近日，在杭州第二中學(xué)2025學(xué)術(shù)節(jié)現(xiàn)場，一位特殊的“學(xué)長”成了全校師生圍觀的焦點。這臺搭載當(dāng)虹科技“機(jī)器人+教育”場景解決方案的人形機(jī)器人，成為學(xué)術(shù)節(jié)現(xiàn)場最受歡迎的“機(jī)器人學(xué)長”。
它被師生親切地稱為“二中智兔”，不僅能帶大家逛校園，還能以自然熱情的方式與師生交流互動，帶來一場融合具身智能與校園文化的全新體驗。
機(jī)器人帶你逛校園：自主導(dǎo)航，擬人講解
依托多模態(tài)感知與自主導(dǎo)航能力，“二中智兔”精準(zhǔn)規(guī)劃校園路線，引導(dǎo)師生穿梭于校園各處文化景觀。
從校訓(xùn)石的歷史淵源，到涌泉池、滴水壁的設(shè)計寓意，再到那些承載校園記憶的校園地標(biāo)，它都能在不同點位自動切換講解內(nèi)容。
值得一提的是，“二中智兔”的講解風(fēng)格，既清晰流暢又親和自然，宛如一位對校園無比熟悉的智能學(xué)長——講二中歷史時娓娓道來，說到校園奮斗史又激情滿滿。不少師生自發(fā)加入?yún)⒂^隊伍，跟著它一路“打卡”。
機(jī)器人與師生互動：模型調(diào)優(yōu)，隨問隨答
而在智能導(dǎo)覽之外，“二中智兔”還能切換成學(xué)習(xí)生活中的智能伙伴。游園結(jié)束后，它被師生們團(tuán)團(tuán)圍住，大家不僅與它握手、碰拳、合影，還紛紛向它提問：
“英語讀后續(xù)寫的能力怎么提升？”“2的16次方是多少？” 甚至還有老師請它為背誦《過秦論》出謀劃策。
依托當(dāng)虹科技多模態(tài)大模型與校園知識庫擴(kuò)展能力，“二中智兔”反應(yīng)迅速、條理清晰，不僅精準(zhǔn)作答，還會適時加入幽默回應(yīng)，引得現(xiàn)場笑聲不斷。一問一答之間，師生們深切感受到了“AI+教育”的價值。
當(dāng)虹科技工作人員介紹：“我們針對教育場景對大模型作了調(diào)優(yōu)，使機(jī)器人的互動與回答更加符合師生需求，在知識性、趣味性和自然表達(dá)之間取得平衡，實現(xiàn)真正有溫度的人機(jī)交流?！?/p>
除了知識問答，大模型還支持課程內(nèi)容擴(kuò)展、校園專屬語料定制，為未來更多課堂與教輔場景提供可能。
機(jī)器人“攝像師”：視角獨特，實時直播
2025學(xué)術(shù)節(jié)期間，引起圍觀的機(jī)器人不只一位。期間舉辦的一場校園籃球賽上，一只機(jī)器狗化身“校園小記者”，背著攝像設(shè)備，沿著籃球場邊線靈活穿梭。
依托當(dāng)虹科技 BlackEye Vision 超遠(yuǎn)距離遙操系統(tǒng)，它正以低視角、近距離的動態(tài)跟拍，將極具沖擊力的比賽畫面實時回傳并投屏至校園大屏，讓全校師生共同觀看這場熱血的校園賽事。
當(dāng)虹科技工作人員表示，“機(jī)器人+教育”解決方案的應(yīng)用前景十分廣闊，包括校園開放日導(dǎo)覽、學(xué)術(shù)節(jié)互動接待、賽事直播與大屏投放、校園巡檢與夜間巡視、機(jī)器人與編程課程實踐等等。
例如在教學(xué)方面，機(jī)器人是天然的具身智能與編程教學(xué)載體，學(xué)生可以親手操控、設(shè)計任務(wù)、搭建實驗項目，推動具身智能課程從“概念講解”真正變成“沉浸實踐”，進(jìn)一步提升學(xué)生的動手能力與創(chuàng)新思維。
