?今年是“十三五”規(guī)劃的開局之年，是貫徹落實(shí)教育部《關(guān)于新形勢下加強(qiáng)基礎(chǔ)教育裝備工作的意見》的第一年，更是推動縣域通過國家義務(wù)教育均衡發(fā)展督導(dǎo)評估認(rèn)定的關(guān)鍵一年。如何進(jìn)一步加快教育裝備現(xiàn)代化建設(shè)，促進(jìn)裝備與學(xué)科相融合成為各地區(qū)著重探討的問題。近日，由由教育裝備采購網(wǎng)、中國現(xiàn)代教育裝備雜志社舉辦的教育裝備建設(shè)與應(yīng)用培訓(xùn)活動已經(jīng)順利走過泰州、九江兩站，以期為偏遠(yuǎn)、薄弱地區(qū)提供更多、更好的裝備建設(shè)方案。

　　提升教育裝備質(zhì)量

　　裝備是教書育人的必要條件，可以說離開裝備談提高教育質(zhì)量是“巧婦難為無米之炊”。這就對區(qū)縣的教育裝備發(fā)展提出了較高的要求，同時(shí)也反映出區(qū)縣教師了解對當(dāng)前教學(xué)設(shè)備發(fā)展的迫切需求。

　　從目前舉辦過的地方教育裝備培訓(xùn)活動來看，學(xué)校和教師能夠更加近距離、有針對性的了解裝備和技術(shù)的應(yīng)用。舉個(gè)例子，在九江站培訓(xùn)活動期間，廣州視睿邊介紹邊展示希沃產(chǎn)品給教學(xué)帶來的便捷吸引了眾多老師認(rèn)真聆聽。在企業(yè)展臺，也是圍滿了感興趣的教師和學(xué)生。

　　南通市教育裝備與勤工儉學(xué)管理中心主任秦衛(wèi)東就曾在活動中提出中小學(xué)教育裝備正在朝著標(biāo)準(zhǔn)化、多元化、個(gè)性化、信息化、人性化的趨勢發(fā)展。在這種趨勢下需要科學(xué)實(shí)施學(xué)校裝備建設(shè)的新思維及保障學(xué)校裝備建設(shè)質(zhì)量的新舉措，來服務(wù)實(shí)驗(yàn)實(shí)踐教學(xué)、高效課堂建設(shè)、教學(xué)模式改革、學(xué)生自主學(xué)習(xí)及校園文化育人。

　　對于偏遠(yuǎn)地區(qū)的教師來說，他們亟需這樣的窗口了解教育裝備領(lǐng)域的新產(chǎn)品和新技術(shù)，從而更好的指導(dǎo)學(xué)校教育裝備建設(shè)。當(dāng)然，這是教育現(xiàn)代化發(fā)展的第一步。

　　教師是教學(xué)關(guān)鍵

　　裝備是教書育人的必要條件，在加大配備力度的同時(shí)，一方面要充分把各種教育裝備經(jīng)常地、全面地用起來，“寧肯用壞、不能放壞”。另一方面，必須將教育裝備與教育教學(xué)緊密結(jié)合，并通過教育裝備的深入應(yīng)用，引領(lǐng)學(xué)生健康發(fā)展、教師教學(xué)改革和發(fā)展，從而推動教育質(zhì)量整體提升。這一過程中，教師的作用舉足輕重。

　　當(dāng)前，中小學(xué)配備了大量的教學(xué)設(shè)備。按理講，它們應(yīng)該極受教師歡迎，會被頻繁地使用，但事實(shí)上，有部分設(shè)備使用率極低，成了“擺設(shè)”，少有人問津。在農(nóng)村中小學(xué)，教學(xué)器材中使用率最高的是體育器材與場地。一是體育課本身就需要器材，二是體育器材使用門檻低。無論是教師還是學(xué)生，專業(yè)的還是業(yè)余的，領(lǐng)用體育器材非常容易。與之相反，微機(jī)室、音樂美術(shù)器材(或教室)利用率很低，因?yàn)闆]有“兩把刷子”根本玩不轉(zhuǎn)。

　　“未來五年，將教育脫貧攻堅(jiān)作為一項(xiàng)重點(diǎn)任務(wù)，堅(jiān)持?；?、補(bǔ)短板、促公平，為邊遠(yuǎn)貧困地區(qū)鄉(xiāng)村學(xué)校培養(yǎng)補(bǔ)充教師，促進(jìn)城鄉(xiāng)協(xié)調(diào)發(fā)展。”教育部教師工作司司長王定華作上述表示。

　　11月13日，教育裝備建設(shè)與應(yīng)用培訓(xùn)活動第三站將于鎮(zhèn)江舉行。希望這樣的活動能夠“造福”更多的學(xué)校師生。