?國內(nèi)與VR相關(guān)的各種詞匯似乎都雨露均沾的成為了黃金之地。
2016這一年注定是VR產(chǎn)業(yè)的“元年”。今年第一季度，中國VR投資的數(shù)字為18億元人民幣。在百度一年一度的“十大科技事件”榜單中，VR(虛擬現(xiàn)實)穩(wěn)穩(wěn)地超過引力波、阿法爾狗等概念，坐實榜單的頭把交椅。
顯而易見，這已經(jīng)與其在90年代以及2005年被提及時的受歡迎程度大相徑庭。不僅如此，業(yè)內(nèi)人士還樂觀地估計，未來4年，2016年VR市場規(guī)模有望突破67億美元，到2020年，這一數(shù)字預(yù)計將達到300億美元，人才缺口至少80萬。
強需求背景下的VR行業(yè)已經(jīng)來不及去想2020年人才缺口的解決之策了，眼下，VR人才供應(yīng)成為了行業(yè)的難題。據(jù)LinkedIn(領(lǐng)英)發(fā)布的全球VR人才供需報告顯示，中國VR人才需求量為18%，居于全球第二，僅次于美國。
一位業(yè)內(nèi)人士曾無奈地說過，“現(xiàn)在就是非常缺乏專業(yè)的VR人才，目前做VR行業(yè)的大部分人都是直接從其他行業(yè)轉(zhuǎn)過來的，并沒有多少VR技術(shù)的積累。即使有，這也和國外的技術(shù)有不少差距。這也解釋了為什么我們國內(nèi)VR產(chǎn)品的體驗跟國外的產(chǎn)品差了不止一個檔次。”
這種判斷也與LinkedIn全球VR人才供需報告的結(jié)果一致：當(dāng)前很多VR人才都是為了業(yè)務(wù)發(fā)展需求而從企業(yè)其他部門抽調(diào)而來，高質(zhì)量、專業(yè)的VR人才的儲備并不完善;同時，產(chǎn)業(yè)生態(tài)建設(shè)和產(chǎn)業(yè)鏈部分環(huán)節(jié)的缺失，成了限制產(chǎn)業(yè)發(fā)展的一大重要因素。銷售高居中國VR工作職能第二位，在硬件功能尚不完善的情況下，依靠銷售來迅速拓展商機，不利于VR產(chǎn)業(yè)的長期發(fā)展。
VR行業(yè)對對口人才的渴求從一個細(xì)節(jié)可見端倪。據(jù)拉勾網(wǎng)的數(shù)據(jù)顯示，杭州VR行業(yè)平均月薪為17000元，這比互聯(lián)網(wǎng)全行業(yè)月薪高出6100元。
培養(yǎng)人才&輸送人才?
職業(yè)教育培訓(xùn)機構(gòu)怎么能錯過這片沃土?以在線職業(yè)教育平臺我贏職場為例，前段時間我贏職場宣布建立了全國首個VR教學(xué)平臺——“課專家”，平臺將以軟件與硬件相結(jié)合的方式，制作“開發(fā)”、“影視”、“動畫”等方向的課程。
“課專家”提供的VR教育內(nèi)容有兩類：
一是培養(yǎng)使用VR技能的課程;
二是針對各行各業(yè)制作VR課件。
我贏職場CEO郄曉燁認(rèn)為未來老師的作用會大大降低，VR則會取代傳統(tǒng)書本或視頻，成為新的工具。他特別看好VR是因為它的有趣，“比如，營造沉浸式的英語學(xué)習(xí)體驗，這種身臨其境的體驗會幫助學(xué)員更快地掌握知識和技能，就像一個更貼心的老師。”
教學(xué)上，“課專家”將采用“三師模式”，即一個班級老師，配備兩到三個總部老師，他們將此的作用定義為確保教學(xué)質(zhì)量，增強用戶體驗。
郄曉燁曾表示過“課專家”將免費對擁有優(yōu)質(zhì)在線教育課程內(nèi)容的培訓(xùn)機構(gòu)進行合作部署，他也曾表示將支持對各類型教育機構(gòu)在線課程的“VR化課程制作”，“我們要共同締造中國最大規(guī)模的優(yōu)質(zhì)課程內(nèi)容分享聯(lián)盟‘公開課中國’。”他說。
