新學(xué)期伊始，四川農(nóng)業(yè)大學(xué)召開了黨委中心組（擴(kuò)大）暨中層領(lǐng)導(dǎo)干部會(huì)。面對新學(xué)期新任務(wù)，大家以飽滿的熱情和務(wù)實(shí)的態(tài)度，紛紛立足自身崗位，提出了一系列舉措和規(guī)劃，積極為學(xué)校的發(fā)展貢獻(xiàn)智慧和力量。

　　學(xué)工部部長、學(xué)生處處長李靜波談到，為進(jìn)一步提升學(xué)生工作質(zhì)量，將積極推進(jìn)八大工程：學(xué)生黨建提質(zhì)工程、學(xué)生思想政治教育精品工程、學(xué)風(fēng)建設(shè)培優(yōu)工程、輔導(dǎo)員素質(zhì)能力提升工程、寒梅飄香工程、心理陽光工程、學(xué)生管理賦能工程。這些工程的實(shí)施，將為學(xué)生工作的高質(zhì)量發(fā)展注入新的動(dòng)力。

　　人事處處長黎明艷談到，為深化人事制度改革，人事處積極探索破局與行動(dòng)的實(shí)施路徑。在人才引進(jìn)方面，將重點(diǎn)加強(qiáng)人工智能、生物育種等領(lǐng)域的人才引進(jìn)，并加大對D類人才、特聘研究員等的引進(jìn)力度，以進(jìn)一步提升學(xué)校的整體科研實(shí)力和教學(xué)水平。其次，評價(jià)體系“多元化”，加強(qiáng)頂層設(shè)計(jì)，修訂完善《專業(yè)技術(shù)崗位聘任管理辦法》等相關(guān)文件，繼續(xù)加強(qiáng)引進(jìn)人才聘期考核，完善崗位聘任等校內(nèi)考核體系。第三，加強(qiáng)校院兩級人才挖掘、人才服務(wù)、人才培養(yǎng)等前、中、后端聯(lián)動(dòng)，以及學(xué)校管理服務(wù)部門之間關(guān)于人才問題的聯(lián)動(dòng)，形成校院兩級“聯(lián)動(dòng)化”，為學(xué)校的長遠(yuǎn)發(fā)展提供堅(jiān)實(shí)的人才保障。

　　國有資產(chǎn)管理處處長冷軍表示，當(dāng)前，學(xué)校正積極探索國有資產(chǎn)配置改革，以提高公共資源使用效率為核心目標(biāo)。為實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，將圍繞探索配置改革，提高公共資源使用效率“1個(gè)主題”，完善公共資源配置模式、完善公共資源全生命周期管理體系和提高公共資源使用效率“3條主線”。通過強(qiáng)化重大項(xiàng)目采購前論證與后評估、完善公共資源全生命周期管理制度體系和數(shù)字化管理平臺(tái)、開展常態(tài)化資產(chǎn)清查、健全公共資源風(fēng)險(xiǎn)防控體系、培養(yǎng)專業(yè)化管理隊(duì)伍等“9項(xiàng)措施”，為學(xué)校持續(xù)發(fā)展和高質(zhì)量發(fā)展提供有力保障。

　　信息與教育技術(shù)中心主任劉濤表示，隨著人工智能技術(shù)的快速發(fā)展，信教中心已積極展開探索實(shí)踐，如利用AI生成教學(xué)資料、輔助科研文本處理及優(yōu)化管理流程等。下一步信教中心主要搭建好平臺(tái)，探索教學(xué)、科研、管理由傳統(tǒng)的單引擎模式，變?yōu)椤癆I+”的雙引擎模式。在教學(xué)上，打造AI教學(xué)資源平臺(tái)，構(gòu)建1+N的課程體系，構(gòu)建數(shù)字人AI教師，實(shí)現(xiàn)從“傳統(tǒng)教學(xué)”到“智能教育”的轉(zhuǎn)變，提升教學(xué)效率與個(gè)性化學(xué)習(xí)體驗(yàn)。在科研上，將打造分子設(shè)計(jì)育種、智慧種植、智慧養(yǎng)殖等關(guān)鍵平臺(tái)，利用人工智能技術(shù)推動(dòng)農(nóng)業(yè)技術(shù)的跨越式發(fā)展。在管理上，構(gòu)建管理數(shù)據(jù)中心，建設(shè)“川農(nóng)一網(wǎng)通辦”智能辦公平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)管理流程的高效化與智能化，助力學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展。

　　農(nóng)學(xué)院院長王靜談到，農(nóng)學(xué)院始終堅(jiān)持高質(zhì)量發(fā)展為中心，聚焦學(xué)生培養(yǎng)，堅(jiān)持科研創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)，全方位培養(yǎng)新時(shí)代下農(nóng)科人才，以滿足農(nóng)業(yè)生產(chǎn)實(shí)際需求，賦能服務(wù)鄉(xiāng)村振興，助力鄉(xiāng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展。在具體任務(wù)上，農(nóng)學(xué)院將全力推進(jìn)農(nóng)學(xué)、種子科學(xué)與工程兩個(gè)專業(yè)的專業(yè)認(rèn)證工作，提升“雙一流”建設(shè)水平，以期在教育教學(xué)、學(xué)科建設(shè)和科研創(chuàng)新等方面取得更加顯著的成果。

