【教育裝備采購(gòu)網(wǎng)訊】(記者 張來全)四月在不知不覺中悄然離去，教育裝備市場(chǎng)采購(gòu)卻沒有隨著天氣升溫。據(jù)教育裝備采購(gòu)網(wǎng)(www.buyu5683.com)數(shù)據(jù)監(jiān)測(cè)顯示，中標(biāo)金額總量似乎具有了波浪線式的增減規(guī)律，四月又到了它的蟄伏期。2015年4月教育裝備政府采購(gòu)市場(chǎng)中標(biāo)金額環(huán)比3月降低幅度不小，降幅達(dá)20%，總金額為6.55億元(圖一)。
教育裝備采購(gòu)的小低谷
縱觀2015年4月教育裝備市場(chǎng)，整體采購(gòu)在平穩(wěn)中出現(xiàn)了月底的小高潮，不難看出，這是第68屆中國(guó)教育裝備展示會(huì)的功勞。如圖一所示，2015年4月數(shù)據(jù)顯示，4月教育裝備各項(xiàng)采購(gòu)中標(biāo)金額為6.55億元。與3月份的8.19億元相比有明顯下降。
圖一
至于采購(gòu)領(lǐng)域的需求發(fā)展走向，信息化設(shè)備與實(shí)驗(yàn)室設(shè)備的總體需求仍然當(dāng)仁不讓的處于領(lǐng)先地位，但值得注意的是實(shí)驗(yàn)室設(shè)備總體需求異軍突起，增幅較大，這是國(guó)家對(duì)職業(yè)教育進(jìn)一步重視的結(jié)果，職業(yè)教育的蓬勃發(fā)展，增加了職業(yè)學(xué)校對(duì)實(shí)訓(xùn)設(shè)備、教學(xué)儀器的需求，從而造就了實(shí)驗(yàn)室裝備成交金額的大幅上漲。
其中，信息化設(shè)備占教育裝備采購(gòu)市場(chǎng)總份額的37.6%(如圖二)，和3月份的68%絕對(duì)優(yōu)勢(shì)相差較大。實(shí)驗(yàn)室方面，4月份的中標(biāo)金額為2.43億元，占市場(chǎng)總額比例37.1%，雖總基數(shù)不如上月，但與上個(gè)月13.2%的占比上升幅度尤為明顯。4月份后勤設(shè)備中標(biāo)金額占總中標(biāo)金額的8%，降幅不大。
雖然本月信息化設(shè)備所占總份額降速明顯，但是中標(biāo)個(gè)數(shù)分布圖(圖三)還是顯示出了它的江湖“老大哥”地位，大約占到了總中標(biāo)個(gè)數(shù)的一半。即便實(shí)驗(yàn)室設(shè)備勢(shì)頭兇猛，在數(shù)量上還是難以望其項(xiàng)背。
圖二
圖三
高教搶占采購(gòu)制高點(diǎn)
從教育領(lǐng)域來分析，職教領(lǐng)域的總體中標(biāo)金額已經(jīng)從2015年第一季度的步步領(lǐng)先，變?yōu)榍拥谌?，中?biāo)金額也分別從前三個(gè)月所占的33%、40%、40%市場(chǎng)份額滑跌至30.2%。高教起步相對(duì)較低但勢(shì)頭迅猛，月末中標(biāo)金額破億，最終總額以35.1%的占比位居第一。普教中標(biāo)金額占到總金額的33.6%，與上月相比起伏不大，相對(duì)穩(wěn)定。幼教占比1.1%，基本沒有太大變化。(如圖四)
由高普職幼四大教育領(lǐng)域的中標(biāo)數(shù)量來看，職教與普教旗鼓相當(dāng)，各占總數(shù)的34%，高教雖總額占比大于這兩者，但數(shù)量并沒有與總額相匹配，占比29%。幼教中標(biāo)個(gè)數(shù)與其總額占比相得益彰。(如圖五)
圖四
圖五
互聯(lián)網(wǎng)+時(shí)代下的教育信息化建設(shè)
本月信息化設(shè)備占教育裝備采購(gòu)市場(chǎng)總份額的37.6%，與之前各月份額比較，雖占比大起大落，但無論是從資金投入還是中標(biāo)數(shù)量上，都是所向披靡的，教育信息化已經(jīng)是信息化背景下的大勢(shì)所趨。
教育信息化是信息化時(shí)代大腳印的落地點(diǎn)和延伸點(diǎn)，與傳統(tǒng)教育相比，信息化的應(yīng)用實(shí)現(xiàn)了知識(shí)的軟著陸，將知識(shí)的傳播方式多樣化、分散化，讓學(xué)生更易于接收知識(shí)，進(jìn)而接受、消化，有來有往的互動(dòng)教育方式借助信息化手段構(gòu)建了師生之間的良性結(jié)構(gòu)。
而教育信息化的落腳點(diǎn)又是高教、普教、職教、幼教四大教育領(lǐng)域，信息化裝備采購(gòu)必不可少，尤其是國(guó)家歷來的教育為本、科教興國(guó)政策，2015年國(guó)家和地方對(duì)教育裝備的相關(guān)財(cái)政投入仍將繼續(xù)增加。其中教育信息化仍然是采購(gòu)重點(diǎn)，教育均衡的發(fā)展和智慧校園的建設(shè)依然是采購(gòu)熱點(diǎn)。
此外，高校作為教育領(lǐng)域的前瞻者和先行者，信息化進(jìn)程明顯加快。教育部日前出臺(tái)《關(guān)于加強(qiáng)高等學(xué)校在線開放課程建設(shè)應(yīng)用與管理的意見》，部署了重點(diǎn)任務(wù)，大力支持具有學(xué)科專業(yè)優(yōu)勢(shì)和現(xiàn)代教育技術(shù)優(yōu)勢(shì)的高校，建設(shè)一批優(yōu)質(zhì)在線開放課程;認(rèn)定一批國(guó)家精品在線開放課程;促進(jìn)在線開放課程廣泛應(yīng)用;規(guī)范在線開放課程的對(duì)外推廣與引進(jìn);在保證教學(xué)質(zhì)量的前提下，推進(jìn)在線開放課程學(xué)分認(rèn)定和學(xué)分管理制度創(chuàng)新。這些都為我們的信息化裝備采購(gòu)提供了必要的制度保障和巨大的財(cái)力支持，相信緊隨其后的裝備采購(gòu)制度會(huì)愈發(fā)完備，教育裝備采購(gòu)市場(chǎng)也會(huì)更加的活躍，保持良好姿態(tài)持續(xù)健康發(fā)展。
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