為更好地深化課程改革，推進(jìn)教研轉(zhuǎn)型，8月21日—22日全省教研工作會議在嘉興舉行，來自省、市、縣三級教研機構(gòu)的150名教研系統(tǒng)領(lǐng)導(dǎo)參加了會議。本次會議共分為開場、專題論壇、總結(jié)與工作布置三個板塊。
參加開幕式的領(lǐng)導(dǎo)有：省教育廳副廳長韓平，嘉興市人民政府副市長邢海華，省教育廳教研室主任任學(xué)寶，教育部基礎(chǔ)教育課程教材發(fā)展中心教學(xué)處處長莫景祺，浙江省教育廳教研室副主任、副書記柯孔標(biāo)，省教育廳教研室副主任丁亞寧、任張豐，嘉興教育學(xué)院院長陸福根，嘉興市教育局副局長朱軍一。會議由省教育廳教研室副主任騰春友主持。
嘉興市人民政府副市長邢海華首先致辭。他說在全省全面推進(jìn) “‘八八戰(zhàn)略’再深化，改革開放再出發(fā)”之際，我們非常高興迎來了全省教研系統(tǒng)的各位同仁蒞臨嘉興，他向各位的到來，表示熱烈的歡迎和衷心的感謝！他指出近年來，嘉興各級各類教育有序協(xié)調(diào)發(fā)展，主要體現(xiàn)在學(xué)前教育更加公益普惠，義務(wù)教育更加優(yōu)質(zhì)均衡，普通高中更加特色多元。他預(yù)祝本次會議取得圓滿成功，同時希望各位同仁多來嘉興指導(dǎo)，多對嘉興教研工作提出寶貴意見。
浙江省教育廳副廳長韓平對做好今后教研工作提出了四點要求：一是立德樹人，教學(xué)主渠道，教研大有可為。二是精準(zhǔn)調(diào)研，才能精準(zhǔn)教研，進(jìn)而精準(zhǔn)教學(xué)。三是增強定力，持之以恒研究，加強成果導(dǎo)向。四是振奮精神，抓住主要矛盾，克難攻堅求突破。隨后，嘉興教育學(xué)院院長陸福根作了題為《深化評價改革，提升教育質(zhì)量——大數(shù)據(jù)背景下基于成長導(dǎo)向的質(zhì)量管理與教研機制創(chuàng)新》的報告。
在課程建設(shè)專題論壇中來自湖州市、金華市、秀洲區(qū)三個地區(qū)的教研室主任分享了觀點報告，寧波市教育局教研室的章才根主任對三個關(guān)于“課程建設(shè)”的不同報告進(jìn)行了點評，浙江省教育廳教研室副主任、副書記柯孔標(biāo)對“課程建設(shè)”進(jìn)行了小結(jié)。在“課堂轉(zhuǎn)型”專題論壇中來自鹿城區(qū)、南湖區(qū)、定海區(qū)的教研室主任分享了觀點報告，在“評價改革”專題論壇中來自江干區(qū)、慈溪市、嵊州市的教研室主任分享了觀點報告，杭州市基礎(chǔ)教育研究室主任曹寶龍就他們的觀點報告進(jìn)行了點評，浙江省教育廳教研室副主任張豐對“課堂轉(zhuǎn)型”“評價改革”進(jìn)行了小結(jié)。在“教研創(chuàng)新”主題論壇中，來自柯城區(qū)、仙居縣、蓮都區(qū)的主任分享了觀點報告，溫州市教育研究院院長胡玫進(jìn)行了點評，浙江省教育廳教研室副主任騰春友對“教研創(chuàng)新”進(jìn)行了小結(jié)。
最后，教育部基礎(chǔ)教育課程教材發(fā)展中心教學(xué)處處長莫景祺對各位的觀點報告逐一進(jìn)行了點評，并充分肯定了浙江省教研工作。浙江省教育廳教研室主任任學(xué)寶作了題為《轉(zhuǎn)型，讓浙江教研更精彩》的專題報告，他從“什么是教研轉(zhuǎn)型?”“教研轉(zhuǎn)型轉(zhuǎn)什么？”“如何進(jìn)行教研轉(zhuǎn)型？”三方面展開，他強調(diào)，教研工作要往實里走，往深里走，往心里走促進(jìn)教研工作的轉(zhuǎn)型，讓浙江教研更精彩。
通過此次會議，發(fā)掘經(jīng)驗，推廣優(yōu)秀教學(xué)研究成果，加速轉(zhuǎn)型，形成教研工作新常態(tài)，共同為全省教育現(xiàn)代化貢獻(xiàn)力量。