　　草業(yè)科技學(xué)院院長黃琳凱表示，學(xué)院將深化教育體制改革，高標(biāo)準(zhǔn)構(gòu)建育人體系，以科學(xué)研究為關(guān)鍵，深化科技體制改革，高水平支撐科技創(chuàng)新，推動(dòng)科研成果的轉(zhuǎn)化與應(yīng)用。在隊(duì)伍建設(shè)上，學(xué)院將深化人才體制改革，加大高層次人才引進(jìn)與培養(yǎng)力度，高質(zhì)量助推學(xué)院建設(shè)與發(fā)展。

　　資源學(xué)院院長鄧仕槐談到，學(xué)院將主要采取三大舉措，以提升農(nóng)業(yè)資源與環(huán)境學(xué)科建設(shè)水平。首先，學(xué)院將凝練學(xué)科方向，優(yōu)化資源配置。面向國家糧食安全、耕地保護(hù)、生態(tài)文明建設(shè)和鄉(xiāng)村振興等國家重大需求，圍繞農(nóng)業(yè)資源與環(huán)境一級學(xué)科及其下設(shè)的4個(gè)二級學(xué)科，形成13個(gè)研究方向。其次，學(xué)院將強(qiáng)化平臺(tái)建設(shè)，促進(jìn)科學(xué)交流。通過強(qiáng)化現(xiàn)有平臺(tái)的管理和使用，實(shí)現(xiàn)科研實(shí)驗(yàn)室的優(yōu)化升級，并創(chuàng)建國際科技合作基地，提升學(xué)院的科研水平和國際影響力。第三，學(xué)院將完善制度建設(shè)，激活教師活力。制定《資源學(xué)院突出貢獻(xiàn)獎(jiǎng)勵(lì)辦法》《資源學(xué)院研究生導(dǎo)師管理辦法》等8個(gè)文件，以激發(fā)教師的工作積極性和創(chuàng)新能力。

　　管理學(xué)院院長藍(lán)紅星談到，學(xué)院首先將持續(xù)深化人才培養(yǎng)改革，孵化培育產(chǎn)出高水平教學(xué)成果，系統(tǒng)梳理人才培養(yǎng)改革成效特色，科學(xué)提煉有顯示度、有競爭力的教學(xué)成果。其次，學(xué)院將穩(wěn)中求進(jìn)抓科研新突破，國家基金申報(bào)與結(jié)項(xiàng)“兩手抓”，力爭在國家社科基金重大項(xiàng)目、重點(diǎn)項(xiàng)目、教育部社科重大項(xiàng)目等方面取得新進(jìn)展，并開設(shè)“天府社科名家講壇”，提升科研水平和影響力。第三，學(xué)院還將集聚資源建平臺(tái)，聚焦重點(diǎn)育人才，通過國家糧食安全與天府糧倉實(shí)驗(yàn)室建設(shè)、新型城鎮(zhèn)化智庫建設(shè)等平臺(tái)，系統(tǒng)規(guī)劃聚焦重點(diǎn)培育“國字號(hào)”人才，實(shí)現(xiàn)平臺(tái)與人才的相互成就。

　　信息工程學(xué)院院長穆炯談到，對標(biāo)“十四五”規(guī)劃目標(biāo)任務(wù)，學(xué)院早謀劃、早安排、早部署，抓落實(shí)、見實(shí)效、看實(shí)績。在本科教學(xué)和專業(yè)建設(shè)方面，學(xué)院針對審核評估反饋結(jié)果，建立問題臺(tái)賬，逐項(xiàng)整改，并全力推進(jìn)省級教學(xué)成果獎(jiǎng)申報(bào)、規(guī)劃教材出版和專業(yè)認(rèn)證等工作，推進(jìn)教育教學(xué)改革實(shí)踐，以專業(yè)認(rèn)證為標(biāo)準(zhǔn)，開啟人才培養(yǎng)途徑的新探索。在人才培養(yǎng)工作方面，學(xué)院深入推進(jìn)學(xué)風(fēng)建設(shè)，貫徹落實(shí)五育并舉，提升學(xué)生就業(yè)升學(xué)質(zhì)量，扎實(shí)學(xué)生日常管理，并做好“雙創(chuàng)”工作，持續(xù)產(chǎn)出高質(zhì)量成果。

　　藝術(shù)與傳媒學(xué)院院長張麗君談到，學(xué)院將不斷深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記關(guān)于美術(shù)、設(shè)計(jì)的重要講話精神，面向國家文化強(qiáng)國、鄉(xiāng)村振興重大戰(zhàn)略，面向文化與科技服務(wù)業(yè)、現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的發(fā)展，教學(xué)上進(jìn)行教學(xué)模式、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法的改革。突出價(jià)值引領(lǐng)，從數(shù)字文化創(chuàng)新、現(xiàn)代農(nóng)業(yè)與服務(wù)設(shè)計(jì)、可持續(xù)與產(chǎn)品設(shè)計(jì)、生態(tài)環(huán)境設(shè)計(jì)四個(gè)板塊，全方位培養(yǎng)學(xué)生核心能力?？茖W(xué)研究上，不斷探索設(shè)計(jì)學(xué)與學(xué)校優(yōu)勢學(xué)科的結(jié)合點(diǎn)，把交叉學(xué)科的建設(shè)落在實(shí)處。社會(huì)服務(wù)上，強(qiáng)化實(shí)踐性，不斷加強(qiáng)與政府、高校及企業(yè)的合作，提升服務(wù)質(zhì)效。文化傳承創(chuàng)新上，設(shè)計(jì)轉(zhuǎn)化更多的文化創(chuàng)意作品、產(chǎn)品，創(chuàng)造社會(huì)美育新場景。（作者：黃云飛）