7月3日，江蘇省常州市教育局直屬學(xué)?！褒埑呛媒處?教育家型教師成長營”成長研討會在常州市明德實驗中學(xué)舉行，常州市教師發(fā)展學(xué)院院長潘小福及成長營全體學(xué)員參加活動，市教師發(fā)展學(xué)院副院長袁鋒主持活動。
活動伊始，潘小福院長首先從一次主題調(diào)研說起，與學(xué)員們就“如何做學(xué)生喜歡的老師”進行了專題交流。他認為，作為教育高質(zhì)量發(fā)展的第一資源，教師應(yīng)當(dāng)以理想信念與道德情操為精神引領(lǐng)，以育人智慧與躬耕態(tài)度為行動保障，以仁愛之心與弘道追求為事業(yè)發(fā)展的不竭動力。潘院長還結(jié)合個人專業(yè)成長經(jīng)歷，勉勵大家深刻理解、大力弘揚、自覺踐行教育家精神，為加快建設(shè)教育強國增磚添瓦。
本次會議的重要內(nèi)容是成長營學(xué)員的教學(xué)主張匯報與點評。學(xué)員代表、明德實驗中學(xué)校長戴界蕾作題為《心向未來，時刻都是起點》的教學(xué)主張匯報，她從“我的成長篇”“我的教育觀”“我的教學(xué)觀”三個方面，圍繞“讀懂孩子，是教育的起點”“科學(xué)育人，是教育的核心”“賦能成長，是教育的目標(biāo)”三個關(guān)鍵認識，生動闡釋了她對教育教學(xué)和教師發(fā)展的深入思考。
在隨后的點評中，南京師范大學(xué)劉學(xué)惠教授指出，為黨育人、為國育才是每一位教師的教育使命，成長營學(xué)員應(yīng)明確發(fā)展目標(biāo)、找準(zhǔn)研究策略，凝練實踐成果、實現(xiàn)學(xué)科育人，助推區(qū)域教育發(fā)展。江蘇省教研室初中英語教研員魏惠指出，常州市教師發(fā)展學(xué)院“龍城好教師成長營”這一高端項目對于引領(lǐng)常州教師高位發(fā)展具有重要價值，能夠精準(zhǔn)對接教師專業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵需求和持續(xù)狀態(tài)，期待成長營學(xué)員不斷增強課程領(lǐng)導(dǎo)力、教學(xué)研究力，不斷深化學(xué)科教學(xué)改革，呈現(xiàn)創(chuàng)新人才培養(yǎng)新生態(tài)。常州市教科院初中英語教研員劉蕓認為，戴界蕾校長的個體發(fā)展規(guī)劃明晰，注重以信息技術(shù)賦能教育教學(xué)實踐，不斷創(chuàng)新教學(xué)方式，有利于撬動學(xué)生全面多元發(fā)展。
本次活動還特邀無錫市教科院黃樹生博士作主題講座《AI時代基于知網(wǎng)研學(xué)的教師專業(yè)發(fā)展》，給學(xué)員們帶來了更多技術(shù)運用方面的科研指導(dǎo)。
活動最后，袁鋒副院長勉勵全體學(xué)員立足成長營這一重要平臺，深刻領(lǐng)會教育家精神的核心內(nèi)涵，加強教學(xué)研究，直面育人之變，自信自強、踔厲奮發(fā)，以教師之強夯實教育強國之基。
本次活動以教學(xué)主張?zhí)釤挒橹黝}，特邀知名專家引領(lǐng)，剖析學(xué)員發(fā)展典型個例，明晰個體成長規(guī)劃，助力全體學(xué)員成長。自“龍城好教師-教育家型教師成長營”項目全面實施以來，常州市教師發(fā)展學(xué)院以最全面的分析、最用心的設(shè)計、最符合規(guī)律的路徑，多方發(fā)力、深化實踐，著力構(gòu)建教師專業(yè)發(fā)展的高位引領(lǐng)和整體支撐體系，努力培養(yǎng)造就一支“師德高、情懷深、師能優(yōu)、創(chuàng)新強、輻射廣”的“龍城好教師”隊伍，展現(xiàn)常州教育人才培養(yǎng)新態(tài)勢。
