堅(jiān)持完善機(jī)制，增強(qiáng)工作合力。成立由教育廳廳長(zhǎng)任組長(zhǎng)的教育信息化工作領(lǐng)導(dǎo)小組，建立會(huì)商、會(huì)審、會(huì)簽、會(huì)議、會(huì)評(píng)的統(tǒng)籌協(xié)調(diào)“五會(huì)”機(jī)制。將高校教育教學(xué)信息化工作納入目標(biāo)考核，定期開展督查。全省超過90%的高校建立“一把手”負(fù)責(zé)的信息化工作領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)。
堅(jiān)持強(qiáng)基固本，夯實(shí)基礎(chǔ)建設(shè)。全省大部分普通高校開通建立了網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)數(shù)字校園到智慧校園的轉(zhuǎn)變。累計(jì)立項(xiàng)建設(shè)省級(jí)虛擬仿真實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心30余個(gè)，獲批國(guó)家級(jí)中心10余個(gè)。
堅(jiān)持融合創(chuàng)新，豐富教學(xué)資源。加強(qiáng)精品資源共享課、精品視頻公開課、在線開放課程等建設(shè)，累計(jì)建設(shè)國(guó)家級(jí)精品資源共享課120余門、國(guó)家級(jí)精品視頻公開課40余門，建設(shè)省級(jí)、校級(jí)精品資源共享課分別為700門、3560余門。
?堅(jiān)持深化應(yīng)用，提升服務(wù)能力。部分高校通過信息化手段加強(qiáng)資源有效集成、整合和優(yōu)化，實(shí)現(xiàn)資源有效配置與充分利用。網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺(tái)已覆蓋半數(shù)以上高校教師、50余萬(wàn)學(xué)生，開放課程覆蓋學(xué)生430余萬(wàn)人次，課程網(wǎng)址點(diǎn)擊數(shù)超過8700萬(wàn)人次。近三年共推薦560件作品、1000余名高職教師參加全國(guó)信息化教學(xué)大賽，獲得各類獎(jiǎng)項(xiàng)30余項(xiàng)。
