性能是指產(chǎn)品在一定條件下，實(shí)現(xiàn)預(yù)定目的或者規(guī)定用途的能力。產(chǎn)品性能包括性質(zhì)和功能，任何產(chǎn)品都具有其特定的使用目的或者用途。學(xué)校、教師無(wú)一例外都希望在安全、環(huán)保的前提下使用技術(shù)成熟、性能穩(wěn)定的教育設(shè)備。因此，教育設(shè)備的性能理所應(yīng)當(dāng)?shù)爻蔀榱宋覀冞x擇教育設(shè)備的關(guān)鍵要素。教育設(shè)備的性能究竟該從哪些方面去判別孰優(yōu)誰(shuí)劣呢?
以電子白板為例，2015 年8月，國(guó)家數(shù)字音視頻及多媒體產(chǎn)品質(zhì)量監(jiān)督檢驗(yàn)中心發(fā)布了《液晶(LCD)投影與平板(FPD) 顯示系統(tǒng)在教育領(lǐng)域中的健康安全與系統(tǒng)性能分析研究報(bào)告》(以下簡(jiǎn)稱(chēng)《報(bào)告》)。在系統(tǒng)性能上，《報(bào)告》 從亮度衰減、對(duì)比度、視角、能效指數(shù)四個(gè)方面進(jìn)行了嚴(yán)格的對(duì)比測(cè)試：
1. 投影系統(tǒng)的亮度平均衰 減小于FPD。
2. 黑白對(duì)比度方面，投影系統(tǒng)遠(yuǎn)高于FPD 系統(tǒng)，棋盤(pán)格對(duì)比度方面，F(xiàn)PD 系統(tǒng)略優(yōu)于投影系統(tǒng)，二者水平相當(dāng)。
3. 投影系統(tǒng)在不同距離不同角度的亮度基本一致，在觀看時(shí)全程無(wú)死角;FPD 顯示系統(tǒng)的可視角在 40°至 60°之間。
4. 能效指數(shù)方面，投影系統(tǒng)相對(duì)一般平板顯示系統(tǒng)具備優(yōu)勢(shì)。
總體結(jié)論：系統(tǒng)性能方面，投影系統(tǒng)以五顆星領(lǐng)先平板顯示系統(tǒng)三顆星。這是國(guó)家專(zhuān)門(mén)檢測(cè)機(jī)構(gòu)在2015 年 8月得出的結(jié)論。其實(shí)，熟悉液晶投影+ 白板系統(tǒng)的人都知道，它有一個(gè)致命短板，那就是投影機(jī)燈泡問(wèn)題——亮度衰減快、更換價(jià)格高。這是前兩年液晶觸摸屏之所以能夠強(qiáng)勢(shì)進(jìn)入教育市場(chǎng)與液晶投影一決高下的重要原因。隨著技術(shù)的進(jìn)步，液晶投影正在逐步被激光投影(LPD)取代。投影系統(tǒng)性能的穩(wěn)定性大大增強(qiáng)，也提高了其市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力。
從實(shí)際情況來(lái)看，傳統(tǒng)的實(shí)驗(yàn)教學(xué)設(shè)備、木制設(shè)備盡管品牌眾多，但在性能上往往大同小異。性能差異大的往往是軟件產(chǎn)品和信息技術(shù)設(shè)備。因此，要充分走入市場(chǎng)，對(duì)軟件產(chǎn)品和信息技術(shù)設(shè)備通過(guò)“讀”“驗(yàn)”“演”充分了解不同品牌的性能情況，做到心中有數(shù)。“讀”即讀產(chǎn)品說(shuō)明書(shū)，了解其性能參數(shù)，重點(diǎn)關(guān)注“與眾不同”;“驗(yàn)”即現(xiàn)場(chǎng)開(kāi)機(jī)驗(yàn)證產(chǎn)品是否如說(shuō)明書(shū)及檢測(cè)報(bào)告所描述的功 能和效果;“演”即現(xiàn)場(chǎng)演示產(chǎn)品的實(shí)際操作，尤其軟件產(chǎn)品更需要演示環(huán)節(jié)才能夠了解產(chǎn)品的性能是否穩(wěn)定、操作是否流暢、反應(yīng)是否快捷。只有在充分了解市場(chǎng)的基礎(chǔ)上，我們?cè)诰幹普袠?biāo)采購(gòu)文件時(shí)，才能夠通過(guò)性能技術(shù)參數(shù)等準(zhǔn)確描述我們需要采購(gòu)的產(chǎn)品(絕非指定品牌)，進(jìn)而買(mǎi)到中意的、性能好的教育設(shè)備。(錦江區(qū)教育局 曾乾炳)
