近日，為推廣各地經(jīng)驗做法，發(fā)揮示范引領(lǐng)作用，教育部校外教育培訓(xùn)監(jiān)管司評選了一批“雙減”及科學(xué)教育工作典型案例，其中《安徽合肥包河區(qū)打造“三位一體”模式 促進科學(xué)教育發(fā)展》被評為全國中小學(xué)科學(xué)教育工作優(yōu)秀案例。

　　案例背景

　　為深入貫徹習(xí)近平總書記在二十屆中共中央政治局第三次集體學(xué)習(xí)時的重要講話精神，落實教育部等十八部門聯(lián)合印發(fā)《關(guān)于加強新時代中小學(xué)科學(xué)教育工作的意見》，做好中小學(xué)科學(xué)教育，推進教育、科技、人才高質(zhì)量發(fā)展。包河區(qū)按照“一院、一中心、多基地”（包河區(qū)科學(xué)教師服務(wù)中心、包河區(qū)青少年科學(xué)研究院、包河區(qū)青少年科技創(chuàng)新與勞動實踐基地和合作的高?？蒲性核破栈兀┧悸罚哟笄嗌倌昀硐胄拍罱逃?、推動科學(xué)教育師資隊伍建設(shè)、加大科學(xué)學(xué)科課程建設(shè)、用好社會大課堂。“三位一體”多舉并措，大力發(fā)展科學(xué)教育。

　　案例實施內(nèi)容

　　加大青少年理想信念教育力度。開展“科學(xué)家（精神）進校園”，組織院士專家、科學(xué)家、航天員進入包河區(qū)中小學(xué)開展科普大講堂，宣講科學(xué)精神，普及科學(xué)知識。特邀中國工程院院士、中國運載火箭技術(shù)研究院運載火箭系列總設(shè)計師、國家月球探測工程副總設(shè)計師龍樂豪等多名頂尖專家，與學(xué)生近距離互動，共話航天。通過老一輩航天科技工作者身體力行、深入淺出的科普教育，讓孩子們直觀感受到“大家”務(wù)實求真、嚴謹治學(xué)、無私奉獻的人格魅力和風(fēng)范，體會到中國航天事業(yè)取得輝煌成就背后的艱辛與不易。在校園大力弘揚“兩彈一星”精神、西遷精神、載人航天精神、科學(xué)家精神、探月精神、新時代北斗精神，厚植學(xué)生的家國情懷，強化學(xué)生的社會擔(dān)當。積極培育具備科學(xué)家潛質(zhì)、愿意獻身科學(xué)研究事業(yè)的青少年群體。

　　推動科學(xué)教育師資隊伍建設(shè)?？茖W(xué)教師是開展科學(xué)教育的關(guān)鍵角色。目前包河區(qū)已有小學(xué)科學(xué)教師260余人。2023年包河區(qū)通過“靶向引才”，吸引300余名高校應(yīng)屆畢業(yè)生加盟包河教育。目前，可以保障每所小學(xué)至少有一名碩士學(xué)歷的科學(xué)教師。建立包河區(qū)科學(xué)教師服務(wù)中心，通過“師徒結(jié)對”“工作坊研修”模式，快速提升新進科學(xué)教師教學(xué)水平。聘請中國科學(xué)技術(shù)大學(xué)自動化系王永、中國科學(xué)院合肥物質(zhì)科學(xué)研究院孫少明、中國科學(xué)技術(shù)大學(xué)科技傳播系徐奇智、合肥工業(yè)大學(xué)博士生導(dǎo)師羅來馬等50多名科研、科普教育專家擔(dān)任包河區(qū)科學(xué)副校長，引領(lǐng)包河科學(xué)教師隊伍的高質(zhì)量發(fā)展。目前，包河區(qū)所有中小學(xué)均配備科學(xué)副校長，通過教師培訓(xùn)、課題研究、科普講座等方式，已累計為師生開展各類活動74場，惠及師生超5.1萬人次。

