2016年10月26日上午，“比特創(chuàng)客進(jìn)校園”進(jìn)入第三十一站，蘭州市水車園小學(xué)。
比特實(shí)驗(yàn)室徐老師給蘭州車水園小學(xué)五年級(jí)孩子們共64人帶來一場(chǎng)別開生面的《能聽會(huì)說的溫度計(jì)》。此次課程該校的諸多校長和班主任都頗感興趣，和學(xué)生們一起參與進(jìn)來。
同學(xué)們積極參與創(chuàng)客活動(dòng)的體驗(yàn)，遨游在物聯(lián)網(wǎng)科學(xué)知識(shí)里面，課桌上的比特包裝盒子里裝滿了上課所用的器材(3D造型模塊和電子模塊)。從認(rèn)識(shí)模塊、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、構(gòu)思創(chuàng)作，最后上臺(tái)演講，啟迪更多學(xué)生潛在的想象力與創(chuàng)造力。最后制作出各種與眾不同的個(gè)性溫度計(jì)。
課上學(xué)生們積極發(fā)言、勇于提問、大膽想象、團(tuán)隊(duì)合作、動(dòng)手動(dòng)腦，老師與學(xué)生達(dá)到了自由的互動(dòng)與交流。在座的領(lǐng)導(dǎo)們欣喜地看到學(xué)生走進(jìn)課堂的目的在于走向更廣闊的天地;課堂上的歷練，只是讓學(xué)生獲取自我探索的不竭動(dòng)力;便如播種一片試驗(yàn)田，憑借著兒時(shí)的經(jīng)歷，學(xué)生們會(huì)將求知的觸角伸向未來生活的各個(gè)領(lǐng)域，架起課堂與生活的橋梁。
同學(xué)們紛紛舉起自己的溫度計(jì)，露出了開心的笑臉!
學(xué)校介紹：
水車園小學(xué)，位于蘭州市城關(guān)區(qū)，始建于1956年，是蘭州市標(biāo)準(zhǔn)化小學(xué)之一?，F(xiàn)有教學(xué)班38個(gè)，學(xué)生總數(shù)2136名，教職工102人，其中本科3人，大專48人，高級(jí)教師34人，特級(jí)教師1人，省級(jí)教學(xué)能手1人，區(qū)級(jí)學(xué)科帶頭人6人，教學(xué)骨干26人。
