未來五年“互聯(lián)網(wǎng)+”教育的發(fā)展趨勢作一個預(yù)測，我會在上述預(yù)測的基礎(chǔ)上作出新的六點預(yù)測：
一、五年內(nèi)以智能手機為代表的移動互聯(lián)網(wǎng)將進入大部分的學(xué)校與課堂，與學(xué)校教育深度融合?，F(xiàn)在正處于短兵相接的白熱化階段，目前主張手機進課堂的一方處于進攻態(tài)勢，而反對的一方則處于守勢，估計還要經(jīng)過一段時期的相持階段，才會迎來一個大拐點。與此同時，高考制度將出現(xiàn)重大改革，應(yīng)試教育將趨于式微。
二、對碎片化學(xué)習(xí)的關(guān)注將成為研究的重點?，F(xiàn)在這方面的研究關(guān)注度已處于持續(xù)上升階段，未來五年內(nèi)可能成為教育技術(shù)領(lǐng)域最核心的問題，并取得突破性進展。
三、將出現(xiàn)一批新的技術(shù)。其中視頻會議系統(tǒng)、虛擬現(xiàn)實技術(shù)和全息技術(shù)的進展將有可能打造出一個虛擬的網(wǎng)絡(luò)課堂，實體課堂教學(xué)將開始面臨最嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。但大部分二三流的實體學(xué)校被網(wǎng)絡(luò)虛擬學(xué)校取代還需要經(jīng)歷一個更長的時間。
四、學(xué)習(xí)3.0時代的新模式將不斷涌現(xiàn)。自組織學(xué)習(xí)、創(chuàng)客式學(xué)習(xí)、零存整取式學(xué)習(xí)等網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)形式將越來越普遍，可汗學(xué)院式的網(wǎng)絡(luò)教育將打造一批網(wǎng)絡(luò)明星教師，有越來越多的教師脫離傳統(tǒng)的教育體制成為自由職業(yè)者。
五、慕課將轉(zhuǎn)型升級，向更開放更可持續(xù)的方向發(fā)展，從而構(gòu)建出有利于教育公平的終身學(xué)習(xí)體系。在線教育領(lǐng)域?qū)⒊霈F(xiàn)可贏利的新模式。
六、在部分學(xué)科內(nèi)，翻轉(zhuǎn)學(xué)習(xí)將逐漸取代講授式教學(xué)成為主流的教學(xué)模式。（作者，王竹立，中山大學(xué)現(xiàn)代教育技術(shù)研究所副所長、碩士導(dǎo)師、學(xué)術(shù)帶頭人。廣東省政協(xié)第九、十、十一屆委員，第十一屆廣東省政協(xié)教育界別發(fā)言人;致公黨廣東省委常委;廣東省作家協(xié)會會員。曾獲國家優(yōu)秀教學(xué)成果二等獎、廣東省優(yōu)秀教學(xué)成果一等獎，中山醫(yī)科大學(xué)十佳教師稱號等。被稱為“我國富有原創(chuàng)性思考的教育學(xué)者”。）
