一、用戶名稱：貴陽(yáng)市第一中學(xué)

　　二、方案介紹：

　　貴陽(yáng)一中采用了希沃智慧校園整體解決方案，主要涵蓋信息化教學(xué)與信息化管理兩大方面，涉及到整個(gè)學(xué)校的多個(gè)教學(xué)活動(dòng)及管理環(huán)節(jié)。方案建立在局域網(wǎng)與互聯(lián)網(wǎng)基礎(chǔ)上，以交互智能平板、移動(dòng)終端作為主要硬件載體，通過(guò)希沃自主研發(fā)的應(yīng)用系統(tǒng)及工具實(shí)現(xiàn)整個(gè)校園在互動(dòng)教學(xué)、微課制作、資源共享、信息發(fā)布、校園廣播、設(shè)備管理等應(yīng)用領(lǐng)域的信息化改革，進(jìn)一步提升學(xué)校整體的信息化水平。

　　三、方案構(gòu)成：

　　硬件：交互智能平板(內(nèi)置電腦配置：I5/I7、4G、500G)*110臺(tái)、平板電腦(安卓系統(tǒng))*80臺(tái)

　　軟件：EasiNote多媒體交互白板工具、SeewoLink無(wú)線互聯(lián)工具、EasiVke微課采編一體化工具、SeewoRemote校園集控管理系統(tǒng)、校本資源共享平臺(tái)

　　四、應(yīng)用情況：

　　1、教學(xué)方面：

　　1) 老師在家使用EasiNote多媒體交互白板工具進(jìn)行備課做課件。軟件關(guān)聯(lián)到校本資源共享平臺(tái)上，可從平臺(tái)中直接調(diào)取資源素材進(jìn)行使用。制作好的課件可以直接上傳到云平臺(tái)上，方便老師存儲(chǔ)、分享。

　　2) 老師用EasiNote多媒體交互白板工具和EasiVke微課采編一體化工具能夠很方便地錄制一節(jié)微課，錄制的方式可以是純錄屏加聲音，或者通道攝像頭把外部拍攝的內(nèi)容也錄到微課中。錄好的微課可以直接編輯優(yōu)化，并且可上傳到云平臺(tái)上進(jìn)行共享。

　　3) 老師在課堂上可以用自己的手機(jī)裝載SeewoLink無(wú)線互聯(lián)工具，將手機(jī)變成一個(gè)可無(wú)線操控智能平板的移動(dòng)控制端，兩端的屏幕畫(huà)面完全同步，且支持在手機(jī)上直接對(duì)畫(huà)面進(jìn)行批注。并且老師還可以把手機(jī)作為移動(dòng)展臺(tái)，將學(xué)生的作業(yè)、作品拍照后直接上傳到智能平板上進(jìn)行展示，增強(qiáng)課堂的互動(dòng)性。

　　4) 當(dāng)學(xué)生手里拿著平板電腦時(shí)，老師能夠直接將EasiNote多媒體交互白板工具中書(shū)寫(xiě)的客觀題直接推送給學(xué)生現(xiàn)場(chǎng)作答。學(xué)生的答題結(jié)果會(huì)即時(shí)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析并呈現(xiàn)在智能平板上，老師可以輕松了解學(xué)生對(duì)于每個(gè)題目或知識(shí)點(diǎn)的掌握情況。

　　5) 老師在白板上寫(xiě)的板書(shū)可以便捷地推送給學(xué)生，同學(xué)們無(wú)需花大量的時(shí)間抄寫(xiě)筆記。

　　6) 老師在課堂上的部分答題討論環(huán)節(jié)運(yùn)用了趣味搶答功能，將傳統(tǒng)的舉手回答變成電子搶答的形式，讓同學(xué)們覺(jué)得課堂問(wèn)答不再枯燥，從而使課堂氛圍更加活躍。

