【教育裝備采購網(wǎng)】(記者 于京晶)德國哲學家雅斯貝爾斯曾經(jīng)說過，“教育意味著一棵樹搖動另一棵樹,一朵云推動另一朵云,一個靈魂喚醒另一個靈魂?！苯逃频陌l(fā)展亦是如此。就像故事情節(jié)的發(fā)展一樣，有開端、有發(fā)展、有高潮……
2014作為教育云的關鍵一年，“云”起、“云”涌、“云”聚構建成開啟教育未來的三把金鑰匙，是驅動未來教育不可或缺的引擎?！霸啤逼饡r，實現(xiàn)智能化學習;“云”涌時，實現(xiàn)資源共享;“云”聚時，實現(xiàn)數(shù)據(jù)分析。
教育云的由來，是整個IT產(chǎn)業(yè)演化的必然結果，這些不僅表現(xiàn)在思想方面，更涉及技術方面的進步，如冬日暖陽一般漫溢希望和間歇細碎的困難以及最終企及的美好。仿佛《云中漫步》中保羅與維多利亞的相遇，不論是火車上的意外，還是巴士上保羅的出手相救，每一次的交集，如同上帝之手撥動緣分的弦。
電影中被人們稱作“云鄉(xiāng)”的地方，有景色怡人的葡萄園，如夢似幻。但是造化弄人，一場大火，整片葡萄園毀于一旦，全家族的希望從云端墜入深海。如同教育云的命運，并非一帆風順。技術的難點、難以普及等問題，一直困擾著企業(yè)。與此同時教育資源的稀缺和分布不均一直限制著中國教育的發(fā)展。
然而絕望中總會讓人發(fā)現(xiàn)希望，如同廢墟中還有生命的葡萄根，是開放在廢墟上的微笑，讓人重燃起希望。陽光穿透薄霧，終于又是一洗如天的清亮。國家未來改變現(xiàn)狀大力發(fā)展教育云，工信部針對云計算的“十三五”規(guī)劃已經(jīng)啟動，并表示將專項重點支持公共云計算服務平臺建設、基于云計算平臺的大數(shù)據(jù)服務、云計算和大數(shù)據(jù)解決方案及推廣項目3個領域。這一大轉變，助推了教育信息化發(fā)展。
隨著技術的進步，教育云的普及，及相關應用開發(fā)平臺的研發(fā)、推廣，助推了教育信息化進入一個“跨越式”發(fā)展的階段，從實現(xiàn)智能化學習，到資源共享，教育的風起“云”涌，對深化教育改革，縮小城鄉(xiāng)間教育差異，具有重大的意義。
美麗的葡萄園,誘人的巧克力,不經(jīng)意的邂逅,仿佛漫步在云端，看著教育云的風起云涌……
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