小學(xué)校推進(jìn)實(shí)施“校長一日蹲班”制度。

　　把脈問診，適時提出素養(yǎng)升級

　　中小學(xué)校長是基礎(chǔ)教育事業(yè)發(fā)展的中堅(jiān)力量，擔(dān)負(fù)著辦學(xué)治校和立德樹人的重要職責(zé)使命。鄧州市教體局始終高度重視校長隊(duì)伍建設(shè)工作，將校長隊(duì)伍建設(shè)作為關(guān)系到全面貫徹黨的教育方針、培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人的戰(zhàn)略任務(wù)，通過加強(qiáng)培養(yǎng)培訓(xùn)、開展校長大比武、校長職級評審、實(shí)施校長一日蹲班制等一系列舉措，努力造就一支政治過硬、德才兼?zhèn)?、業(yè)務(wù)精湛、治校有方的中小學(xué)校長隊(duì)伍。

　　高效率實(shí)施。2023年8月31日，鄧州市2023—2024學(xué)年上學(xué)期教學(xué)教研工作會議上提出，實(shí)行“校長一日蹲班”制度。9月12日，印發(fā)《關(guān)于實(shí)施“校長一日蹲班”制度的意見》，以提升各學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量和管理水平，促進(jìn)全市教育高質(zhì)量發(fā)展為目標(biāo)，把脈問診各中小學(xué)校辦學(xué)情況，全面分析、梳理學(xué)校優(yōu)勢和不足，全面實(shí)施“校長一日蹲班”制度。

　　高標(biāo)準(zhǔn)要求。全市各中小學(xué)校長每周選擇一日蹲班，從早到晚，全景觀察教師授課情況、班級管理情況、學(xué)生成長情況。在蹲班看教師、看管理、看學(xué)生的基礎(chǔ)上，及時發(fā)現(xiàn)和總結(jié)好經(jīng)驗(yàn)好做法，及時發(fā)現(xiàn)和反饋存在的問題，改進(jìn)工作，提升能力；在深入了解情況后全面分析思考，優(yōu)化措施，推進(jìn)工作。

　　高質(zhì)量開展?！靶ｉL一日蹲班”制度有機(jī)整合了各方面的檢查，把多頭管理、各類聽課檢查等統(tǒng)籌到一日進(jìn)行診斷與被診斷，幫扶與被幫扶，進(jìn)而促進(jìn)師生對“一日蹲班”的認(rèn)同感，不斷提升各學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展。

　　細(xì)化內(nèi)容，提質(zhì)學(xué)校內(nèi)涵建設(shè)

　　為避免“一日蹲班”走過場，鄧州市教體局統(tǒng)一設(shè)計“一日蹲班”記錄表，為改進(jìn)班級管理，提升教育教學(xué)提供依據(jù)。記錄表分三部分，即“蹲班看班級風(fēng)貌”“蹲班看教師授課”“蹲班看學(xué)生表現(xiàn)”。

　　蹲班看班級風(fēng)貌。評價的關(guān)鍵指標(biāo)分為三個方面：一是班級文化，要求做到教室整潔，物品排放有序，教室布置美觀、有特色。二是班級習(xí)慣養(yǎng)成，根據(jù)不同時間、不同地點(diǎn)，看晨讀、課中、陽光大課間、午餐、晚寢等時間段學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成情況。三是班級風(fēng)格，圍繞學(xué)校的整體工作，要具有班級特色。

　　蹲班看教師授課。觀察的是教師在一天課堂可見的流程環(huán)節(jié)中的教學(xué)表現(xiàn)，觀察角度分為四個方面：一是上課有準(zhǔn)備，是否按照課表上課，是否按照教案上課。二是課堂有互動，重點(diǎn)觀察師生關(guān)系、教師教學(xué)語言及方式等。三是過程分環(huán)節(jié)，看教師流程是否環(huán)節(jié)齊全。四是評價有維度，分為四項(xiàng)，分別是工具撬動、情景調(diào)動、問題驅(qū)動、平臺互動。

　　蹲班看學(xué)生表現(xiàn)。觀察學(xué)生一日在校的表現(xiàn)，走近“學(xué)生學(xué)習(xí)”，全面掌握學(xué)生的課堂參與程度、作業(yè)達(dá)成效果等；走近“學(xué)生生活”，關(guān)心學(xué)生在校的衣食住行，保證學(xué)生安心學(xué)習(xí)、快樂生活。

　　狠抓落實(shí)，持續(xù)提升工作效能

　　鄧州市結(jié)合實(shí)際，緊密圍繞“增強(qiáng)教育文化自信，勇攀教育發(fā)展高峰”專題活動要求，采取有效措施，保障“校長一日蹲班”工作穩(wěn)步推進(jìn)。

　　健全工作機(jī)制。鄧州市教體局在實(shí)施“校長一日蹲班”制度上，堅(jiān)持“整體規(guī)劃、突出特色，梯層推進(jìn)”，要求各單位依據(jù)學(xué)校實(shí)際情況，制定符合學(xué)校特色的“校長一日蹲班”制度。并且各鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心校長要帶頭入校蹲校，各學(xué)校校長要做到每周一日蹲班，并做好蹲班記錄。

　　強(qiáng)化督導(dǎo)檢查。鄧州市教體局每月由班子成員帶隊(duì)，深入學(xué)校實(shí)地督導(dǎo)檢查“校長一日蹲班”情況，檢查后，下發(fā)檢查通報，并進(jìn)行定期檢查評比，納入校長履職考評內(nèi)容和評價依據(jù)。2023年9月至今，已連續(xù)組織5次由局黨組成員帶隊(duì)的全市中小學(xué)業(yè)務(wù)檢查，通過隨機(jī)抽簽的方式，對各學(xué)校開展學(xué)校管理和教育教學(xué)觀摩活動，并以走訪學(xué)生、查看記錄等形式督促校長蹲班制情況落實(shí)，促進(jìn)各學(xué)校管理和課堂教學(xué)提檔升級。每次檢查還要形成實(shí)錄式簡報，有獎有懲，通報全市。

　　選樹先進(jìn)典型。及時發(fā)現(xiàn)和總結(jié)“校長一日蹲班”實(shí)踐過程中的好經(jīng)驗(yàn)好做法，以及涌現(xiàn)出的先進(jìn)典型，通過多種形式進(jìn)行廣泛宣傳，形成工作常態(tài)。目前，全市已有19個單位開展了“校長一日蹲班”工作分享，涌現(xiàn)出一批先進(jìn)典型。

　　自2023年以來，鄧州市教體局共下發(fā)檢查簡報5次，“校長一日蹲班”中發(fā)現(xiàn)并整改問題26個。對在一日蹲班制度工作中推進(jìn)不力、成效不明顯的2個單位進(jìn)行了約談?！靶ｉL一日蹲班”制度的常態(tài)化實(shí)施，有效破解了學(xué)校存在的“行政化”傾向，讓廣大教育管理干部積極深入教學(xué)一線，深入了解師生工作學(xué)習(xí)情況，切實(shí)解決存在的實(shí)際困難和問題。