【教育裝備采購網(wǎng)訊】(記者 王曉宇)最近微博熱搜榜出現(xiàn)了這樣一個名字，林子濠。是隱形富豪林依輪的大兒子，也是節(jié)目《變形記》的城市主人公。
《變形計》是湖南衛(wèi)視推出的一檔生活類角色互換紀實欄目，在節(jié)目中城市主人公與農(nóng)村主人公一個月內(nèi)互換角色感受完全不同的人生體驗。大家被林子濠的修養(yǎng)氣場所折服的同時，是否還有人記得杏花樹下驚艷我們的歌聲?這期和林子濠交換一個月身份的農(nóng)村主人公楊杜鵑，唱起歌時眼睛亮亮的，她說她熱愛唱歌。
杜鵑父母說孩子努力當個老師或村干部更實際，我們沒有能力幫她圓夢。但杜鵑從未放棄過，在此期變形記播出期間，變形記官方微博也做出了這樣的倡導。
網(wǎng)友一致點贊，感嘆《變形記》終于干了件實事?？捎稚鲆蓡?，音樂教室使用的音樂教具是什么?
與偏向演奏的音樂器具不同，音樂教具是用于教學的，幫助學生更直觀的學習樂理知識、掌握基本的音樂技能。老師在課堂上的使用五線譜有聲教學，學生同時進行相應(yīng)的練習，配套的音樂教具擁有很強的互動性，讓教學效果事半功倍。因此有很多學校建設(shè)音樂教室配備音樂教具來教授學生學習音樂。
音樂教具不是新名詞，但隨著音樂教育近年來被人們重視，這個巨大的市場才被挖掘，音樂教室音樂器具開始進入各地學校，給學生以音樂的啟迪。名目繁多的音樂教具價錢也千差萬別。究竟為何會有如此大差別?究其原因，應(yīng)是學校主體的差異性。城市學校大多配有鋼琴等齊全的音樂器材，偏遠薄弱學校甚至連最基礎(chǔ)的音樂教育設(shè)施都沒有。在自身具備條件的選擇情況下，選擇的余地也不同，所選取的音樂教具價錢不同。但音樂教具都是輔助老師教授音樂知識所使用的道具，未必科技手段越多越好，價錢越貴越好。
十萬元的價錢可以購置一間完備的音樂教室，不光音樂教具還可以有很多音樂器具。但很多偏遠貧困的地方學校是得不到捐款的，甚至沒有能力拿出一兩萬元購買音樂教具設(shè)施。在這種情況下，價錢比質(zhì)量更需要考量。
怎樣滿足這些孩子呢?為此編者致電龍羽時代魏劍羽總經(jīng)理，他告訴我們“考慮鄉(xiāng)村城鎮(zhèn)學生沒有接受過音樂教育，接觸樂器機會少。所以他們所使用的音樂器具應(yīng)當操作簡單，樂理知識淺顯易懂，當然還要保障產(chǎn)品音質(zhì)好同時的低價格?！碑攩柤岸嗌偻度霛M足這些要求時，魏總給出了幾千元的價格。
一臺音樂電教板+20個口風琴，幾千元即可滿足四十個孩子使用的音樂教室
便宜的音樂教具會不會不好?魏總打消我們的疑問說:幾千元的音樂教具里，立體聲音電子示教板無需單獨的電子顯示屏,五線譜等樂理知識直觀可見。稍懂樂理的老師即可操作。學生使用的口風琴采用性價比高的ABS材料，不通電不用電池。教學效果和產(chǎn)品質(zhì)量并不弱于昂貴的音樂教室配置，也考慮到了偏遠學校實際的情況。
幾千元的價格也可以完成對學生基礎(chǔ)的音樂教育，數(shù)字化信息時代，不應(yīng)讓價錢成為制約音樂教育發(fā)展的最主要因素。對于偏遠地區(qū)學生而言，他們有權(quán)利接受同等的音樂教育。因此我們看到有人捐款，也能看到很多如同龍羽時代一樣的企業(yè)生產(chǎn)更加實用簡潔的音樂教具，讓情懷落地。為的就是讓如杜鵑一樣的學生實現(xiàn)音樂夢想，讓每個學生都用的上音樂教具。
