蘇州經(jīng)貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院通過“專業(yè)+思政+實(shí)踐”三課堂的同行共促，積極弘揚(yáng)工匠精神，大力培養(yǎng)高素質(zhì)技術(shù)技能人才。
立足專業(yè)課堂，磨礪工匠技能。組織開展學(xué)生專業(yè)技能比賽，指導(dǎo)學(xué)生結(jié)對(duì)1名技能導(dǎo)師，明確1個(gè)技能培養(yǎng)方向，參加1次技能比賽，讓學(xué)生做到人人學(xué)技能、人人會(huì)技能、人人強(qiáng)技能。結(jié)合專業(yè)特色，組建學(xué)生社團(tuán)參與校園管理，開展智慧助老等社會(huì)公益志愿服務(wù)，實(shí)現(xiàn)學(xué)生自我管理、自我服務(wù)、自我提升，打造“行走”的工匠精神專業(yè)體驗(yàn)課堂。
打造大思政課，厚植工匠情懷。將現(xiàn)代工匠優(yōu)秀案例融入課程思政教學(xué)，聯(lián)合輔導(dǎo)員、思政課教師、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課教師等，打造具有濃厚工匠精神的立體課堂。開設(shè)工匠精神選修課程，通過技術(shù)能手進(jìn)校講座，蘇州工匠館現(xiàn)場思政課等形式講述技術(shù)發(fā)展變革，講好中國工匠故事。結(jié)合大師工作室、專業(yè)實(shí)訓(xùn)室、產(chǎn)教融合實(shí)訓(xùn)平臺(tái)，開展非遺傳承技藝展示與體驗(yàn)活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生感受中國制造到中國智造的巨變。
推進(jìn)實(shí)踐課堂，提升育人實(shí)效。學(xué)校教師帶領(lǐng)學(xué)生深入行業(yè)典型企業(yè)開展實(shí)踐教學(xué)，不斷錘煉技術(shù)技能。開展企業(yè)校園“直通車”活動(dòng)，邀請(qǐng)優(yōu)秀校友分享成長經(jīng)歷、講述職場體驗(yàn)，幫助學(xué)生了解企業(yè)最新技術(shù)技能需求，把握就業(yè)“首崗”技能方向，做好職業(yè)生涯規(guī)劃。依托“三下鄉(xiāng)”、青年志愿服務(wù)等開展勞動(dòng)實(shí)踐項(xiàng)目，不斷推動(dòng)工匠精神入腦入心入行。