據(jù)悉，目前，我贏職場在全國的VR學(xué)習(xí)教學(xué)點已經(jīng)有30多個，2016年其預(yù)計培養(yǎng)VR行業(yè)人才將近1萬名。這些培養(yǎng)出來的學(xué)員將會輸送到與我贏職場建立了長期人才戰(zhàn)略合作關(guān)系的公司，這份企業(yè)名單長達3萬個，最前面的幾個包括微軟、阿里巴巴和百度。
另外，我贏職場還啟動了“虛擬現(xiàn)實O2O大聯(lián)盟百城計劃”，“計劃”和它的名字一樣，意思就是聯(lián)合——我贏職場會與暴風(fēng)魔鏡、HTC等VR硬件廠商合作，共同幫助在國內(nèi)上百個城市建立VR教育中心。
有些企業(yè)的打法卻不同，它們繞過高校畢業(yè)生輸送“遠(yuǎn)水難解近渴”的現(xiàn)狀，直接與高校合謀產(chǎn)教融合、校企合作的模式。
比如杭州的映墨科技已經(jīng)和某高校達成合作辦學(xué)協(xié)議，其將在下半年掛牌招生，定向培養(yǎng)自己的VR人才，以緩解企業(yè)的人才饑渴。
相比這種比較輕的資產(chǎn)模式，愛果凍科技作為一家線上職業(yè)培訓(xùn)機構(gòu)，與高校專業(yè)共建卻選擇了“重資產(chǎn)”的殊途，其動作簡單也蠻力——在學(xué)校里一棟棟建人才孵化基地。
人才孵化基地的多種暢想
愛果凍的人才孵化基地主要用途還是與高校做專業(yè)共建，前不久，愛果凍科技與中國傳媒大學(xué)達成合作意向，與高校一起研發(fā) VR&AR 學(xué)科專業(yè)內(nèi)容課程。其中，VR通識課由學(xué)校提供，但是實驗課和實訓(xùn)課則外包給愛果凍。虛擬現(xiàn)實學(xué)科的建設(shè)課程主要以內(nèi)容生產(chǎn)方向為主，現(xiàn)在開設(shè)VR方向的只有影視與開發(fā)這兩個專業(yè)。
在全國開始擴充建VR實驗室的當(dāng)下，確實很少有人做內(nèi)容課程，愛果凍CEO冷棟說，“大量的實驗室不應(yīng)該被浪費掉。”
被外包給愛果凍的實驗課被冷棟視為“行業(yè)的壁壘”，“我們會把市場上優(yōu)秀的應(yīng)用場景靠技術(shù)轉(zhuǎn)變成一個個的小課，然后由高校根據(jù)他的專業(yè)情況和他學(xué)生的素質(zhì)，選擇其中的一部分來授課。”冷棟說，高校為了方便會采購他們的實驗課，“我們在上海有一個20-30人組成的VR內(nèi)容設(shè)計團隊，用我們的服務(wù)比較省事，當(dāng)然，我們也可以派人去培訓(xùn)高校的老師，教會他們再讓他們?nèi)ナ谡n。”
學(xué)完了實驗課，為了讓學(xué)生能夠“理論聯(lián)系實際”，愛果凍會提供實踐課服務(wù)。實踐課就是讓學(xué)生去合作企業(yè)實習(xí)，這個時間大約為3到4個月。
“愛果凍背后的投資公司是上市地產(chǎn)企業(yè)，所以我們想做‘教育+產(chǎn)業(yè)+地產(chǎn)’的商業(yè)模式。”具體來說，冷棟介紹，愛果凍人才孵化基地有兩方面的用處。
第一個就是在高校建設(shè)虛擬現(xiàn)實學(xué)院。
冷棟將其視為“新產(chǎn)業(yè)”，“我們打造了全國第一個混合所有制的虛擬現(xiàn)實學(xué)院，這也是由我們與高校共同投資、共同持股的虛擬現(xiàn)實學(xué)院。”在這個學(xué)院里里，愛果凍有一些自我的設(shè)定，比如，第一，愛果凍可以做全日制的專業(yè)建設(shè)、專業(yè)教學(xué)等。
