根據(jù)教育部《教育信息化發(fā)展規(guī)劃(2011-2020)》，為了充分利用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，共享優(yōu)質(zhì)教育資源，構(gòu)建異地同步課堂，嘉峪關(guān)市教育局以全新硬件配置為支撐，以實(shí)驗(yàn)小學(xué)為中心點(diǎn)，以三鎮(zhèn)中心小學(xué)為對接點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)了優(yōu)質(zhì)教育資源的共建共享，在近兩個月的時間里，“專遞課堂”各項(xiàng)工作有序開展。
嘉峪關(guān)市教育局成立了以分管局長為組長的“專遞課堂”領(lǐng)導(dǎo)小組，由電教館、教研室、實(shí)驗(yàn)小學(xué)、三鎮(zhèn)中心小學(xué)為成員單位共同承擔(dān)此項(xiàng)工作。通過前期開展的調(diào)研，針對三鎮(zhèn)學(xué)校缺乏優(yōu)秀師資力量的現(xiàn)狀，借助信息技術(shù)有效破解教育均衡難題，為了盡快探索積累經(jīng)驗(yàn)，確定“一課一研討”的模式，初步確定了三年級音樂、四年級美術(shù)、五年級數(shù)學(xué)三門課程為“專遞課堂”試點(diǎn)課程，在項(xiàng)目實(shí)施過程中及時總結(jié)課堂教學(xué)中存在的問題，及時提出整改意見建議，邊實(shí)施，邊調(diào)整，不斷完善專遞課堂教學(xué)模式。
“專遞課堂”正式開展活動前，電教館針對專遞設(shè)備、教學(xué)方法、各自職責(zé)等問題有針對性開展了專題研討交流活動。預(yù)設(shè)問題的存在，共同探討解決的方法。每一次“專遞課堂”教學(xué)結(jié)束后，及時召開研討活動，集中梳理、共同查找教學(xué)中存的主講、輔助教師協(xié)調(diào)配合、城鄉(xiāng)學(xué)生互動等問題，分別對主講教師、輔助教師、技術(shù)人員提出明確要求。另外針對主講教師與三鎮(zhèn)學(xué)生之間溝通不暢的問題，電教館、教研室?guī)ьI(lǐng)“專遞課堂”小組成員，前往三鎮(zhèn)中心小學(xué)開展“送教進(jìn)校，專遞課堂師生交流”主題活動。拉近主講教師與孩子們之間的距離，為下一次專遞課堂的順利開展奠定了良好的基礎(chǔ)。
目前，嘉峪關(guān)市“專遞課堂”工作正在穩(wěn)步推進(jìn)，在今后五年的工作中，“專遞課堂”教學(xué)范圍會逐步擴(kuò)大，形成以教育局教育信息化網(wǎng)絡(luò)為支撐點(diǎn)，覆蓋全市中小學(xué)校的優(yōu)質(zhì)課程網(wǎng)絡(luò)直播體系，高效地實(shí)現(xiàn)校際間優(yōu)質(zhì)資源的共建共享。
