草長(zhǎng)鶯飛四月天，山花爛漫迎客人。4月18日下午，翠崗中學(xué)“十三五”教育信息化工作研討會(huì)在視頻會(huì)議室召開。會(huì)上，來(lái)自首都師范大學(xué)教育技術(shù)系的方海光博士后做了題為《信息素養(yǎng)與互聯(lián)網(wǎng)思維》的講座。
方海光博士后首先詳細(xì)介紹了“互聯(lián)網(wǎng)+教育”一系列的新興理念，展示了來(lái)自教育教學(xué)一線的“翻轉(zhuǎn)課堂”深度融合的成果?！胺D(zhuǎn)課堂”即學(xué)生用電腦從服務(wù)器下載并學(xué)習(xí)教師預(yù)先布置的精講視頻，回到課堂上師生之間面對(duì)面交流，討論和完成練習(xí)的一種教學(xué)形態(tài)。他指出，“翻轉(zhuǎn)課堂”運(yùn)用微課助學(xué)，學(xué)生與學(xué)生，老師與學(xué)生面對(duì)面互動(dòng)，通過(guò)老師的精當(dāng)講解來(lái)突破疑難，其實(shí)就是在信息技術(shù)下先學(xué)后教、以學(xué)定教的線上線下混合學(xué)習(xí)模式。
接下來(lái)，他與李明剛校長(zhǎng)及各學(xué)科老師代表進(jìn)行了深度溝通、交流，詳盡解答老師們提出的各類問題，針對(duì)線上與線下教育如何科學(xué)融合得問題，方海光博士后認(rèn)為在線隨時(shí)隨地學(xué)習(xí)模式的效率也遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于純線下學(xué)習(xí)，但是線下學(xué)習(xí)的氛圍和充分深度的溝通卻是線上學(xué)習(xí)無(wú)法實(shí)現(xiàn)的，只有線上線下的混合學(xué)習(xí)教育生態(tài)才能促進(jìn)終身學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)過(guò)程中有效的學(xué)習(xí)雖然重要，但是對(duì)學(xué)習(xí)的興趣和對(duì)于學(xué)習(xí)結(jié)果的成就感也同樣不可被忽視。
最后，方海光博士后結(jié)合翠崗中學(xué)制定的《翠崗中學(xué)教育信息化五年規(guī)劃》，提出了切實(shí)可行的修改意見。
2016是《教育信息化十三五規(guī)劃》的開局之年，踐行智慧教育，推進(jìn)信息技術(shù)與教學(xué)的深度融合和普遍應(yīng)用，成為每一位教育者的首要任務(wù)。翠崗中學(xué)將積極改革，逐步進(jìn)行微課、翻轉(zhuǎn)課堂的實(shí)施。這次培訓(xùn)會(huì)，就是要讓老師們從思想上接受，從過(guò)程上熟悉，從而使這項(xiàng)改革順利推進(jìn)。
