2016年，略陽縣教體局在精準(zhǔn)分析研判、深入調(diào)查研究基礎(chǔ)上，亮出五套“組合拳”，堅(jiān)定不移地推進(jìn)教育信息化建設(shè)，縮小教育差距，促進(jìn)教育公平，提升教育質(zhì)量。

　　一是在抓投入中改善設(shè)施條件。統(tǒng)籌教育經(jīng)費(fèi)使用管理，繼續(xù)推進(jìn)“三通兩平臺(tái)”建設(shè)，足額落實(shí)15%的教育經(jīng)費(fèi)，專項(xiàng)用于偏遠(yuǎn)農(nóng)村中小學(xué)信息化設(shè)施建設(shè)。爭(zhēng)取中省教育信息化專項(xiàng)資金支持，對(duì)傳統(tǒng)教室、多媒體教室、網(wǎng)絡(luò)教室進(jìn)行改造，優(yōu)化升級(jí)終端設(shè)備，逐步提高生機(jī)比。統(tǒng)籌二期學(xué)前教育三年行動(dòng)計(jì)劃、農(nóng)村薄弱化學(xué)校改造等項(xiàng)目，有序消除新建公辦園數(shù)字化校園建設(shè)盲點(diǎn)，補(bǔ)齊千人以上校園電視臺(tái)建設(shè)缺口。開通村小、教學(xué)點(diǎn)校園網(wǎng)絡(luò)，逐步實(shí)現(xiàn)中小學(xué)校寬帶網(wǎng)絡(luò)全覆蓋，縮小校際數(shù)字化差距，保證城鄉(xiāng)師生共享信息化服務(wù)。建立數(shù)字教育資源共建機(jī)制，制訂學(xué)校購(gòu)買優(yōu)質(zhì)數(shù)字教育資源服務(wù)配套政策，鼓勵(lì)企業(yè)參與開發(fā)數(shù)字教育資源服務(wù)，壯大教育信息化資源共建共享力量。

　　二是在抓培訓(xùn)中提升師資素能。按照“強(qiáng)化應(yīng)用、深化培訓(xùn)”的方針，堅(jiān)持應(yīng)用驅(qū)動(dòng)原則，科學(xué)編制教師信息技術(shù)應(yīng)用能力培訓(xùn)規(guī)劃，分批分期組織在職教師進(jìn)行全員培訓(xùn)，持續(xù)提高教師信息素養(yǎng)和教育技術(shù)應(yīng)用能力。建立完善信息化培訓(xùn)、考核、認(rèn)證一體化機(jī)制，倒逼教師全課時(shí)、高質(zhì)量參訓(xùn)。開展教育信息化示范校創(chuàng)建命名試點(diǎn)，努力建成一批信息化應(yīng)用樣板資源。定期舉辦信息化應(yīng)用校際交流、現(xiàn)場(chǎng)觀摩、名師示范等專題活動(dòng)，推進(jìn)形成教育信息化競(jìng)相發(fā)展、提速趕超新格局。靈活信息化培訓(xùn)形式，依托多媒體教學(xué)大賽等載體，采取“以賽促學(xué)、以賽促練、以賽促用”的辦法，錘煉教師駕馭信息化新技術(shù)過硬本領(lǐng)。

　　三是在抓研訓(xùn)中創(chuàng)新教學(xué)模式。廣泛開展教育信息化課題研究，深化信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合層次，力促信息化資源建設(shè)、實(shí)踐應(yīng)用與教育教學(xué)有機(jī)融合。積極利用信息技術(shù)手段，開展啟發(fā)式、探究式、討論式、參與式教學(xué)，探索建立以學(xué)習(xí)者為中心的教學(xué)新模式，推動(dòng)基于網(wǎng)絡(luò)的校際協(xié)作學(xué)習(xí)，提高信息化教學(xué)水平。探索構(gòu)建基于網(wǎng)絡(luò)的遠(yuǎn)程協(xié)作教學(xué)、遠(yuǎn)程協(xié)作學(xué)習(xí)、遠(yuǎn)程協(xié)作教研新模式。逐步普及骨干教師引領(lǐng)的網(wǎng)絡(luò)教研，提升教師網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)有效性，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。重視教學(xué)資源建設(shè)，創(chuàng)新教師教學(xué)模式與教育模式，打造一批精品網(wǎng)絡(luò)視頻課程、和一批優(yōu)秀教學(xué)應(yīng)用成果，帶動(dòng)教師業(yè)務(wù)素質(zhì)整體提高。常態(tài)開展“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動(dòng)，保證年均30%以上的教師參與數(shù)字教育資源庫(kù)建設(shè)，推進(jìn)線上線下相結(jié)合的資源共享。

