“在線輔導是互聯(lián)網(wǎng)+教育發(fā)展的一種新事物，能夠讓優(yōu)質的教育資源獲得更大的分享，促進教育的均衡化?！? 國家行政學院社會和文化教研部教授馬福云在接受未來網(wǎng)記者采訪時表示。
最近，在線輔導教師一小時收入過萬元超網(wǎng)紅的消息引發(fā)關注。一名在線輔導老師在網(wǎng)上直播授課，一堂單價9元的課程被2617名學生購買，一小時的實際收入高達188842。而且調查顯示，在線輔導教師確實存在如此高的收入，比線下老師要高很多。
在線輔導受學生教師青睞
雖然有地方教育局回應稱，“線上輔導”屬于“在校外社會力量辦學機構兼職從事學科類教學、文化補習并從中獲取報酬”一類，應當被禁止。記者采訪發(fā)現(xiàn)，線上平臺的很多老師都是兼職，他們利用周一到周五的晚上和周末時間線上輔導學生。
記者致電某線上輔導平臺的負責人，他表示，一小時收入上萬元只是少數(shù)，一般都是上大課，做的好的老師一堂直播課可以吸引上千人同時觀看，有的老師的課買的人少掙不了這么多。對學生而言，大課比較便宜，最便宜的有0.01元，只要通過網(wǎng)上團購，就能在預約時間內上課。
除了這種大課，很多平臺提供的一對一授課也特別火爆，據(jù)該負責人介紹，平臺按照教師提供的資格證明、教學經(jīng)驗決定每堂課的價格，并根據(jù)教師和學生的需求進行一對一匹配。
在北京市海淀區(qū)某重點中學任教的李老師，從事物理教學23年，曾創(chuàng)建教育名師工作室，現(xiàn)在每課時的輔導收費是380元，他告訴未來網(wǎng)記者，他從2015年1月開始做兼職，空余時間在線上給學生上課，去掉平臺費，一年也能收入8萬多元。他說，“線上教學可以輻射到全國，打破了地域限制，是非常好的嘗試?！?
作為免費、低價的網(wǎng)絡課程的受益者，初二學生劉佳說，“網(wǎng)上上課方便、便宜，在家里用iPad，直接就和老師連上了，也不用出門，一門課5塊錢以下我都能接受?！?
互聯(lián)網(wǎng)+ 讓教育稀缺資源獲共享
互聯(lián)網(wǎng)時代，在線輔導、在線醫(yī)療等已不陌生，這些新生事物越來越被公眾接受，成為新的生活方式。
國家總理李克強3月25日在海南腫瘤醫(yī)院成美國際醫(yī)學中心進一步強調，各級政府要多措并舉，使醫(yī)生多點執(zhí)業(yè)政策切實落地。
馬福云認為，優(yōu)秀的教育資源和醫(yī)療資源一樣都是稀缺資源，利用網(wǎng)絡傳播優(yōu)秀教育理念和知識方面是非常好的做法，如果將優(yōu)質資源封閉起來，不僅是資源的浪費，也不適應社會的發(fā)展需要?；ヂ?lián)網(wǎng)時代是個開放的社會，教育的改革發(fā)展必須要適應網(wǎng)絡化的發(fā)展的大趨勢，打破制度的壁壘，才能獲得更大的發(fā)展。
“我們一定要抓住互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展給我們提供的難得的機遇，加快教育信息化的步伐，以教育信息化促進教育現(xiàn)代化，實現(xiàn)教育的跨越式的發(fā)展。”中國教育學會原常務副會長郭永福先生認為，“指尖上的學習隨手可得，對推動教育的發(fā)展，打造靈活開放的教育體系，構建人人皆學、處處可學、時時能學的學習型社會，具有積極的意義。但如果其他國家的年輕人通過在線教育接受了世界最好的教育，而我們國家的年輕人還在所謂按部就班的學習，還在搞機械訓練、反復做題、頻繁考試，今后的年輕人該拿什么去競爭? ”
北京理工大學附屬中學語文教師陳德收在接受未來網(wǎng)記者采訪時也表示，當前大數(shù)據(jù)的時代，線上輔導的模式有利于實現(xiàn)教育資源共享。
