（1）控制事項總量。州級層面嚴(yán)格執(zhí)行《全省中小學(xué)校社會事務(wù)進(jìn)校園事項“白名單”》，不再增加其他進(jìn)校園事項?？h（市）可結(jié)合工作實際，在省、州“白名單”基礎(chǔ)上，再確定1項社會事務(wù)進(jìn)校園“白名單”，報備后實施。對統(tǒng)一部署的專項工作，確需中小學(xué)教師參與的，實行清單管理，嚴(yán)格把關(guān)，控制總量。
（2）強(qiáng)化教育引導(dǎo)。印發(fā)涼山州中小學(xué)教師減負(fù)清單，以會代訓(xùn)組織校長、教師學(xué)習(xí)減負(fù)要求，賦予教師說“不”底氣。運用網(wǎng)站和“兩微一端”，加大宣傳引導(dǎo)力度，在州教育和體育局官網(wǎng)公布投訴舉報電話和郵箱，接受社會監(jiān)督。
（3）精簡“督評考創(chuàng)”。建立“督評考創(chuàng)”事項清單，堅決取消沒有法律法規(guī)或規(guī)范性文件為依據(jù)的事項，優(yōu)化整合同類型事項，簡化“督評考創(chuàng)”程序要求。加強(qiáng)部門協(xié)調(diào)配合，整合系統(tǒng)內(nèi)外“督評考創(chuàng)”工作，在新學(xué)期開學(xué)之前統(tǒng)籌安排檢查計劃。規(guī)范檢查材料，除明文規(guī)定的，其余的一律不提供過程材料和“留痕”佐證。
（4）回歸育人本職。嚴(yán)格限制各部門隨意抽調(diào)借用中小學(xué)教師，加強(qiáng)教師信息系統(tǒng)建設(shè)和管理，非必要不得要求教師重復(fù)填報個人信息。規(guī)范中小學(xué)校長參會范圍，減少中小學(xué)校長參加非教育教學(xué)工作會議頻率，讓老師將更多的精力和心思用在教書育人主業(yè)上。
