引言:
教育部在《關于大力推進幼兒園與小學科學銜接的指導意見》明確指出,要“培養(yǎng)兒童有益于終身發(fā)展的習慣與能力”。而“雙減”政策的深化落地,更推動素質(zhì)教育需求向縱深發(fā)展。家長們開始關注如何通過興趣培養(yǎng)提升孩子的核心能力,而非單純的知識灌輸。然而,書法教育作為素質(zhì)培養(yǎng)的一大板塊,傳統(tǒng)的線下教學模式卻常陷入“形似神離”的困境:課程內(nèi)容局限于筆畫模仿,忽視文化內(nèi)涵;教學方式單一,難以激發(fā)興趣;家校溝通不足,學習效果難以持續(xù)。
在此背景下,簡小知在線教育平臺打造趣味性與系統(tǒng)性兼具的素質(zhì)教育方案,將興趣教育與學生核心素養(yǎng)培育深度融合。簡小知寫字課以“書寫為載體,能力為目標”為核心理念,真正做到書法育人。
01 名師引領趣味啟蒙,開創(chuàng)寓教于樂新范式
“寫好中國字,做好中國人”是王慧志一貫的信念,也是他對千萬孩子學習書法的盼望。為了破除線上和線下教育的癥結(jié),維持學生的學習專注力,有效發(fā)揮書法育人的作用,王慧志希望通過線上書法教育為學生帶來更具互動性和沉浸感的學習體驗,帶動學習的積極性。
作為中國硬筆書法協(xié)會高級講師,王慧志深耕書法教育多年,先后榮獲廣東硬筆書法界鼎力人物、2021年度教育行業(yè)領軍人物等榮譽。2020年,他聯(lián)合簡小知創(chuàng)立了簡小知在線教育平臺,通過平臺為廣大青少年提供科學的硬筆書法教學。
(王慧志被評選為“2021年度教育行業(yè)領軍人物”后接受回響中國采訪,受訪者供圖)
結(jié)合過往線上線下的教學經(jīng)驗,王慧志老師提出了“聯(lián)想教學法”等創(chuàng)新教學形式。例如在教導學生“捺”這一筆畫時,王慧志老師引導學生將簡單的一筆聯(lián)想成滑梯,并用口訣“捺像滑梯,一劃一踢”幫助學員鞏固記憶。筆鋒流轉(zhuǎn)間淬煉出的專注與審美,恰是數(shù)字時代稀缺的成長養(yǎng)分。在這樣的過程中,簡小知鼓勵學生不斷地用自己的視角觀察世界,并融入到自己的書寫過程中。這激發(fā)了學生的想象力與藝術感知力,為他們塑造一雙能發(fā)現(xiàn)世界的美的眼睛。
科技與教育的融合更進一步。簡小知教研團隊聯(lián)合清華學者,發(fā)現(xiàn)動畫教學效果比傳統(tǒng)模式提升5-10倍。簡小知據(jù)此開發(fā)智能教學系統(tǒng),聘請AI動畫制作師將漢字書寫教學拆解為動態(tài)影像,延長兒童專注時間,同時配合低延時直播實現(xiàn)師生實時互動,讓線上課堂“既有趣又有料”。
(簡小知寫字課以動畫游戲趣味教學)
02 簡小知寫字課:科學拆解漢字結(jié)構(gòu),系統(tǒng)培養(yǎng)思維能力
“硬筆書法的學習并非簡單地模仿字帖,而是一個深入理解漢字構(gòu)造與歷史背景,最終達到脫離字帖也能書寫規(guī)范美觀漢字的過程”。王慧志老師的話強調(diào),書法教育除了模仿,更需要進行積極的形象思維活動。只有通過分析概括去發(fā)現(xiàn)筆畫之間的內(nèi)在聯(lián)系,掌握漢字結(jié)構(gòu)的規(guī)律,才能有更深的領悟和體會。這樣的思維能力不僅適用于書法學習,也可以反哺學生的深層能力。
簡小知采用“1+4”結(jié)構(gòu)化教學體系:1節(jié)大課精講結(jié)構(gòu)規(guī)律,4節(jié)小課用例字夯實應用根基。每個漢字都是一座微型思維訓練場,從筆畫到結(jié)構(gòu)層層遞進,讓學生最終鍛煉舉一反三的能力。例如,通過“橫平豎直”的基礎法則,引導學生自主分析漢字結(jié)構(gòu)搭配,培養(yǎng)邏輯思維與空間感知力。
文化溯源則是思維深化的密鑰。王慧志老師帶領學員“穿越”到商周時期:甲骨文“雨”字三條虛線如同天降水滴,小篆的“雨”以"水點"構(gòu)形,楷書則通過橫豎架構(gòu)展現(xiàn)秩序之美。這種“解字-溯史-明理”的教學鏈條讓學生更容易理解漢字結(jié)構(gòu)的演化以及背后的歷史與智慧,將書寫升華為文化認同感的培養(yǎng)。
03 全面高效個性化指導,構(gòu)建學習成長共同體
素質(zhì)教育要回歸對學生綜合能力、精神教育的培養(yǎng),其中不能缺少家庭與教育的同頻共振。簡小知教育團隊打造的家校合一伴學體系,為家長與孩子共同成長、深化素質(zhì)教育助力。
簡小知構(gòu)建的“三位一體”在線伴學體系,采用主講+點評+督學的模式,全方位提供專業(yè)的學習服務。主講老師通過直播與動畫課程傳授核心知識;針對不同基礎和年齡的學生,簡小知匹配的點評老師會對每份作業(yè)進行一對一視頻反饋,精準糾正筆畫錯誤與坐姿問題;顧問老師則全程跟蹤學習進度,提供個性化督學方案。此外,簡小知還研發(fā)出AI智能考評系統(tǒng),家長可以隨時隨地看到孩子書寫的評分和建議,實現(xiàn)學習成果可視化,陪伴孩子成長。
(簡小知寫字課一對一視頻點評作業(yè))
簡小知寫字課學員悠悠(化名)同學表示,線上書法學習提升了書寫水平,家長的參與和互動也提高了學習樂趣,進一步提升了學習主動性。家庭書法時間成為了親子互動的新方式,書法也隨之成為了家庭情感聯(lián)結(jié)的新紐帶。這種將技能學習轉(zhuǎn)化為素養(yǎng)提升,最終促進家庭教育的正向循環(huán),正是簡小知的教學價值所在。
(簡小知寫字課學員悠悠的學習心得,受訪者供圖)
書法教育不應是枯燥的技藝傳授,而應成為點燃兒童終身發(fā)展的火種,簡小知逐步構(gòu)建起素質(zhì)教育培養(yǎng)圖譜。自2020年App上線以來,簡小知以科技創(chuàng)新驅(qū)動教育革新,打造集寫字、專注力訓練、閱讀等多項于一體的多維素養(yǎng)培育體系,實現(xiàn)"知識輸入-實踐輸出-興趣延展"的成長閉環(huán)。平臺相繼榮獲2021年度知名在線教育品牌,2022年度影響力素質(zhì)教育品牌等多項榮譽,印證了"文化筑基,科技賦能"的核心理念。從筆尖的方寸之間到思維的廣袤天地,簡小知致力于在興趣與能力共振中重塑兒童發(fā)展底層邏輯,打造素質(zhì)教育新范式。
(文中出現(xiàn)的用戶名稱皆為化名)
