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第八屆圖書館論壇 校體購(gòu)2

順勢(shì)而為打造數(shù)字校園 精良裝備促進(jìn)學(xué)校發(fā)展(圖)——專訪南京市馬府街小學(xué)校長(zhǎng)潘林靜

教育裝備采購(gòu)網(wǎng) 2014-03-26 14:44 圍觀978次

  【校長(zhǎng)簡(jiǎn)介】潘林靜,南京市馬府街小學(xué)校長(zhǎng)兼黨支部書記,高級(jí)教師。2000年擔(dān)任學(xué)校副校長(zhǎng),2008年擔(dān)任現(xiàn)職。南京市秦淮區(qū)學(xué)科帶頭人,區(qū)政府先進(jìn)個(gè)人、先進(jìn)教育工作者。

南京市馬府街小學(xué)校長(zhǎng)潘林靜

  【教育裝備采購(gòu)網(wǎng)訊】(記者 張永紅 張鵬)好的裝備案例不是高投入的“豪華”標(biāo)準(zhǔn)裝備,而是可以為大多數(shù)學(xué)校提供借鑒與參考、接地氣的案例。南京市老城區(qū)有這樣一所精致的小學(xué),它有充滿活力的校園、處處養(yǎng)眼的環(huán)境、靈動(dòng)的數(shù)字校園裝備,更重要的是數(shù)字化裝備滲透到校園的每個(gè)角落,融進(jìn)每門學(xué)科,這就是南京市馬府街小學(xué)。

  詳細(xì)內(nèi)容請(qǐng)見《中國(guó)現(xiàn)代教育裝備》雜志2014年第2期(http://www.cmee-online.com/)

  借助優(yōu)勢(shì),規(guī)劃數(shù)字化校園宏圖

  創(chuàng)辦于1950年的南京市馬府街小學(xué),坐落在城中腹地,周邊悠久的文化歷史和學(xué)校半個(gè)多世紀(jì)的辦學(xué)歷史,為學(xué)校的發(fā)展積淀了豐厚的文化底蘊(yùn)。老校新建,在校舍取得翻天覆地變化的同時(shí),硬件設(shè)施設(shè)備水平也同樣得到了大幅提升。學(xué)校實(shí)現(xiàn)有線、無線網(wǎng)絡(luò)全覆蓋,千兆網(wǎng)絡(luò)進(jìn)教室;各班均配備了高清互動(dòng)式多媒體投影機(jī)與白板,師生間可以開展互動(dòng)式教與學(xué);新建學(xué)生移動(dòng)機(jī)房、自動(dòng)錄播室,將信息課延伸至各個(gè)環(huán)節(jié);每班配備3臺(tái)電腦,供學(xué)生自主上網(wǎng),查閱學(xué)習(xí)資料。配建科學(xué)室、技能創(chuàng)造室、音樂室、舞蹈房、圖書閱覽室等,配置齊全的教學(xué)儀器,滿足教學(xué)和體藝活動(dòng)的需要。

圖書閱覽室

舞蹈室

  依托技術(shù),加強(qiáng)數(shù)字化校園建設(shè)

  在基本設(shè)施建立起來的同時(shí),學(xué)校成立了e學(xué)骨干團(tuán)隊(duì),積極建構(gòu)校園信息化教學(xué)體系。通過不同的功能組合,構(gòu)建學(xué)生自主e學(xué)平臺(tái)、微博互動(dòng)平臺(tái)、在線檢測(cè)平臺(tái)“三位一體”的學(xué)生自主學(xué)習(xí)管理系統(tǒng),實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下個(gè)性化教學(xué)。同時(shí)組織專業(yè)教師研發(fā)專題學(xué)科網(wǎng)站,使課內(nèi)外學(xué)習(xí)有機(jī)融合;研發(fā)自主學(xué)習(xí)學(xué)件,讓課堂教學(xué)導(dǎo)放結(jié)合;利用互補(bǔ)互利的公益網(wǎng)站,進(jìn)行自主學(xué)習(xí)與交流、在線檢測(cè)及評(píng)價(jià)。

  2013年下學(xué)期,學(xué)校在南京市秦淮區(qū)教育局和教師進(jìn)修學(xué)校的牽頭引領(lǐng)下,成立了“三維技術(shù)打印數(shù)字坊”研究基地,開展了三維打印技術(shù)(即3D打印技術(shù))與教學(xué)相結(jié)合的應(yīng)用研究。

數(shù)字化學(xué)習(xí)室

3D打印教學(xué)研究中心

  注重培訓(xùn),充分發(fā)揮人在數(shù)字化校園建設(shè)中的作用

  數(shù)字化校園的建設(shè)和發(fā)展不僅僅是學(xué)校信息中心教師的事情,必須全面得到學(xué)校管理層的重視和支持,并與學(xué)校各部門的教學(xué)工作進(jìn)行整合,才能有利于學(xué)校信息化在硬件建設(shè)、軟件應(yīng)用等諸多方面取得進(jìn)展。為此,學(xué)校一方面積極尋求專家指導(dǎo)和科研部門人員的技術(shù)支持,有關(guān)e學(xué)習(xí)、信息技術(shù)培訓(xùn)、研討活動(dòng)層層推進(jìn)。另一方面,學(xué)校給教師提供各種外出培訓(xùn)、研討、考察、參賽的機(jī)會(huì)。

植物栽培觀察

工具模型陳列柜

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