12月14日，由西南醫(yī)科大學(xué)主辦、教務(wù)處和基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)院承辦的第三屆基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)教育與創(chuàng)新發(fā)展論壇”在城北校區(qū)第一學(xué)術(shù)報告廳舉行。本次論壇以“基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)守正創(chuàng)新、賦能發(fā)展”為主題，特邀國內(nèi)三位頂尖專家學(xué)者作專題報告，共同探討數(shù)智化浪潮下醫(yī)學(xué)教育改革的路徑與挑戰(zhàn)?；A(chǔ)醫(yī)學(xué)院400余名師生積極參與，學(xué)校黨委副書記、校長何濤，教務(wù)處處長鄭小莉，副處長湯軍、雷小平，基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)院全體院領(lǐng)導(dǎo)出席論壇活動。
開幕式上，何濤發(fā)表致辭。她全面回顧了學(xué)?；A(chǔ)醫(yī)學(xué)教育的發(fā)展歷程，重點提及學(xué)校成功獲批“祖德班——基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)拔尖學(xué)生培養(yǎng)基地”的重要突破——該基地為全省醫(yī)學(xué)院校中唯一獲批項目，標志著西南醫(yī)科大學(xué)在基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)拔尖人才培養(yǎng)領(lǐng)域邁出了堅實且關(guān)鍵的一步。何濤強調(diào)，基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)是醫(yī)學(xué)教育的“立身之基”、科技創(chuàng)新的“源頭活水”，希望通過此次論壇匯聚行業(yè)智慧、碰撞思想火花，推動學(xué)校醫(yī)學(xué)教育質(zhì)量向更高水平跨越。
在專題報告環(huán)節(jié)，三位專家圍繞醫(yī)學(xué)教育前沿與科研創(chuàng)新主題展開深度分享，為現(xiàn)場師生帶來了一場高水平的學(xué)術(shù)盛宴。中山大學(xué)中山醫(yī)學(xué)院王庭槐教授以《數(shù)智化浪潮下醫(yī)學(xué)生應(yīng)加強的四種能力培養(yǎng)》為題，系統(tǒng)剖析了人工智能三次浪潮對醫(yī)學(xué)教育產(chǎn)生的深刻變革。他指出，在AI技術(shù)飛速發(fā)展的當下，醫(yī)學(xué)生除夯實專業(yè)知識功底外，更需重點強化人文共情能力、提問與批判能力、協(xié)作溝通能力及創(chuàng)新實踐能力，方能在“人機協(xié)同”的醫(yī)學(xué)新生態(tài)中堅守職業(yè)溫度、保持思維活力。
北京大學(xué)醫(yī)學(xué)部王韻教授聚焦《大健康與新技術(shù)革命背景下醫(yī)學(xué)整合課程體系的構(gòu)建與實踐》，結(jié)合北大醫(yī)學(xué)整合課程改革的成熟經(jīng)驗，詳細解讀了“學(xué)科+器官系統(tǒng)”雙軌并行的課程模式。她從PBL教學(xué)法應(yīng)用、虛實結(jié)合實驗設(shè)計、AI技術(shù)賦能課程建設(shè)等多個維度，深入闡述了醫(yī)學(xué)教育如何從“以學(xué)科為中心”向“以健康為中心”轉(zhuǎn)型，為西南醫(yī)科大學(xué)領(lǐng)軍人才班、祖德班的課程體系改革提供了清晰的理論框架與可借鑒的實踐方案。
四川大學(xué)華西醫(yī)院黃燦華教授則以《氧化應(yīng)激與腫瘤發(fā)生發(fā)展》為題，從基礎(chǔ)研究視角切入，揭示了氧化應(yīng)激在腫瘤發(fā)生、耐藥與轉(zhuǎn)移過程中的關(guān)鍵調(diào)控作用，分享了其團隊在非經(jīng)典抗氧化系統(tǒng)、氧化還原信號調(diào)控等研究方向的系列突破性成果。報告既展現(xiàn)了基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)研究的前沿進展，也凸顯了基礎(chǔ)研究與臨床轉(zhuǎn)化深度融合的重要價值，為腫瘤防治領(lǐng)域提供了新思路。
此次論壇的成功舉辦，不僅有效拓展了師生的學(xué)術(shù)視野、深化了對醫(yī)學(xué)教育創(chuàng)新的認知，更為學(xué)校教學(xué)改革與學(xué)習(xí)模式創(chuàng)新提供了重要啟示。作為學(xué)校持續(xù)推進醫(yī)學(xué)教育教學(xué)改革、聚焦拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)、積極應(yīng)對數(shù)智時代挑戰(zhàn)的關(guān)鍵舉措，論壇的成果將進一步推動西南醫(yī)科大學(xué)基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)教育的高質(zhì)量發(fā)展。未來，學(xué)校將繼續(xù)深化基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)教育創(chuàng)新實踐，強化跨學(xué)科整合與人文素養(yǎng)融通，致力于培養(yǎng)兼具家國情懷、科研素養(yǎng)與臨床勝任力的新時代卓越醫(yī)學(xué)人才。（作者:文：許希燕 圖：武詩潔 李禹衡）
