推行“1+1+X”輻射應(yīng)用模式。橫向?qū)?大平臺(tái)應(yīng)用場(chǎng)景劃分城區(qū)9所優(yōu)質(zhì)中小學(xué)校進(jìn)行先期探索，形成應(yīng)用案例和典型經(jīng)驗(yàn)，組建“1所城區(qū)優(yōu)質(zhì)試點(diǎn)校+1所片區(qū)中心校+片區(qū)所有學(xué)校”的“1+1+X”平臺(tái)應(yīng)用集團(tuán)模式，集團(tuán)內(nèi)學(xué)校實(shí)現(xiàn)以強(qiáng)帶弱，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，全員覆蓋。每所學(xué)校熟練掌握1個(gè)應(yīng)用場(chǎng)景后，再輪轉(zhuǎn)開(kāi)展其他場(chǎng)景應(yīng)用探索，有效解決校際間應(yīng)用能力不均衡、應(yīng)用需求差異化的實(shí)際問(wèn)題，促進(jìn)了區(qū)域教育優(yōu)質(zhì)均衡。
夯實(shí)教師應(yīng)用能力。將國(guó)家智慧教育平臺(tái)應(yīng)用納入縣、校兩級(jí)研訓(xùn)，開(kāi)展研訓(xùn)成效考核評(píng)估。開(kāi)設(shè)“蓬安云教”大講堂，遴選平臺(tái)應(yīng)用優(yōu)秀學(xué)校管理者和優(yōu)秀教師開(kāi)展專題講座。搭建“蓬安教學(xué)教研服務(wù)平臺(tái)”，分享國(guó)家智慧教育平臺(tái)應(yīng)用優(yōu)質(zhì)案例和教師借鑒學(xué)習(xí)后的自創(chuàng)成果。平臺(tái)推廣應(yīng)用以來(lái)，通過(guò)專題研修、精品課遴選等活動(dòng)，促進(jìn)教師更新教育理念，提升信息素養(yǎng)，學(xué)校智慧教育理念逐步形成。
實(shí)現(xiàn)平臺(tái)創(chuàng)新應(yīng)用。推行新課標(biāo)理念下的自主、合作、探究的高效智慧課堂，探索開(kāi)展“雙師教學(xué)”。課前利用國(guó)家智慧教育平臺(tái)的“自主學(xué)習(xí)”工具和資源引領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行深度自學(xué)，課中借助“教師備課”場(chǎng)景和相關(guān)資源工具，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行項(xiàng)目化合作探究學(xué)習(xí)，利用“雙師課堂”場(chǎng)景實(shí)現(xiàn)學(xué)情及時(shí)反饋、教師精準(zhǔn)點(diǎn)撥，課后利用智能組卷等功能探索個(gè)性化智慧作業(yè)和精準(zhǔn)補(bǔ)救鞏固學(xué)習(xí)。圍繞國(guó)家智慧教育平臺(tái)賦能教學(xué)改革，申請(qǐng)課題20余項(xiàng)，以研究促應(yīng)用。2023年3名教師結(jié)合平臺(tái)應(yīng)用參加“第二十一屆全國(guó)小學(xué)信息技術(shù)與教學(xué)融合創(chuàng)新優(yōu)質(zhì)課大賽”，分別獲得一等獎(jiǎng)1個(gè)、二等獎(jiǎng)2個(gè)，區(qū)域優(yōu)質(zhì)課堂應(yīng)運(yùn)而生。
