充分利用資本市場平臺，通過外延并購加強產(chǎn)業(yè)鏈布局與整合，全通教育集團(廣東)股份有限公司(下稱“全通教育”)2016年第三季度整體表現(xiàn)搶眼。第三季度報告顯示，公司本季度營收為2.22億元，同比增長188.88%;前三季度總營收6.29億元，同比增長189.61%。教育信息化在K12如何發(fā)揮作用，全通教育無疑給出了最佳答案。

　　但這也許只是全通教育進步的一小步，2016年公司戰(zhàn)略聚焦，“全課云+和教育”雙平臺推進，將傳統(tǒng)的系統(tǒng)項目建設模式轉變?yōu)榉者\營模式。一方面全面打磨升級覆蓋校園多維應用場景的校園信息化服務平臺，形成了校園溝通、智慧教務、智慧教學、資源中心、校園辦公、校園支付等多個標準模塊的“全課云2.0”;另一方面以移動校園門戶作為“全課云”的入口通過運營快速覆蓋校園，進一步鞏固并強化智慧校園入口及服務優(yōu)勢。

　　11月11日，在國內(nèi)頂尖的教育科技峰會GET2016上，全通教育全面解析“全課云+和教育”兩大平臺模式，分享在K12階段教育信息化的經(jīng)驗與啟示，豐富的產(chǎn)品內(nèi)容加上過硬的渠道能力贏得業(yè)界人士的高度關注。

　　圖：全通教育首席市場官葉學展

　　“和教育”合作運營，雙引擎左翼夯實基礎

　　教育部發(fā)布的《教育信息化“十三五”規(guī)劃》中指出：“要在各級各類學校逐步建立由校領導擔任首席信息官(CIO)的制度，全面統(tǒng)籌本單位信息化的規(guī)劃與發(fā)展。要加強信息化專業(yè)隊伍建設，確保各級各類學校信息化管理與服務工作得到落實。”

　　2015 年 3 月，全通教育家庭教育類產(chǎn)品“成長幫手”正式成為中國移動集團“和教育”平臺第一批次引入的成熟型合作產(chǎn)品。“和教育”平臺匯聚眾多知名教育機構優(yōu)質(zhì)資源，以K12教育為切入點，圍繞教師、學生、家長之間真實的用戶關系，構建以知識點地圖為核心的優(yōu)質(zhì)教學資源庫，為教師、學生、家長用戶提供各類教育細分產(chǎn)品，滿足不同客戶的個性化需求。

　　截止目前，和教育連接了5600萬的家長用戶，其中有96%的付費用戶。中國移動一直在推進整個教育信息化產(chǎn)品的升級，搭建了一個非常大的教育大數(shù)據(jù)的平臺，除了短信以外，在手機客戶端、微信端，流量包等領域都跟教育推廣有關。在發(fā)展之初，全通教育以與運營商合作的“校訊通”為主要的業(yè)務模式，為公司往后的渠道發(fā)展打下堅實的基礎。多年來合作的默契，讓全通教育通過加強與中國移動的全方位合作實現(xiàn)了對全國市場的覆蓋。

　　當前，不少教育機構都選擇了To c的模式進軍在線教育，而全通教育卻一直堅持選擇走to B模式，通過學校來影響老師和學生，進而打開市場，這是基于公司對教育體制和規(guī)律的深刻洞察。對于全通教育來說，繼續(xù)完善全國的學校服務渠道，以及繼續(xù)加強和各地的產(chǎn)品商主管部門和運營商的合作，是可持續(xù)的發(fā)展途徑。

　　圖：全通教育全課云2.0產(chǎn)品結構圖

　　“全課云”服務內(nèi)化到人，雙引擎右翼完善需求

　　“云在天邊，人在眼前”這是全通教育“全課云”的宣傳語。2016年8月26日，“全課云”2.0正式發(fā)布。定位于校園CIO(首席信息官)，“全課云”2.0 覆蓋教務管理、教學管理、教學云資源庫這些層面，包含七個標準模塊：校園溝通、智慧教務、智慧教學、資源中心、校園辦公、校園支付、智慧校園，組合起來形成一個完整的教育信息化解決方案，面向老師、校長和教育管理部門提供服務。

　　與“全課云1.0”不同的是，“全課云2.0”將各個產(chǎn)品模塊從底層打通，整合為SAAS系統(tǒng)，真正地印證“云服務”的概念。并且開放了微信接口，更方便學校使用。同時，結合近兩年教改在全國各地的推進，“全課云”智慧教務模塊也推出了選課、排課、調(diào)課等功能，滿足學校推行走班選課的需求。另外，全通教育在全國各地的學校派出1300多名運營人員，能夠讓技術人員第一時間了解各個學校對于產(chǎn)品的體驗和需求，讓“全課云”能夠在學校真正用起來。

　　“全課云2.0”的發(fā)布，賦予了校園CIO這三個字母以更深層次的內(nèi)涵：Confidence(信心)、Inspire(驅動力)和Operation(運營)，分別意味著第一，產(chǎn)品可以讓老師有信心通過10分鐘的面對面交流快速學會;第二，產(chǎn)品自身有驅動力，能夠節(jié)省老師的工作時間;第三，產(chǎn)品有人員持續(xù)地對“全課云”提供運營服務。“全課云”與校園CIO概念相呼應，運用科技的力量，實現(xiàn)基于信息整合和分析基礎上的的決策能力，建立校園運轉和管理與信息技術之間的橋梁，推動校園管理的創(chuàng)新和變革，從而實現(xiàn)校園CIO的情懷落地，推動中國教育信息化的進程。

　　在“全課云”“和教育”雙平臺教育的驅動下，全通教育的優(yōu)勢更加突顯，兩大平臺也幫助更多的中國體制內(nèi)的教育工作者切實優(yōu)化提高他們的工作技能、工作效率，從而推動了中國教育信息化的發(fā)展。

　　根據(jù)E-learning Research Institute (電子研究所)的預測，2016年中國在教育信息化上的投入將超過2700億元。隨著教育信息化的不斷推進，教育將迎來的不僅僅是產(chǎn)品與服務的升級，更是教育思維的整體變革?；?ldquo;全課云”+“和教育”雙引擎的驅動下，實現(xiàn)了快速卡位的全通教育，迅速確立了其在K12教育信息化行業(yè)的領導者地位。