2016年7月14日，“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動(dòng)在線會(huì)客室工作研討會(huì)曁優(yōu)課教研室第三期直播在江蘇無(wú)錫舉辦。會(huì)議由中央電化教育館基礎(chǔ)教育教學(xué)資源部主任黃旭光同志主持。江蘇省電化教育館書(shū)記周振修同志、江蘇省無(wú)錫市教育局副局長(zhǎng)符菊成同志為本次活動(dòng)致辭?！ ?/p>
無(wú)錫市教育局副局長(zhǎng)符菊成致辭
江蘇省電化教育館書(shū)記周振修致辭
中央電化教育館基礎(chǔ)教育教學(xué)資源部主任黃旭光主持中央電化教育館副館長(zhǎng)蔡耘同志做工作部署，強(qiáng)調(diào)了開(kāi)展在線會(huì)客室的必要性和重要性，并提出三點(diǎn)要求。一是要高度重視、整體推進(jìn)，希望各地在推進(jìn)一師一課活動(dòng)時(shí)，重視在線會(huì)客室活動(dòng)的開(kāi)展，把在線會(huì)客室作為本地區(qū)一師一課活動(dòng)的重要內(nèi)容，納入整體工作體系和推進(jìn)日程中，并組建專門的工作團(tuán)隊(duì)，切實(shí)把此項(xiàng)活動(dòng)組織好、落實(shí)好。二是協(xié)同合作、融合創(chuàng)新，各地應(yīng)積極探索電教、教研合作直播的機(jī)制和方式，充分發(fā)揮各自優(yōu)勢(shì)的同時(shí)利用對(duì)方優(yōu)勢(shì)，創(chuàng)新內(nèi)容設(shè)計(jì)、呈現(xiàn)形式，讓廣大教師能夠看到更鮮活、更前沿、更有趣的網(wǎng)絡(luò)在線教研活動(dòng)，能夠參與到更互動(dòng)、更充分的網(wǎng)絡(luò)在線交流討論中。三是擴(kuò)大宣傳，總結(jié)典型，希望各地制定宣傳計(jì)劃，按要求廣泛組織當(dāng)?shù)叵嚓P(guān)學(xué)科教研員、教師收看直播或點(diǎn)播，通過(guò)微博、微信等方式參與主題討論，宣傳推廣在線會(huì)客室活動(dòng)，擴(kuò)大活動(dòng)的影響力。同時(shí)，認(rèn)真尋找典型案例，通過(guò)各種渠道收集節(jié)目播出后的反饋信息，不斷豐富節(jié)目?jī)?nèi)容、提升節(jié)目質(zhì)量，營(yíng)造網(wǎng)絡(luò)在線教研的新常態(tài)。
中央電化教育館副館長(zhǎng)蔡耘部署工作下午，北京市教科院基教研中心副主任詹偉華同志、上海市電化教育館副館長(zhǎng)潘麗芳同志、江蘇省無(wú)錫市電化教育館館長(zhǎng)許益超同志分別介紹了開(kāi)展優(yōu)課教研室試點(diǎn)播出的組織經(jīng)驗(yàn)。
北京市教科院基教研中心副主任詹偉
上海市電化教育館副館長(zhǎng)潘麗芳
江蘇省無(wú)錫市電化教育館館長(zhǎng)許益超
中央電化教育館網(wǎng)絡(luò)部副主任沈蕓同志對(duì)在線會(huì)客室活動(dòng)開(kāi)展的具體內(nèi)容進(jìn)行了說(shuō)明
中央電化教育館網(wǎng)絡(luò)部主任楊非主任進(jìn)行了會(huì)議總結(jié)
來(lái)自全國(guó)各省的74名電教部門、教研部門的同志參加了此次研討會(huì)。參與同志們還現(xiàn)場(chǎng)觀摩了優(yōu)課教研室第三期的直播活動(dòng)。優(yōu)課教研室第三期的主題為“新技術(shù)融合環(huán)境下的小學(xué)數(shù)學(xué)任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)”，由江蘇省電化教育館、江蘇省無(wú)錫市電化教育館組織播出。在場(chǎng)還有20余位本地小學(xué)數(shù)學(xué)教師作為現(xiàn)場(chǎng)觀眾，參加直播。做客嘉賓為江蘇省教育廳小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科領(lǐng)軍人物、無(wú)錫市有突出貢獻(xiàn)中青年專家嚴(yán)育洪特級(jí)教師，2014年度“一師一課”活動(dòng)部級(jí)“優(yōu)課”作者、中學(xué)高級(jí)教師、無(wú)錫市安鎮(zhèn)實(shí)驗(yàn)小學(xué)黃芳副校長(zhǎng)，無(wú)錫市錫山區(qū)信息技術(shù)學(xué)科帶頭人、全國(guó)信息技術(shù)賽課一等獎(jiǎng)獲得者鄒衛(wèi)華老師。三位嘉賓緊緊圍繞“新技術(shù)融合環(huán)境下的小學(xué)數(shù)學(xué)任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)”的主題展開(kāi)研討，并回答了現(xiàn)場(chǎng)教師、網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)網(wǎng)友教師的問(wèn)題。