　　加大學(xué)校科學(xué)教育活動供給。加強教學(xué)管理，按照課程方案開齊開足開好科學(xué)類課程?？茖W(xué)教育面向全體學(xué)生，立足核心素養(yǎng)發(fā)展，以科學(xué)思維能力、科學(xué)探究和實踐能力、科學(xué)態(tài)度與社會責(zé)任感培養(yǎng)為重點，促進學(xué)習(xí)能力、創(chuàng)新能力發(fā)展。2022年“小學(xué)科學(xué)數(shù)字化教學(xué)平臺”在包河區(qū)全面應(yīng)用，支持學(xué)校開展可視化、智能化、美育化的科學(xué)課堂教學(xué)，平臺對科學(xué)教學(xué)輔助作用明顯。同年，包河區(qū)建設(shè)20所人工智能教育試驗校，覆蓋小學(xué)、初中、高中各學(xué)段，以啟蒙課程、普及課程、培優(yōu)課程、創(chuàng)新課程四大類課程，滿足不同學(xué)段、不同基礎(chǔ)學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。2017年還成立包河區(qū)青少年科學(xué)研究院，吸收優(yōu)秀科技專家、輔導(dǎo)員和青少年科技創(chuàng)新人才加入研究院,積極組織課程研發(fā)、交流及展示活動。同時，包河區(qū)還常態(tài)化開展人工智能、信息學(xué)、機器人、科技創(chuàng)新、科學(xué)微電影、科技調(diào)查實踐活動等特色科普實踐活動，搭建平臺，提供多樣化可選擇的課程支持，滿足學(xué)生多樣化、自主化、個性化發(fā)展的需求。激發(fā)廣大青少年的科學(xué)興趣和想象力，培養(yǎng)其科學(xué)思維、創(chuàng)新精神和實踐能力。

　　推動與社會大課堂銜接。高校、科研院所、科普場館等校外教育是科學(xué)教育的重要組成部分，是校內(nèi)教育的有益補充與延伸。2022年，包河區(qū)建立青少年科技創(chuàng)新與勞動實踐基地，構(gòu)建“航天+課程群”“森林課堂項目式學(xué)習(xí)課程群”，以“基地+學(xué)校”、“課內(nèi)+課后”模式，利用學(xué)期、暑期、周末、課后三點半課程，開設(shè)各類科學(xué)實踐課程及活動，統(tǒng)一服務(wù)于全區(qū)50多所學(xué)校、82個校區(qū)、135651名在校中小學(xué)生。截止2023年12月，累計服務(wù)全區(qū)學(xué)校97754課時。同時，包河區(qū)還與中國科學(xué)技術(shù)大學(xué)、合肥工業(yè)大學(xué)、安徽科學(xué)技術(shù)館、安徽地質(zhì)博物館等高校、科普機構(gòu)簽署了《包河區(qū)新時代中小學(xué)科學(xué)教育共建合作協(xié)議書》，開展前沿科學(xué)、高精尖技術(shù)進校園系列活動。從2023年6月份開始，以“人工智能、量子科技、航天技術(shù)、新能源、芯片、新材料”等前沿科學(xué)和高新技術(shù)為主要內(nèi)容，一月一主題，舉辦“科普大講堂”。把校外學(xué)習(xí)和校內(nèi)學(xué)習(xí)結(jié)合起來，實現(xiàn)學(xué)校與科普機構(gòu)的有效聯(lián)動，豐富包河校外科學(xué)教育資源，補充校內(nèi)資源的不足。

　　案例實效

　　包河區(qū)成功整合了區(qū)域內(nèi)外的科技教育資源，為學(xué)校和教育機構(gòu)提供了豐富的教學(xué)內(nèi)容。通過培訓(xùn)和引進優(yōu)秀人才，包河區(qū)的科技教育師資力量得到了顯著增強。科技教育的普及和個性化教學(xué)使學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)和綜合素質(zhì)得到了提高。包河區(qū)以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，全面貫徹落實黨的二十大精神，按照中央“雙減”工作部署，做好科學(xué)教育加法。按照“一院、一中心、多基地”思路，加強科學(xué)師資隊伍建設(shè)，用好科學(xué)實踐場所、資源，做強科技品牌活動，推進學(xué)科建設(shè)，開展科學(xué)研究，調(diào)動社會力量，推動學(xué)校主陣地與社會大課堂有機銜接，提高學(xué)生科學(xué)素質(zhì)，培育具備科學(xué)家潛質(zhì)、愿意獻身科學(xué)研究事業(yè)的青少年群體，培養(yǎng)社會主義建設(shè)者和接班人，為加快建設(shè)教育強國、科技強國、人才強國，全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家夯實基礎(chǔ)。(馬一鳴 特約通訊員：闞宏梅）