第二，愛果凍基于混合所有制的學(xué)院資源，做虛擬現(xiàn)實的通識課，這樣各個專業(yè)的學(xué)生都可以學(xué);
第三，愛果凍依托混合所有制學(xué)院，幫助高校建虛擬現(xiàn)實教學(xué)，“高校本身就有虛擬現(xiàn)實的教學(xué)的課程需求，比如電焊等傳統(tǒng)VR課程，高校與其采購校外的，不如用我們的。”
冷棟把這幾個方面定義為“產(chǎn)教學(xué)容一體化”——培訓(xùn)，全日制教學(xué)，同時幫助學(xué)校生產(chǎn)內(nèi)容。冷棟隨即說出了其運作的盈利模式，“這樣就形成了一個小循環(huán)，高校每年都有采購虛擬現(xiàn)實的相關(guān)經(jīng)費，這些項目都可以落到我們合作的體系里去。”
第二個業(yè)務(wù)是愛果凍把人才孵化基地建設(shè)完成之后，會把北京并購的傳統(tǒng)職業(yè)培訓(xùn)公司直接“拉到”基地所在地開分校。
愛果凍公司所在的超級蜂巢，負(fù)一層有一個4500平米的基地，冷棟表示，“我們準(zhǔn)備整合一些培訓(xùn)機構(gòu)到這塊場地里，整合完之后，我們會在未來兩年，至少在20個城市，和20所高校合作，基地大樓建完，我們就把其中需要的機構(gòu)派過去。
為什么要派培訓(xùn)機構(gòu)到學(xué)校去?
這樣從愛果凍起家的線上職業(yè)培訓(xùn)“加薪吧”說起。在“加薪吧”上，學(xué)生找到了一個目標(biāo)崗位后，系統(tǒng)通過大數(shù)據(jù)智能分析，為其想要的目標(biāo)崗位，自動設(shè)計了一套任務(wù)體系。學(xué)生可以在線上一個一個地完成這些任務(wù)。“這個過程既是學(xué)生在我學(xué)習(xí)的過程，也是企業(yè)對其能力認(rèn)知的過程。”
這就是加薪吧的線上崗位定制服務(wù)——定向?qū)W習(xí)，定向培養(yǎng)。對企業(yè)來講，如果想招員工，可以直接在加薪吧設(shè)計一套任務(wù)體系，然后通過線上的方式，直接推送給未來其潛在的員工即可。
“這樣能實現(xiàn)人和企業(yè)的無縫對接。這里最核心的就是，利用大數(shù)據(jù)對個人的素質(zhì)和企業(yè)的招聘需求進行運算，但是大數(shù)據(jù)這個我們剛開始做，需要更多的內(nèi)容團隊來支持。等到我們基地在大學(xué)里有了規(guī)模，我們就可以根據(jù)線上的數(shù)據(jù)，了解到某個地區(qū)、某個大學(xué)里學(xué)生的職業(yè)訴求。”
近水樓臺先得月，“在自己基地里有相應(yīng)的培訓(xùn)機構(gòu)針對學(xué)生的特定需求提供服務(wù)，這就是做產(chǎn)業(yè)。”
風(fēng)口不在了怎么辦?
冷棟對于未來的暢想，表示還是會踏實的“蓋樓”，未來兩年，愛果凍會在全國不同大學(xué)里建20家人才孵化基地，投資至少200家校園工作室，“校園工作室可以專門用來做數(shù)字內(nèi)容生產(chǎn)，有了他們就可以彌補我們內(nèi)容上的不足，幫助我們做批量化的數(shù)字內(nèi)容生產(chǎn)。”冷棟說道。
站在風(fēng)口有風(fēng)可飛，如果VR風(fēng)口慢慢消退了愛果凍的大樓怎么辦?對此，冷棟笑著回答，“VR對我來說只是工具，即使風(fēng)口過去了，有200家數(shù)字內(nèi)容生產(chǎn)團隊，根本不用考慮風(fēng)口的問題。人才培養(yǎng)的需求是一直都在的。”
