教育裝備采購(gòu)網(wǎng)訊：一些地方存在的大班額現(xiàn)象是促進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展和質(zhì)量提升的一個(gè)瓶頸問(wèn)題。在教育部基礎(chǔ)教育一司今天召開(kāi)的專題研討會(huì)議上,專家提出要從5個(gè)方面著手,化解這一困擾城鎮(zhèn)義務(wù)教育學(xué)校的突出矛盾和問(wèn)題。此次研討是根據(jù)教育規(guī)劃綱要的要求進(jìn)行的，部分省市教育行政部門有關(guān)負(fù)責(zé)同志和專家，中編辦等有關(guān)部門同志參加了研討。
據(jù)統(tǒng)計(jì)，截至2010年，全國(guó)小學(xué)56人以上的大班額占小學(xué)全部班額的20.03%，其中66人以上的超大班額占5.42%;全國(guó)初中56人以上的大班額占初中全部班額的51.34%，其中66人以上的超大班額占14.76%。小學(xué)的大班額和超大班額的比例比2009年略有上升，初中的大班額和超大班額的比例比2009年略有下降。
與會(huì)人士指出，大班額問(wèn)題是在農(nóng)村義務(wù)教育布局調(diào)整、城鎮(zhèn)化進(jìn)程加快中伴生的問(wèn)題，反映了一些地方義務(wù)教育總體資源供給不足的現(xiàn)實(shí)。班額過(guò)大，不僅不利于提高教育質(zhì)量，而且會(huì)對(duì)兒童少年身心健康產(chǎn)生不利影響，是當(dāng)前義務(wù)教育中一個(gè)亟待解決的難題。
與會(huì)專家建議，各地解決大班額問(wèn)題要從以下幾個(gè)方面著手：
一要審慎開(kāi)展農(nóng)村中小學(xué)布局調(diào)整，解決一些地方過(guò)快撤點(diǎn)并校帶來(lái)的問(wèn)題。經(jīng)科學(xué)論證和嚴(yán)格程序確定布局調(diào)整的地方，要先建后撤，平穩(wěn)過(guò)渡。
二要加快義務(wù)教育學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，對(duì)沒(méi)有達(dá)到國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)的薄弱學(xué)校，要限期或在規(guī)劃時(shí)間內(nèi)改造，包括城鎮(zhèn)學(xué)校的擴(kuò)容和配齊實(shí)驗(yàn)儀器、圖書(shū)等各種學(xué)習(xí)用品。切實(shí)落實(shí)城鎮(zhèn)新建小區(qū)或住宅區(qū)必須按照人口比例配套教育設(shè)施的規(guī)定。
三要科學(xué)配置教師資源，根據(jù)義務(wù)教育的實(shí)際情況實(shí)事求是地確定教師編制，對(duì)于因降低班額而導(dǎo)致的教師編制增加要千方百計(jì)地予以解決，同時(shí)避免有編不補(bǔ)。
四要落實(shí)好各省與教育部簽署的義務(wù)教育均衡發(fā)展備忘錄，把解決大班額問(wèn)題作為地方政府發(fā)展教育的重要指標(biāo)，納入考核機(jī)制。五是進(jìn)一步加強(qiáng)教育管理，完善小學(xué)、初中入學(xué)的招生辦法，適當(dāng)控制義務(wù)教育學(xué)校的校均規(guī)模。對(duì)于超大班額較多的學(xué)校，可以限制其進(jìn)一步擴(kuò)大招生規(guī)模。專家還建議，國(guó)家應(yīng)重點(diǎn)支持中部地區(qū)以及其他大班額現(xiàn)象較為突出地區(qū)消除大班額現(xiàn)象。
