近日，2023年安徽省中小學(xué)優(yōu)質(zhì)課評(píng)選活動(dòng)揭曉，宿州埇橋教師卓娜信息科技優(yōu)質(zhì)課《校園管理系統(tǒng)初規(guī)劃》榮膺榜單，喜獲一等獎(jiǎng)。
卓娜是宿州市第十一中學(xué)通濟(jì)校區(qū)信息科技教師，近幾年，她潛心鉆研教學(xué)，認(rèn)真研究教法，不斷超越自我，教學(xué)成績(jī)優(yōu)秀。2016年，她榮獲安徽省高中信息技術(shù)優(yōu)質(zhì)課二等獎(jiǎng)、宿州市一等獎(jiǎng)；2017年，榮獲安徽省高中通用技術(shù)優(yōu)質(zhì)課二等獎(jiǎng)；2022年，她的作業(yè)設(shè)計(jì)榮獲安徽省首屆作業(yè)設(shè)計(jì)大賽初中信息技術(shù)學(xué)科二等獎(jiǎng)、宿州市一等獎(jiǎng)。課件作品《多種媒體助表達(dá)》在2023年安徽省教師信息素養(yǎng)提升實(shí)踐活動(dòng)中榮獲二等獎(jiǎng)。她主持并完成宿州市級(jí)課題《信息技術(shù)微課教學(xué)實(shí)踐研究》（2017-2019）；同時(shí)，她作為課題組成員，參與并完成市級(jí)課題《信息化背景下職業(yè)教育教學(xué)資源建設(shè)與共享模式研究》。任教以來(lái)，她輔導(dǎo)多名學(xué)生榮獲省市區(qū)級(jí)榮譽(yù)。
在優(yōu)質(zhì)課評(píng)選中，卓娜首先提出單元主題是“校園管理之物聯(lián)網(wǎng)簡(jiǎn)易系統(tǒng)搭建”，其項(xiàng)目分析是助力校園管理。小組分組選題之后，在“校園管理之體質(zhì)監(jiān)控物聯(lián)網(wǎng)簡(jiǎn)易系統(tǒng)”、“校園管理之水質(zhì)檢測(cè)物聯(lián)網(wǎng)簡(jiǎn)易系統(tǒng)”、“校園管理之植物灌溉物聯(lián)網(wǎng)簡(jiǎn)易系統(tǒng)”、“校園管理之社團(tuán)簽到物聯(lián)網(wǎng)簡(jiǎn)易系統(tǒng)”等四個(gè)子項(xiàng)目中選擇一個(gè)系統(tǒng)進(jìn)行規(guī)劃設(shè)計(jì)探究，讓學(xué)生利用物理網(wǎng)平臺(tái)、物聯(lián)網(wǎng)設(shè)施、UMU平臺(tái)等，開(kāi)展系統(tǒng)搭建設(shè)計(jì),探索物聯(lián)網(wǎng)數(shù)據(jù)采集、傳輸、處理、控制和反饋的基本特征，探究利用物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)解決生活中的真實(shí)問(wèn)題，提升實(shí)踐能力，增強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí)，提升學(xué)生信息素養(yǎng)。
“依據(jù)信息科技新課標(biāo)的要求，我將繼續(xù)探索項(xiàng)目式的跨學(xué)科學(xué)習(xí)，以培養(yǎng)學(xué)生的綜合素養(yǎng)和實(shí)踐能力?！钡弥约韩@獎(jiǎng)消息后，卓娜說(shuō)，“同時(shí)，還要深入研究基于新課標(biāo)下的信息科技（技術(shù)）學(xué)科實(shí)驗(yàn)教學(xué)實(shí)踐，為提高學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神貢獻(xiàn)自己的力量?！?/p>
宿州市第十一中學(xué)通濟(jì)校區(qū)負(fù)責(zé)人表示，多年來(lái)，學(xué)校高度重視教師發(fā)展，把優(yōu)質(zhì)課評(píng)選當(dāng)作課堂提質(zhì)增效、落實(shí)“雙減”政策的重要抓手，向課堂要效率，向教學(xué)要質(zhì)量，鼓勵(lì)老師積極參加省市區(qū)優(yōu)質(zhì)課評(píng)選活動(dòng)，以賽促研，以賽促教，加速教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)，提高教育教學(xué)水平，取得了較好的成效。（丁長(zhǎng)志）
