提起VR，很多人的第一反應(yīng)就是游戲，只不過(guò)這種游戲與傳統(tǒng)游戲有些不同，它刪減了傳統(tǒng)游戲的手柄、鍵盤，只需要一副眼鏡，就能帶游戲者身臨其境地走進(jìn)游戲中的虛擬世界。那么，如果把這種游戲搬入課堂，您覺(jué)得怎么樣?25日，長(zhǎng)春建筑學(xué)院文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)學(xué)院宣布設(shè)立VR專業(yè)，培養(yǎng)我國(guó)在數(shù)字媒體領(lǐng)域的技術(shù)人才。

　　“穿越”變成現(xiàn)實(shí)，只需一副眼鏡

　　在外行人看來(lái)，VR似乎就是身臨其境的體感游戲。實(shí)際VR可不僅僅是游戲這么簡(jiǎn)單，VR即虛擬現(xiàn)實(shí)，它可以應(yīng)用于房地產(chǎn)銷售、教育培訓(xùn)、產(chǎn)品展示、旅游教學(xué)、水利電力、古跡恢復(fù)、橋梁道路設(shè)計(jì)等各個(gè)領(lǐng)域。

　　“比如在房地產(chǎn)銷售行業(yè)，企業(yè)在賣房之前通常都會(huì)打造各種裝修風(fēng)格的樣板間，供買房的客戶體驗(yàn)。如果利用VR技術(shù)，客戶只需戴上眼鏡，就可以在各種風(fēng)格的樣板間中體驗(yàn)。”長(zhǎng)春建筑學(xué)院文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)學(xué)院院長(zhǎng)張鵬翔告訴記者，與傳統(tǒng)的樣板間相比，利用VR技術(shù)，能節(jié)省人力、物力和時(shí)間，還能為客戶提供更多的樣板間體驗(yàn)。

　　25日，在長(zhǎng)春建筑學(xué)院文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)學(xué)院，記者體驗(yàn)了利用VR實(shí)現(xiàn)“人在畫中走”看樣板間的便利。戴上VR眼鏡，拿上手柄，記者立即從真實(shí)的教室“穿越”到虛擬的樣板間里，周圍的一切都發(fā)生了變化，客廳、臥室、衛(wèi)生間……還真是想去哪兒就去哪兒。在虛擬的樣板間里，房屋結(jié)構(gòu)和裝修設(shè)計(jì)一目了然，所有真實(shí)生活中使用的物品也一應(yīng)俱全。揮揮手就能打開(kāi)房門，抬手就能拿起桌子上的蘋果，揚(yáng)起手柄還能打開(kāi)電視機(jī)，眼前的一切栩栩如生，就像真的一樣。

　　VR設(shè)計(jì)圖，讓圖紙“活”了

　　設(shè)置VR專業(yè)，讓VR走進(jìn)學(xué)校、走進(jìn)課堂，張鵬翔稱，VR從2015年嶄露頭角到現(xiàn)在迅速發(fā)展，2016年VR產(chǎn)業(yè)迎來(lái)爆發(fā)元年，VR商業(yè)化大空間已經(jīng)開(kāi)啟，預(yù)計(jì)2016年全球VR設(shè)備出貨量超過(guò)500萬(wàn)臺(tái)，2020年將達(dá)到3000萬(wàn)臺(tái)。VR的迅速發(fā)展，勢(shì)必需要大量VR技術(shù)人才，為此，長(zhǎng)春建筑學(xué)院文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)學(xué)院專門開(kāi)設(shè)了VR專業(yè)，著重培養(yǎng)學(xué)生在穿戴設(shè)備研制、大數(shù)據(jù)分析、交互式數(shù)據(jù)設(shè)計(jì)開(kāi)發(fā)、視聽(tīng)特效設(shè)計(jì)等方面的技能，將本專業(yè)打造成為新興行業(yè)人才需求的造血器，填補(bǔ)VR專業(yè)教育領(lǐng)域的空白。此外，長(zhǎng)春建筑學(xué)院文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)學(xué)院還與兩家企業(yè)簽署了戰(zhàn)略合作協(xié)議，校企合作，實(shí)現(xiàn)了與文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)一線需求對(duì)接。

　　“其實(shí)VR在建筑界應(yīng)用的范圍非常廣泛，比如說(shuō)現(xiàn)在室內(nèi)裝修設(shè)計(jì)師們依舊畫CAD進(jìn)行設(shè)計(jì)，展現(xiàn)在客戶面前的裝修效果圖也都是平面的。如果利用VR技術(shù)，設(shè)計(jì)師只要戴上VR眼鏡和觸感手套，便可以直接用手畫圖，該圖還可以呈現(xiàn)在電腦上，連上3D打印機(jī)，直接打印出模型。”張鵬翔稱，與普通設(shè)計(jì)圖相比，利用VR技術(shù)畫圖不僅有傳統(tǒng)圖紙上的數(shù)據(jù)，還能讓圖紙更加立體化、形象化，就像圖紙“活”了一樣，展示在客戶面前時(shí)也更加直觀，就像真實(shí)的房子已經(jīng)裝修好了一樣。

　　VR進(jìn)課堂，學(xué)習(xí)就像玩游戲

　　VR研究院發(fā)布的《中國(guó)VR/AR教育產(chǎn)業(yè)現(xiàn)狀述評(píng)及未來(lái)趨勢(shì)預(yù)測(cè)》研究報(bào)告顯示：VR/AR教室將是未來(lái)VR教育的主戰(zhàn)場(chǎng)，全國(guó)各地的教室是整合所有VR教育硬件、資源發(fā)揮作用的最理想場(chǎng)所。VR黑板、VR課桌、VR講臺(tái)等可以容納各式各樣的VR教材，并配合教師使用，一如多媒體教室。

　　“讓VR走進(jìn)課堂，不僅可以增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，還可以讓課堂授課變得生動(dòng)。比如建筑專業(yè)老師講羅馬大教堂的結(jié)構(gòu)和設(shè)計(jì)，再生動(dòng)的敘述和平面圖片都不如讓學(xué)生親眼看一看實(shí)物來(lái)得快。通過(guò)VR技術(shù)，學(xué)生戴上VR眼鏡，就可以直接‘來(lái)’到羅馬大教堂，摸一摸那里的柱子，用雙腳丈量大教堂的面積，用雙眼觀看大教堂的輝煌，讓抽象的圖紙變得立體，讓二維圖片變成‘真實(shí)’的物件。”張鵬翔稱，VR專業(yè)的建立使長(zhǎng)春建筑學(xué)院成為國(guó)內(nèi)首個(gè)開(kāi)設(shè)VR專業(yè)的本科院校。

　　雖然是新開(kāi)設(shè)的專業(yè)，但張鵬翔表示，在校學(xué)生可以轉(zhuǎn)專業(yè)到該專業(yè)學(xué)習(xí)。昨日，記者隨機(jī)采訪該校學(xué)生，有很多同學(xué)表示對(duì)此專業(yè)感興趣。今年讀大一的周同學(xué)告訴記者，早在VR剛出現(xiàn)時(shí)，他就特別感興趣，現(xiàn)在已開(kāi)始搜集VR方面的資料，如果家長(zhǎng)同意，他很愿意轉(zhuǎn)到VR專業(yè)學(xué)習(xí)。