　　四是在抓管護(hù)中提升安防技能。嚴(yán)格執(zhí)行網(wǎng)絡(luò)信息安全法規(guī)政策，規(guī)范網(wǎng)絡(luò)信息安全監(jiān)管、運(yùn)行和維護(hù)。發(fā)揮電教單位技術(shù)優(yōu)勢(shì)，落實(shí)技術(shù)人員運(yùn)維支持、技術(shù)保障責(zé)任，保證基礎(chǔ)設(shè)施設(shè)備正常運(yùn)轉(zhuǎn)、維護(hù)升級(jí)。持續(xù)加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)接入、容災(zāi)備份、數(shù)據(jù)共享等環(huán)節(jié)安全建設(shè)，提升防病毒、防入侵能力，保證系統(tǒng)與數(shù)據(jù)安全可靠。完善信息化使用管理辦法，有效規(guī)避因過度依賴、沉迷網(wǎng)絡(luò)等負(fù)面因素，造成能力退化、精神懈怠等實(shí)踐風(fēng)險(xiǎn)，使信息化高效服務(wù)教育改革。規(guī)范教育網(wǎng)站建設(shè)、維護(hù)和管理，豐富宣傳內(nèi)容，創(chuàng)造綠色、文明、安全網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間。注重電教員選拔培養(yǎng)，落實(shí)技術(shù)人員與學(xué)科教師同等待遇。規(guī)范電教功能部室管理，讓多功能電教部室規(guī)范運(yùn)行、服務(wù)教學(xué)需求。

　　五是在抓督評(píng)中形成長(zhǎng)效機(jī)制。參照學(xué)校信息化建設(shè)省頒標(biāo)準(zhǔn)，建立完善教育信息化檢查評(píng)估機(jī)制、教育資源共建共享保障和激勵(lì)機(jī)制。制訂符合本縣信息化實(shí)情的推進(jìn)辦法，按階段下達(dá)信息化建設(shè)任務(wù)，建立完善考核指標(biāo)體系，分批對(duì)中小學(xué)信息化推進(jìn)工作進(jìn)行量化考核評(píng)比，鼓勵(lì)先進(jìn)、鞭策后進(jìn)，促進(jìn)基礎(chǔ)教育信息化整體推進(jìn)。完善信息化教學(xué)應(yīng)用指標(biāo)，把信息化應(yīng)用能力納入教師職稱晉升、評(píng)優(yōu)考評(píng)體系，構(gòu)建教師主動(dòng)參與信息化建設(shè)新常態(tài)。注重考核結(jié)論應(yīng)用，建立評(píng)定結(jié)果與獎(jiǎng)罰掛鉤的激勵(lì)機(jī)制，對(duì)信息化推進(jìn)出色的單位，集中進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì)、掛牌示范，對(duì)信息化推進(jìn)遲緩的學(xué)校，公開進(jìn)行批評(píng)問責(zé)。依托教育督導(dǎo)手段，把信息化列入督導(dǎo)工作框架，根據(jù)年度發(fā)展目標(biāo)，統(tǒng)籌開展綜合督導(dǎo)、專項(xiàng)督導(dǎo)行動(dòng)，并建立定期通報(bào)、催辦督查制度，合力推動(dòng)教育事業(yè)在信息化的“風(fēng)口”飛得更高、更穩(wěn)、更遠(yuǎn)。