邀請嘉賓：成都體育學(xué)院經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院院長郭新艷教授
郭新艷教授
隨著全球化進(jìn)程的加速，國際合作在人才培養(yǎng)領(lǐng)域中的重要性日益凸顯。特別是在體育經(jīng)濟(jì)管理類專業(yè)領(lǐng)域，如何通過國際合作來提升教育質(zhì)量和人才的國際競爭力，已成為各大高校關(guān)注的焦點(diǎn)。成都體育學(xué)院通過與南印第安納大學(xué)的合作，開創(chuàng)了體育經(jīng)濟(jì)管理類人才培養(yǎng)的新模式，為我國體育產(chǎn)業(yè)的發(fā)展注入了新的動(dòng)力。以下內(nèi)容為郭新艷教授演講摘錄，一起來關(guān)注——
體育強(qiáng)國背景下的人才需求
根據(jù)《體育強(qiáng)國建設(shè)人才規(guī)劃（2023—2035年）》，未來我國將著重培養(yǎng)全民健身、競技體育、體育產(chǎn)業(yè)、體育文化以及對外交流等領(lǐng)域的專項(xiàng)人才。體育經(jīng)濟(jì)管理類人才作為體育產(chǎn)業(yè)的重要支撐，尤其需要具備國際視野和跨學(xué)科的綜合素養(yǎng)。
中外合作辦學(xué)模式的探索
成都體育學(xué)院自2021年起，與南印第安納大學(xué)強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)合，設(shè)立了體育經(jīng)濟(jì)與管理中外合作辦學(xué)項(xiàng)目，并于2022年開始招生。這一合作模式通過“4+0”和“3+1”的雙學(xué)位培養(yǎng)方式，既保證了學(xué)生獲得國際化教育資源，又兼顧了國內(nèi)體育產(chǎn)業(yè)的發(fā)展需求。兩校共同致力于提供多維度、多角度的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和國際視野。
國際雙師課堂與沉浸式體驗(yàn)
該項(xiàng)目的一個(gè)亮點(diǎn)在于“國際雙師課堂”的引入。中外教師共同授課，學(xué)生在課堂上既能接觸到國際先進(jìn)的管理理念，也能通過與外籍教師的互動(dòng)，培養(yǎng)跨文化溝通能力。此外，豐富的學(xué)生活動(dòng)，如中外文化交流、體育競賽等，讓學(xué)生能夠在沉浸式的學(xué)習(xí)環(huán)境中提升專業(yè)技能和實(shí)踐能力。
跨學(xué)科、數(shù)智化人才培養(yǎng)體系
在國際合作的基礎(chǔ)上，成都體育學(xué)院還強(qiáng)調(diào)通過跨學(xué)科融合和數(shù)智化技術(shù)的引入，培養(yǎng)具有科學(xué)家精神和體育企業(yè)家精神的新質(zhì)生產(chǎn)力創(chuàng)造者。學(xué)院構(gòu)建了“1+3+N”的特色化體育經(jīng)濟(jì)管理數(shù)智化實(shí)驗(yàn)實(shí)踐教學(xué)體系，注重通過數(shù)智化技術(shù)推動(dòng)人才培養(yǎng)模式的創(chuàng)新。
這一體系不僅注重專業(yè)核心課程的教學(xué)，還通過學(xué)科前沿討論、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目等，強(qiáng)化學(xué)生的創(chuàng)新實(shí)踐能力。校內(nèi)外的多方協(xié)同，如校企合作、校地協(xié)同等，也為學(xué)生提供了更多的實(shí)習(xí)和就業(yè)機(jī)會(huì)，確保他們能夠適應(yīng)未來體育產(chǎn)業(yè)的數(shù)智化轉(zhuǎn)型需求。
國際合作無疑為體育經(jīng)濟(jì)管理類人才的培養(yǎng)提供了廣闊的空間。隨著全球教育資源的不斷融合與優(yōu)化，成都體育學(xué)院的中外合作辦學(xué)項(xiàng)目將繼續(xù)探索更加多元化、國際化的培養(yǎng)模式，推動(dòng)中國體育產(chǎn)業(yè)的現(xiàn)代化和全球化進(jìn)程。
