教育裝備采購網(wǎng)訊：據(jù)光明日報近日消息，在前不久舉行的2011全國青少年無線電測向錦標賽上，蘇州高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校學(xué)生徐杰奪得男子個人全能冠軍。3金1銅的最終成績，使蘇高職校隊躋身全國一流強隊行列。
技能大賽屢獲佳績是蘇州高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校致力培養(yǎng)學(xué)生動手、創(chuàng)新能力的明證。校長曹志宏告訴記者，蘇高職秉承“德技雙馨、手腦并用”的校訓(xùn)，從服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟轉(zhuǎn)型升級出發(fā)，通過校企合作、國際交流等方式，培養(yǎng)企業(yè)心儀的高素質(zhì)人才，歷年就業(yè)率始終保持在99%以上。
構(gòu)筑轉(zhuǎn)型升級“人才陣地”
見到校長曹志宏時，他正和主動上門的求才者商議招聘會等事宜。得益于“專業(yè)對接產(chǎn)業(yè)”思路，每年這個時候，蘇州地區(qū)的企業(yè)早早來到蘇高職設(shè)攤招聘,“搶購”次年畢業(yè)的學(xué)生。
曹志宏說，學(xué)校每年都會調(diào)研專業(yè)與地方產(chǎn)業(yè)發(fā)展的“吻合度”，不斷調(diào)整專業(yè)發(fā)展方向。依據(jù)蘇州“689”產(chǎn)業(yè)布局，這所老牌職校開設(shè)了太陽能技術(shù)、民族織銹、連鎖經(jīng)營與管理等眾多新專業(yè)。多年摸索，如今的蘇高職形成了先進制造業(yè)為主體，傳統(tǒng)工藝與現(xiàn)代服務(wù)融合發(fā)展的“一體兩翼”格局，建成電子、信息、商務(wù)等6大專業(yè)群，近20個專業(yè)方向。
2010年，蘇高職與江蘇省電子學(xué)會SMT專業(yè)委員會合作，成為江蘇省電子學(xué)會首個SMT師資培訓(xùn)基地。以打造一支能勝任現(xiàn)代中、高職教育的師資隊伍為目標，學(xué)校先后邀請著名粉畫大師杭鳴時、版畫大師勞思等入校成立“名師工作室”;引進企業(yè)研發(fā)部門，提升教師專業(yè)水平,教師每年到企業(yè)掛職鍛煉達70人次，雙師型教師所占比重達70%以上。
走進民族織繡專業(yè)教室，幾名學(xué)生正通過畫筆描繪出自己構(gòu)思的刺繡圖案。這就是蘇高職通過現(xiàn)代職業(yè)教育模式培養(yǎng)的高素質(zhì)、創(chuàng)新型繡娘，她們不僅擅長刺繡，色彩、設(shè)計、美術(shù)、計算機等相關(guān)知識也十分豐富，是未來國際刺繡奢侈品的開發(fā)人才。
曹志宏表示，圍繞培養(yǎng)目標、學(xué)生定位，學(xué)校把課程改革放到戰(zhàn)略性高度，強調(diào)“理實一體化”教學(xué)，即在同一時空解決理論和實踐問題。“我們還計劃引進國際通用職業(yè)資格證書和對應(yīng)課程，努力做到20%以上專業(yè)課程與國際通用職業(yè)資格相對接。”
建設(shè)實戰(zhàn)訓(xùn)練“大工廠”
在學(xué)校電子實訓(xùn)基地，40多名學(xué)生正在上電子方面的理論課，而隔壁華爾達公司的SMT流水線悄然運轉(zhuǎn)，經(jīng)過電路印刷、插件貼片、焊接、檢測等多道工序制成的貼片元件電路板，正源源不斷地走下流水線。電子系主任徐偉剛介紹說，為強化實訓(xùn)，學(xué)校引進了華爾達的SMT流水線，合作開辦這家“校中廠”。“通過上線實訓(xùn)，學(xué)生的SMT技能特別過硬，一出校門就是合格的技工。”
校企合作是職教的生命線，在蘇高職，這條生命線已經(jīng)實現(xiàn)了多樣化、規(guī)?；?。
曹志宏介紹道，采用教學(xué)工廠、雙元制、訂單式等“引企入校”的創(chuàng)新型合作模式，蘇高職與富士膠片、西門子、蘇州國際科技園等120家企業(yè)建立了合作。“學(xué)校還整體引進企業(yè)的車間，模擬出真實的技術(shù)操作場景，在‘工學(xué)交替’期間，學(xué)生便可在最新的設(shè)備上熟悉各種操作技術(shù)，跟上現(xiàn)代企業(yè)生產(chǎn)技術(shù)的節(jié)拍，實現(xiàn)學(xué)校與企業(yè)的‘無縫對接’。”
截至目前，蘇高職擁有共建實訓(xùn)場所28處，學(xué)校專業(yè)設(shè)備總投資達5000多萬元，近1萬元的生均設(shè)備值,在全省乃至全國居于領(lǐng)先地位。
與中國太陽能工程聯(lián)盟共建太陽能技術(shù)利用專業(yè);開設(shè)民族織繡專業(yè)為蘇州刺繡研究所定向培養(yǎng)人才，蘇高職正把合作的觸角延伸開來，不斷拓寬和延長“生命線”。
搭建國際化發(fā)展“立交橋”
去年8月，蘇高職電子信息技術(shù)工程專業(yè)的5名同學(xué)，通過層層篩選，飛赴韓國，進行為期一個月的文化、專業(yè)學(xué)習和家庭生活體驗，邁出了蘇州職校生國際交換的第一步。
國際交流的目的是什么?曹志宏認為，現(xiàn)在企業(yè)對高端人才的需求越來越大，學(xué)生通過國外學(xué)習，既掌握了本專業(yè)的國際化知識，還培養(yǎng)了他們的國際視野和創(chuàng)新意識。學(xué)校則通過學(xué)習借鑒國際先進的職教理念、人才培養(yǎng)模式，不斷拓展教育可持續(xù)發(fā)展的空間。
“十一五”期間，蘇高職先后與日本、德國、韓國等國家和地區(qū)建立了合作關(guān)系，國際間教學(xué)資源共享極大提高了學(xué)校的辦學(xué)綜合實力，也為專業(yè)建設(shè)開拓了新的發(fā)展方向及合作平臺。
如今，首批交換生即將畢業(yè)，國際交流的效果也開始顯現(xiàn)。“韓國學(xué)生學(xué)習自覺，自主意識特別強，讓我對自己有了新的定位。企業(yè)對我的國際經(jīng)歷很感興趣，好幾個公司給了我不錯的待遇，邀請我去工作。”學(xué)生王一騁欣喜地說。
隨著合作辦學(xué)的不斷深入，深化國際交流的內(nèi)涵建設(shè)成為新目標。“未來五年，學(xué)校在規(guī)劃、開展好與現(xiàn)有姊妹友好校合作交流的基礎(chǔ)上，將開展雙邊教育教學(xué)和學(xué)術(shù)交流，努力搭建五年制高職學(xué)生海外升學(xué)就業(yè)立交橋。”曹志宏說道。
