每年兩會，政府工作報(bào)告都是其中的重頭戲，從政府工作報(bào)告中，我們既能看到上一年度政府工作的成績，又能看到接下來一段時(shí)間的重點(diǎn)工作部署，是讀懂國家政策的關(guān)鍵文件。3月5日，隨著2016年度政府工作報(bào)告的發(fā)布，眾多媒體也紛紛跟進(jìn)解讀，而教育問題，則依然是兩會中熱議的焦點(diǎn)之一。
2016政府工作報(bào)告發(fā)布，教育再引熱議
3月3日，第十二屆全國人民代表大會第四次會議和政協(xié)第十二屆全國委員會第四次會議在北京開幕，兩會代表在教育問題上紛紛發(fā)表自己的看法。全國政協(xié)委員、著名文學(xué)家莫言提議取消中考，將12年學(xué)制改成10年一貫制，讓學(xué)生學(xué)習(xí)更加輕松;同為政協(xié)委員的新東方教育科技集團(tuán)董事長俞敏洪則從我國6000萬留守兒童的現(xiàn)狀入手，建議把高考改為全國統(tǒng)考，讓考生不受戶籍限制。此外，基礎(chǔ)教育、師資建設(shè)、全面“二孩”等教育問題，也都是兩會代表們關(guān)注的焦點(diǎn)。
其實(shí)不只是代表們的熱議，作為民生問題的“三大難”(上學(xué)難、看病難、住房難)之一，教育承載著國家的未來和人民的期盼，也在政府工作報(bào)告有所體現(xiàn)。3月5日，第十二屆全國人民代表大會第四次會議在北京人民大會堂開幕，國務(wù)院總理李克強(qiáng)作政府工作報(bào)告，要求發(fā)展更高質(zhì)量更加公平的教育。在1.9萬字的政府工作報(bào)告中，“教育”兩字一共出現(xiàn)22次，與教育相關(guān)的內(nèi)容闡釋占全體內(nèi)容的16%，其中更是在“‘十三五’時(shí)期主要目標(biāo)任務(wù)和重大舉措”和“2016年重點(diǎn)工作”兩部分有展開論述。
互聯(lián)網(wǎng)教育持續(xù)推進(jìn)教育公平
回顧過去一年，在去年兩會中所提到的有關(guān)教育的提案大部分都得到了實(shí)現(xiàn)，像貧困地區(qū)義務(wù)教育薄弱學(xué)校的辦學(xué)條件已經(jīng)得到了一定改善，中小學(xué)教師職稱制度改革開始啟動，重點(diǎn)高校招收貧困地區(qū)農(nóng)村學(xué)生人數(shù)增長10.5%等等，而其中，教育公平無疑是教育改革中最重要也是最困難的一部分。
教育公平，是指國家對教育資源進(jìn)行配置時(shí)所依據(jù)的合理性的規(guī)范或原則。2015年6月最新修訂的《教育法》把“教育公平”寫入其中，從法律層面上保證教育資源的分配更加公平、合理。
而在信息時(shí)代，推進(jìn)教育公平不只是國家、政府、教育部門以及學(xué)校層面所要考慮的內(nèi)容，在線教育的發(fā)展，也為促進(jìn)教育公平提供了新的解決方案。在線教育不需要教室、桌椅，它以互聯(lián)網(wǎng)為介質(zhì)，只要有可連接網(wǎng)絡(luò)的終端設(shè)備，就能把優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源送到渴望進(jìn)步的人的面前，極大降低了受教育的門檻。
以中國大學(xué)MOOC為例，它是由的互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)網(wǎng)易公司與高教社“愛課程網(wǎng)”合作推出的中文慕課學(xué)習(xí)平臺。只要打開中國大學(xué)MOOC的網(wǎng)站或者App，每位用戶都能學(xué)到包括北京大學(xué)、復(fù)旦大學(xué)、浙江大學(xué)等985名校的800門中文精品高校課程。即使高考發(fā)揮不佳，與心儀高校失之交臂，你的大學(xué)夢也能在中國大學(xué)MOOC上圓滿。
在線職業(yè)教育煥發(fā)蓬勃生機(jī)
在教育公平之外，職業(yè)教育因?yàn)榕c就業(yè)聯(lián)系緊密，同樣是教育問題下熱門的議題?！按罅Πl(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育”，這是李總理在2016年重點(diǎn)工作中對職業(yè)教育的表述，可見政府對職業(yè)教育的重視。
從前，職業(yè)教育的授課形式以職業(yè)技術(shù)學(xué)校、遠(yuǎn)程函授、電視大學(xué)等方式為主，常見的授課內(nèi)容也主要圍繞汽修、電焊、烹飪等藍(lán)領(lǐng)職業(yè)。雖然在推出之初，這些職業(yè)也曾經(jīng)炙手可熱，但在互聯(lián)網(wǎng)的沖擊下，諸如產(chǎn)品經(jīng)理、前端開發(fā)工程師、UI設(shè)計(jì)師等與互聯(lián)網(wǎng)相關(guān)的白領(lǐng)崗位日趨熱門，同樣走熱的還有銀行客戶經(jīng)理、人力資源管理專員等崗位，因此，職業(yè)教育的內(nèi)容也應(yīng)當(dāng)隨著時(shí)代的變化而改變，而在線教育，則為職業(yè)教育帶來更廣闊的想象空間。
在國外，專注計(jì)算機(jī)職業(yè)教育的Udacity已經(jīng)以千萬美元的融資獲得了資本市場的認(rèn)可;而在國內(nèi)，網(wǎng)易云課堂可作為其中表率。據(jù)MOOC學(xué)院最新出爐的《2015全球MOOC排行榜》顯示，在職業(yè)教育領(lǐng)域，網(wǎng)易云課堂擁有最多的優(yōu)質(zhì)好課。另外，網(wǎng)易云課堂在2015年新推出的“微專業(yè)”項(xiàng)目，更是創(chuàng)造了在線職業(yè)教育新形式。，它以解決就業(yè)為宗旨，通過一系列高度相關(guān)的MOOC課程，幫助用戶掌握IT互聯(lián)網(wǎng)、經(jīng)濟(jì)管理等熱門崗位的核心技能，優(yōu)秀學(xué)員還能獲得網(wǎng)易、蘑菇街、丁香園等名企的入職推薦。微專業(yè)的模式，完美解決了從入學(xué)到就業(yè)的一條龍服務(wù)，因此半年銷售流水就超過千萬，也在商業(yè)模式上為國內(nèi)在線教育提供了一種新的途徑。
“分享經(jīng)濟(jì)”(Sharing Economy)是今年政府工作報(bào)告中出現(xiàn)的新名詞，這是在美國乘車應(yīng)用Uber興起后傳播開來的新詞。而在線教育通過網(wǎng)絡(luò)媒介，把同一份高質(zhì)量教育資源送到不計(jì)其數(shù)的用戶面前，通過網(wǎng)絡(luò)分享，使教育資源的傳播更加便捷、高效，因此也可以看做是“分享經(jīng)濟(jì)”的一種變體，而網(wǎng)易云課堂、中國大學(xué)MOOC等在線教育產(chǎn)品在其中表現(xiàn)卓越。讓每一個(gè)有提升愿望的用戶都能免費(fèi)獲得更優(yōu)質(zhì)的教育，這離不開國家與政府的努力，更需要在線教育產(chǎn)品和企業(yè)的添磚加瓦。
