ChatGPT的橫空出世,推動(dòng)AI技術(shù)進(jìn)入發(fā)展快車(chē)道,為越來(lái)越多的智能化應(yīng)用賦予“顛覆式創(chuàng)新”的能力,也為教育行業(yè)的發(fā)展帶來(lái)全新突破。作為發(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力的重要引擎,AI正逐漸滲透到教育的各個(gè)環(huán)節(jié),引領(lǐng)著教育行業(yè)的創(chuàng)新與變革。

　　8月23日,在浪潮網(wǎng)絡(luò)主辦的“以聯(lián)接 向未來(lái)”2024浪潮網(wǎng)絡(luò)城市峰會(huì)寧波站會(huì)議上,與會(huì)嘉賓圍繞AI賦能教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型進(jìn)行深刻的討論。旨在將先進(jìn)的數(shù)字化、智能化技術(shù)融入到教育的各個(gè)環(huán)節(jié),用數(shù)字化系統(tǒng)和設(shè)備改變教育場(chǎng)景,驅(qū)動(dòng)教育的智慧化新未來(lái)。

　　AI+教育驅(qū)動(dòng)教育數(shù)字化新范式

　　當(dāng)一個(gè)機(jī)構(gòu)開(kāi)始使用數(shù)字技術(shù)來(lái)改變其業(yè)務(wù)模式,并開(kāi)發(fā)新的價(jià)值時(shí),就會(huì)發(fā)生數(shù)字化轉(zhuǎn)型。

　　的確,數(shù)字技術(shù)的應(yīng)用不僅推動(dòng)了教育教學(xué)模式的全面轉(zhuǎn)型,更帶來(lái)了不可估量的價(jià)值。從智能輔導(dǎo)系統(tǒng)、在線(xiàn)學(xué)習(xí)平臺(tái)、到虛擬學(xué)習(xí)場(chǎng)景體驗(yàn)等場(chǎng)景的應(yīng)用,數(shù)字化所催生的價(jià)值已融入到擴(kuò)大教學(xué)服務(wù)、提升教學(xué)質(zhì)量、創(chuàng)造業(yè)務(wù)收入等方方面面。

　　在教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型的全流程推進(jìn)過(guò)程中,AI 技術(shù)在“資源、工具、體驗(yàn)、素養(yǎng)”幾個(gè)方面的價(jià)值滲透也可見(jiàn)一斑:-資源價(jià)值:包括智能化內(nèi)容生成、動(dòng)態(tài)式資源優(yōu)化、個(gè)性化學(xué)習(xí)推薦、跨組織共建共享幾個(gè)方面的覆蓋;-工具價(jià)值:輔助搭建互動(dòng)式課程教學(xué)、協(xié)作式學(xué)習(xí)體驗(yàn)、精準(zhǔn)化學(xué)習(xí)協(xié)助、及智能化教學(xué)評(píng)估;-體驗(yàn)價(jià)值:驅(qū)動(dòng)智能化決策支持、自動(dòng)化業(yè)務(wù)流程、個(gè)性化師生服務(wù)、及精細(xì)化管理支撐;-素養(yǎng)價(jià)值:可幫助提高適應(yīng)能力、提升創(chuàng)新思維、促進(jìn)教學(xué)創(chuàng)新,并推動(dòng)教育研究。

　　可以看到,AI技術(shù)已深度融入、全面賦能教育教學(xué),帶來(lái)服務(wù)體驗(yàn)、服務(wù)效率的量變,更驅(qū)動(dòng)數(shù)字化轉(zhuǎn)型的范式質(zhì)變。

　　智慧網(wǎng)絡(luò) 賦能校園智能化建設(shè)

　　網(wǎng)絡(luò),作為推進(jìn)智慧教育的傳輸?shù)鬃?是實(shí)現(xiàn)業(yè)務(wù)全場(chǎng)景實(shí)時(shí)連接的重要引擎。如何以更高視角、更全數(shù)據(jù)、更綜合服務(wù),在各業(yè)務(wù)主體間,形成橫向縱向全貫通、全協(xié)同的聯(lián)動(dòng)體系,推動(dòng)各級(jí)、各類(lèi)部門(mén)的主動(dòng)對(duì)接,加快破除業(yè)務(wù)間壁壘,是網(wǎng)絡(luò)供應(yīng)商必須要解決的問(wèn)題。

