長江之濱，黃鶴樓下，惟楚有才，于斯為盛。湖北省武漢市武昌區(qū)三道街小學(xué)創(chuàng)建于1946年，前身是“存古學(xué)堂”， 迄今已有67年歷史，是一所具有悠久歷史的全國現(xiàn)代教育技術(shù)實驗學(xué)校。
學(xué)校以“夯實發(fā)展基礎(chǔ)，培育創(chuàng)新人才”為辦學(xué)理念，以教育信息化走向教育現(xiàn)代化、國際化、個性化為辦學(xué)策略，勇于改革探索，勤于開拓創(chuàng)新，不斷優(yōu)化育人環(huán)境，提高教育品位，力爭把學(xué)校辦成湖北省特色顯著的現(xiàn)代教育技術(shù)實驗強校。
在結(jié)束不久的上學(xué)期里，武昌區(qū)三道街小學(xué)的老師們接觸到一個全新的信息化教學(xué)工具——青鹿智慧紙筆系統(tǒng)，并在課堂教學(xué)、學(xué)科測練練習(xí)等場景實踐應(yīng)用。
智慧測練：高效批改、精準(zhǔn)講評
為了提高學(xué)期末復(fù)習(xí)的效率與質(zhì)量，老師們嘗試結(jié)合智慧紙筆開展測練習(xí)，包括語文、數(shù)學(xué)、英語等學(xué)科。
學(xué)生在課堂中使用智能筆在測練卷上進行書寫，答題結(jié)果將能夠無感知、實時采集至系統(tǒng)。
卷中的客觀題由系統(tǒng)智能識別與批改，主觀題由老師將學(xué)生卷收集上來使用智能筆批閱與賦分，批閱的所有筆跡也都會采集并匯總到學(xué)生的測驗分析報告中。
學(xué)生的作答過程數(shù)據(jù)及老師的批閱數(shù)據(jù)也都會生成數(shù)據(jù)報告，包含學(xué)生的用時、作答正確率、優(yōu)秀率、訂正情況，以及試題分析與學(xué)生分析等，都可供師生查閱，支持老師進行基于學(xué)情的教學(xué)調(diào)整等。
在評講測練卷時，老師在課堂上可以通過智慧紙筆系統(tǒng)調(diào)取學(xué)生卷作答情況，根據(jù)題目的正確率對易錯題目進行針對講解、對正確率較高的題目點撥關(guān)鍵點即可，使得測練卷講評更加精準(zhǔn)有效。
課堂教學(xué)：趣味互動、精準(zhǔn)反饋
在課堂教學(xué)應(yīng)用中，老師們結(jié)合青鹿智慧紙筆系統(tǒng)，提高課堂的趣味性、互動性，更精準(zhǔn)、高效地獲取學(xué)生學(xué)情反饋。
比如，老師通過系統(tǒng)的隨機挑人等功能，挑選學(xué)生參與課堂問答，提升全體學(xué)生的課堂關(guān)注度與參與率；或是通過系統(tǒng)在課堂下發(fā)測試題，學(xué)生使用智能筆完成練習(xí)，作答數(shù)據(jù)即時反饋，老師可開展針對性講解與反饋，調(diào)整課堂教學(xué)進度，提升課堂教學(xué)質(zhì)量。
師生的應(yīng)用感受
在將青鹿智慧紙筆融入教學(xué)的實踐過程中，師生們都有哪些感受與反饋呢？
英語科的楊老師如此說道：“使用（智慧紙筆）系統(tǒng)進行測試，系統(tǒng)會自動批改客觀題，老師只需要批改主觀題，系統(tǒng)就可以快速統(tǒng)計出分?jǐn)?shù)，大大提高了測練卷批改與統(tǒng)計的效率。根據(jù)系統(tǒng)的數(shù)據(jù)分析，我也能直觀了解到學(xué)生在知識點學(xué)習(xí)上的不足之處，從而制定更符合學(xué)生需求的個性化教學(xué)方案，幫助學(xué)生更好地掌握和運用知識?！?/p>
語文科的石老師則反饋智慧紙筆系統(tǒng)在測練卷分析上有很大幫助：“通過系統(tǒng)自動生成的數(shù)據(jù)報告，我能快速地了解到學(xué)生對哪些題目完成得比較好，哪些是仍有不足的，可以了解班級整體以及學(xué)生個人對知識點的掌握情況，既能夠找出共性問題，也能針對學(xué)生學(xué)習(xí)的個性難點進行針對性輔導(dǎo)。課堂上，我就能夠聚焦這些問題點、難點進行講解，以此來提高教學(xué)的效率與質(zhì)量?！?/p>
參與智慧紙筆學(xué)習(xí)的學(xué)生們也表達了自己的一些感受，比如通過課堂上系統(tǒng)對作答情況的即時反饋，可以更明確知道自己錯在那里，更好了解自己在班級中的學(xué)習(xí)水平，能夠督促自己更積極主動地學(xué)習(xí)。
以智慧紙筆賦能精準(zhǔn)教學(xué)，武昌區(qū)三道街小學(xué)積極推動信息技術(shù)與教育教學(xué)的深度融合，相信隨著學(xué)校的改革探索持續(xù)深入，信息技術(shù)將切實助力學(xué)校育人環(huán)境優(yōu)化、賦能教學(xué)質(zhì)量提升。
以智能筆終端助推教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型，青鹿智慧紙筆已經(jīng)準(zhǔn)備了完備的技術(shù)方案、常態(tài)化應(yīng)用案例，我們將繼續(xù)與用戶攜手同行，立足用戶所需，創(chuàng)新研發(fā)、用心服務(wù)，為教育教學(xué)改革提供更堅實有效的技術(shù)支撐！
