“雨課堂”誕生于清華大學(xué)幾位老師2015年申請(qǐng)的在線教育重點(diǎn)課題：《可擴(kuò)展的混合式教學(xué)模式的研究與實(shí)踐》，轉(zhuǎn)眼一年過去了。“雨課堂”已經(jīng)在全國(guó)超過16000多個(gè)真實(shí)課堂中應(yīng)用。無論是中小學(xué)生課堂還是大學(xué)課堂，都被“雨課堂”滋潤(rùn)。“雨課堂”簡(jiǎn)單說起來就是將復(fù)雜的信息技術(shù)手段融入到PowerPoint和微信，在課外預(yù)習(xí)與課堂教學(xué)間建立溝通橋梁，讓課堂互動(dòng)永不下線。使用“雨課堂”，教師可以將帶有MOOC視頻、習(xí)題、語音的課前預(yù)習(xí)課件推送到學(xué)生手機(jī)，師生溝通及時(shí)反饋;課堂上實(shí)時(shí)答題、彈幕互動(dòng)，為傳統(tǒng)課堂教學(xué)師生互動(dòng)提供了完美解決方案。“雨課堂”科學(xué)地覆蓋了課前-課上-課后的每一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，為師生提供完整立體的數(shù)據(jù)支持，個(gè)性化報(bào)表、自動(dòng)任務(wù)提醒，讓教與學(xué)更明了?？梢哉f，雨課堂的出現(xiàn)，讓更多教師跑步進(jìn)入了“智慧教學(xué)時(shí)代”，讓教學(xué)從“經(jīng)驗(yàn)驅(qū)動(dòng)”變成“數(shù)據(jù)驅(qū)動(dòng)”。
“雨課堂”最開始只在手機(jī)端可以使用，現(xiàn)在已經(jīng)有了電腦端產(chǎn)品了。清華大學(xué)的相關(guān)人士說，期待“雨課堂”能夠讓師生保持連接，“大魚前導(dǎo)，小魚尾隨，讓師生能夠通過智慧教學(xué)如魚得水”。
接下來，“雨課堂”將從智能推薦、數(shù)據(jù)挖掘、社交互動(dòng)等方面進(jìn)行產(chǎn)品升級(jí)迭代，為教學(xué)提供更好的服務(wù)?？磥恚褂?ldquo;雨課堂”發(fā)紅包的日子可能不遠(yuǎn)了呢。