　　2、管理方面：

　　1) 學(xué)校管理員老師通過(guò)SeewoRemote校園集控管理系統(tǒng)，能對(duì)校園內(nèi)的交互智能平板進(jìn)行設(shè)備分組、狀態(tài)監(jiān)控、開(kāi)關(guān)機(jī)、頻道切換、音量調(diào)節(jié)、觸摸開(kāi)關(guān)等控制，且能夠設(shè)置定時(shí)操作，實(shí)現(xiàn)設(shè)備自動(dòng)化自主管理。

　　2) 校園集控管理系統(tǒng)可以自動(dòng)檢測(cè)交互智能平板的開(kāi)機(jī)率、開(kāi)機(jī)時(shí)長(zhǎng)、設(shè)備使用活躍度排名及設(shè)備軟件使用情況等，通過(guò)圖表方式直觀展現(xiàn)，幫助學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師更好地了解校園智能平板設(shè)備的使用情況。同時(shí)統(tǒng)計(jì)報(bào)表可一鍵導(dǎo)出為word文檔，方便設(shè)備管理員匯報(bào)工作。

　　3) 教室內(nèi)的智能平板除了作為教學(xué)使用，還可以借助校園集控管理系統(tǒng)進(jìn)行校園文化信息發(fā)布。管理員老師可以將文本、圖片、視頻、音頻和混排多媒體等內(nèi)容推送到每臺(tái)平板上，并設(shè)定展示時(shí)長(zhǎng)，利用課間或其他空余時(shí)間，讓學(xué)生觀看學(xué)習(xí)一些有益的知識(shí)，如名人名言、安全教育視頻、勵(lì)志短片等，促進(jìn)校園文化宣傳。

　　五、使用效果：

　　1. 學(xué)校老師特別喜歡使用SeewoLink無(wú)線互聯(lián)工具，不用拘束在講臺(tái)上操作，可以自由地移動(dòng)授課。其中老師尤其喜歡拍照上傳功能，因?yàn)橐酝闷胀ㄕ古_(tái)時(shí)，都是要讓學(xué)生把作業(yè)拿到講臺(tái)上投影，不夠方便。而現(xiàn)在老師可以走到學(xué)生當(dāng)中，隨時(shí)把優(yōu)秀的作業(yè)直接拍照傳到智能平板上展示，不僅便捷，還能提高課堂互動(dòng)氛圍。

　　2. 校本資源云平臺(tái)的使用，改善了學(xué)校的教學(xué)資源管理，讓老師擁有自己的個(gè)人資源存儲(chǔ)空間，且方便老師分享有用的課件資源，促進(jìn)老師相互間的借鑒和學(xué)習(xí)。

　　3. 互動(dòng)課堂功能讓老師能夠?qū)崟r(shí)了解學(xué)生答題的數(shù)據(jù)反饋，靈活調(diào)整教學(xué)內(nèi)容，讓課堂更加高效。且其提供了多種有趣的互動(dòng)功能，讓課堂教學(xué)變得更加多樣化，形式上更加有趣，提升了學(xué)生的課堂參與度。

　　4. 校園集控管理系統(tǒng)的使用，讓學(xué)校管理員老師的工作輕松很多。例如說(shuō)以前老師需要每天放學(xué)后去教學(xué)樓巡檢，看看哪些教室的設(shè)備忘了關(guān)?，F(xiàn)在只需要坐在辦公室遠(yuǎn)程監(jiān)控，就可以清楚看到所有設(shè)備的狀態(tài)，并且可以遠(yuǎn)程直接控制設(shè)備開(kāi)關(guān)機(jī)。以往學(xué)?；ㄙM(fèi)了非常多成本用于采購(gòu)多媒體設(shè)備，但是花了錢(qián)之后設(shè)備有沒(méi)有被有效使用，使用效果如何，都是不清楚的。集控系統(tǒng)中的報(bào)表統(tǒng)計(jì)功能很好地解決學(xué)校遇到的這個(gè)難題。

　　六、案例圖片：