據(jù)英國廣播公司10月5日消息，聯(lián)合國教科文組織(UNESCO)報(bào)告指出，要實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展教育目標(biāo)，到2030年全球至少還需要招聘6900萬名小學(xué)與中學(xué)教師。其中，教師嚴(yán)重缺乏的地區(qū)是撒哈拉以南非洲和東南亞。
聯(lián)合國教科文組織報(bào)告指出，目前全球仍有2.63億失學(xué)兒童，其中有2500萬兒童從未上過學(xué)。聯(lián)合國警告稱，若沒有采取及時(shí)行動，隨著人口不斷增長，兒童就學(xué)問題將更加嚴(yán)重。 報(bào)告列舉了師資嚴(yán)重匱乏的國家，包括：布隆迪、中非共和國、肯尼亞、馬拉維、莫桑比克;而包括埃塞俄比亞、盧旺達(dá)和斯威士蘭在內(nèi)的國家情況有好轉(zhuǎn)。報(bào)告還指出教師的數(shù)量及質(zhì)量同樣重要。
劍橋大學(xué)教師Pauline Rose稱，師資的缺乏會影響到課容量。在馬拉維，一個小學(xué)班級有100多名學(xué)生，這是一個嚴(yán)重的問題。而學(xué)生沒能完成中學(xué)課程更是加劇了教師的缺乏。
Rose指出，部分國家半數(shù)以上的中學(xué)畢業(yè)生不得不填補(bǔ)教師空缺，此舉是不可行的。而教師薪水過低使得教師職位無人問津，有些地區(qū)薪水甚至還低于貧困線。教師不得不身兼多職，這又影響了教學(xué)質(zhì)量。
聯(lián)合國教科文組織報(bào)告強(qiáng)調(diào)了培訓(xùn)教職人員的重要性，這要求政府給予支持，提高師資匱乏國家教師的待遇。
