陜西省渭南市臨渭區(qū)教體系統(tǒng)始終把隊伍建設作為第一工程，努力營造清明政治環(huán)境，始終把加強學習作為第一需要，不斷提升自身執(zhí)政能力。以精神文化為引領，打牢管理基礎；以行為文化為基石，提升管理效益；以和諧文化為目標，展示管理品質。近日，臨渭區(qū)教體系統(tǒng)2024年現(xiàn)代學校治理能力提升培訓開班。
一是提高“學”的質量，在真學深學、全面系統(tǒng)上下功夫。培訓邀請了華東師范大學基礎教育改革與發(fā)展研究所教育局長專業(yè)發(fā)展研究中心主任，上海崇明區(qū)教育學院華東師范大學基礎教育改革與發(fā)展研究所教育局長專業(yè)發(fā)展研究中心主任，上海崇明區(qū)教育學院科研室主任方華作了題為《教育生態(tài)：教育治理思考》和《構建良好班級生態(tài)思考》的報告。他圍繞何謂教育生態(tài)及教育生態(tài)對教育的作用、何謂教育治理、區(qū)域治理基礎性等三個部分，針對教育在現(xiàn)代化治理體系中的地位、教育在區(qū)域現(xiàn)代化社會公共治理體系中的重要作用、教育管理與治理的異同、教育治理需要厘清的關系、區(qū)域教育高質量發(fā)展思考、如何讓區(qū)域良好教育生態(tài)與高質量發(fā)展能成為現(xiàn)實等多個方面進行深入解讀和全面闡釋，思想深刻、內(nèi)容豐富，為構建區(qū)域良好教育生態(tài)，推動區(qū)域社會公共治理健康發(fā)展指明了方向，提供了遵循。并且從家校社協(xié)同育人角度，結合當前教育現(xiàn)狀，更加深刻地闡釋了構建良好教育生態(tài)的重要性。報告從教育目標、教育內(nèi)容、教育路徑、教育評價等方面深入思考家校社如何協(xié)同育人，明確了家校社協(xié)同育人的必然性，引用大量身邊案例深入淺出地進行說明，用發(fā)展的眼光看待問題，不斷更新教育理念。
二是抓住“悟”的精髓，在改造思想、提升思維上下功夫。渭南市尚德中學校長張偉談到：一是要準確地把握教育方向，深刻領悟教育理論，要找到教育的有效路徑。尤其是要把概念變?yōu)樽晕业脑捳Z體系，要把自我的話語體系進行概念化表達。二是要深刻理解教育管理和教育治理的區(qū)別，明確教育治理方法更科學，過程更民主，結果更顯著。三是結合感悟將做好以下幾方面的工作：制定本學期學校工作計劃，明確共同發(fā)展愿景；繼續(xù)優(yōu)化社會環(huán)境，構建和諧的校園人際關系，尤其是師生關系；加強課程建設，滿足學生的全面發(fā)展；搭建成長平臺，提升教師的教書育人能力；明確各中心職責，服務教師發(fā)展和學生成長；構建家校共育新方式，發(fā)掘利用更多的外部資源，建設良好的教育外部生態(tài)。渭南市杜橋中學課程管理中心主任黨縣衛(wèi)分享感悟：一是理念轉變，由管理變治理。二是有規(guī)范流程操作做保障。三是家校社共同參與協(xié)同育人是方法。四是要有專業(yè)素養(yǎng)做基礎。
三是加大“用”的問效，在學以致用、知行合一上下功夫。各班級圍繞學校管理典型案例進行了分班交流。交流會上，各校負責人和管理人員暢所欲言，氣氛熱烈，大家圍繞課堂教學改革、品質課堂建設、班主任隊伍建設、全員導師制等學校管理工作，分享管理智慧，交流管理心得、感悟和深層思考，深入分析各自學校發(fā)展形勢與現(xiàn)狀，反思管理工作中的問題和困惑，探討學校管理難題，集思廣益，共同探討現(xiàn)代學校治理和發(fā)展的新思路、新方法。
今后，臨渭區(qū)教育體育局將始終如一，做到三點：一是團結。書記，校長要講政治、講團結，心胸寬廣，及時溝通，不負區(qū)局的重托與信任。二是深耕。在管理上要深耕，在教研上要深耕，在課堂上要深耕，全心以赴推動各項工作再上新臺階。三是特色。學校發(fā)展要有品牌，教師發(fā)展要有空間，學生發(fā)展要有方向，相互借鑒、共同學習，助力臨渭教育高質量發(fā)展。