　　浪潮網(wǎng)絡(luò)所打造的數(shù)智化融合解決方案,通過(guò)AI技術(shù)來(lái)貫穿“算力+運(yùn)載力+系統(tǒng)中臺(tái)”各環(huán)節(jié),以打破教育信息化系統(tǒng)內(nèi)的數(shù)據(jù)孤島,真正實(shí)現(xiàn)各業(yè)務(wù)主體間信息的共享、數(shù)據(jù)的互通。同時(shí),基于多模態(tài)邊緣網(wǎng)絡(luò)控制平臺(tái)——數(shù)字網(wǎng)絡(luò)引擎(DNE),來(lái)實(shí)現(xiàn)各模塊的自管自控,兼顧南北向數(shù)據(jù)的管控,及東西向數(shù)據(jù)的互通。

　　此外,相較于信息化層面的創(chuàng)新,網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)于智慧教育的更深層意義,是將新技術(shù)、新產(chǎn)品、新方案融入到教育場(chǎng)景中,推動(dòng)教育教學(xué)的創(chuàng)新。浪潮網(wǎng)絡(luò)結(jié)合國(guó)家政策和教育理念,對(duì)校園場(chǎng)景與信息技術(shù)的“融會(huì)貫通”進(jìn)行了深入研究,并推出了覆蓋高教、普教、職教客戶(hù)的云邊協(xié)同智慧網(wǎng)絡(luò)解決方案,助推學(xué)生全面成長(zhǎng)、教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展、領(lǐng)導(dǎo)精準(zhǔn)決策。

　　應(yīng)用為上革新教育智慧化新思路

　　浪潮網(wǎng)絡(luò)認(rèn)為,教育智慧化的意義,是要做到技術(shù)與應(yīng)用的融合,以數(shù)字化技術(shù)來(lái)推動(dòng)應(yīng)用的融合創(chuàng)新。

　　在浪潮網(wǎng)絡(luò)打造的校園數(shù)智化融合方案中,通過(guò)對(duì)智能門(mén)鎖、智能管理機(jī)器等終端設(shè)備數(shù)據(jù)的高效傳輸,將終端數(shù)據(jù)上傳至“校園大數(shù)據(jù)中臺(tái)”并進(jìn)行統(tǒng)一的調(diào)度。結(jié)合大數(shù)據(jù)分析與決策技術(shù),實(shí)現(xiàn)對(duì)校園財(cái)務(wù)、教務(wù)、行政、項(xiàng)目等應(yīng)用場(chǎng)景的智能化管理。真正實(shí)現(xiàn)校園“居、工、管、學(xué)”,四位一體的可管、可控、可優(yōu)。

　　而浪潮網(wǎng)絡(luò)校園防霸凌應(yīng)用方案,則可以幫助用戶(hù)實(shí)現(xiàn)基于AI的校園防霸凌系統(tǒng)、人工智能與大數(shù)據(jù)實(shí)訓(xùn)室等特色應(yīng)用的落地,助力實(shí)現(xiàn)教育治理的精準(zhǔn)化、以及課程教學(xué)的個(gè)性化。例如,針對(duì)近年來(lái)頻繁發(fā)生的校園安全事件,浪潮網(wǎng)絡(luò)推出的校園防霸凌解決方案,通過(guò)融合人工智能技術(shù),通過(guò)音頻、視頻、紅外等多維感知能力,可以實(shí)現(xiàn)霸凌事件的實(shí)時(shí)檢測(cè)與告警,保護(hù)學(xué)生身心健康。

　　教育行業(yè)作為浪潮網(wǎng)絡(luò)持續(xù)深耕的重要行業(yè)之一,浪潮網(wǎng)絡(luò)不斷投入對(duì)教育信息化的關(guān)注和研究。已經(jīng)先后為清華大學(xué)、遼寧財(cái)貿(mào)學(xué)院、湖南現(xiàn)代物流職業(yè)技術(shù)學(xué)院、花都教育局等,全國(guó)各地教育行業(yè)客戶(hù)提供數(shù)字化轉(zhuǎn)型網(wǎng)絡(luò)方案。未來(lái),浪潮網(wǎng)絡(luò)將繼續(xù)深入場(chǎng)景,精耕不輟,為教育行業(yè)客戶(hù)提供高質(zhì)量產(chǎn)品技術(shù),推動(dòng)智慧教育創(chuàng)新發(fā)展。