全國(guó)政協(xié)委員、北京仁創(chuàng)科技集團(tuán)有限公司董事長(zhǎng)兼總裁秦升益認(rèn)為,在線教育作為一種新的個(gè)性化教學(xué)手段,將科技運(yùn)用到教育當(dāng)中,擴(kuò)充了教學(xué)資源,它是更加強(qiáng)勢(shì)的教育。
今年李克強(qiáng)總理在做工作報(bào)告中也首次提到了“在線教育”,報(bào)告中指出要擴(kuò)大數(shù)字家庭在線教育等信息消費(fèi)。
在互聯(lián)網(wǎng)推動(dòng)下,教育行業(yè)發(fā)生了翻天覆地的變化。網(wǎng)絡(luò)大爆炸時(shí)代,信息和產(chǎn)業(yè)相繼涌現(xiàn),大數(shù)據(jù)、人工智能和新技能新產(chǎn)品為教育變革帶來(lái)了新的影響和挑戰(zhàn)。
兩會(huì)時(shí)間,未來(lái)網(wǎng)舉辦了“科技改變教育 教育創(chuàng)造未來(lái)”的論壇活動(dòng),全國(guó)政協(xié)委員與在線教育的行業(yè)人士共同探討在線教育與傳統(tǒng)教育的融合發(fā)展。
全國(guó)政協(xié)委員、北京仁創(chuàng)科技集團(tuán)有限公司董事長(zhǎng)兼總裁秦升益認(rèn)為,在線教育作為一種新的個(gè)性化教學(xué)手段,將科技運(yùn)用到教育當(dāng)中,擴(kuò)充了教學(xué)資源,它是更加強(qiáng)勢(shì)的教育。
互聯(lián)網(wǎng)教育是更加強(qiáng)勢(shì)的教育
提到在線教育不得不提曾被認(rèn)為熱得有些過(guò)頭的“人工智能”。今年的政府工作報(bào)告首次提到人工智能,人工智能成為代表政協(xié)委員們的熱議話題。政府工作報(bào)告提出,要加快培育壯大新興產(chǎn)業(yè)。全面實(shí)施戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)發(fā)展規(guī)劃,加快新材料、人工智能、集成電路、生物制藥、第五代移動(dòng)通信等技術(shù)研發(fā)和轉(zhuǎn)化,做大做強(qiáng)產(chǎn)業(yè)集群。
全國(guó)人大代表、科大訊飛董事長(zhǎng)劉慶峰認(rèn)為,未來(lái)5到10年,人工智能將像水和電一樣無(wú)所不在,可以進(jìn)入到教育、醫(yī)療、金融、交通、智慧城市等幾乎所有行業(yè),一個(gè)全新的“人工智能+”時(shí)代正在到來(lái)!劉慶峰甚至提出在中小學(xué)中開(kāi)設(shè)人工智能課程等建議。
到底人工智能能為教育帶來(lái)什么呢?
秦升益認(rèn)為,科技運(yùn)用到教育當(dāng)中是對(duì)于傳統(tǒng)教育的一個(gè)挑戰(zhàn),也是一個(gè)機(jī)遇。當(dāng)教學(xué)力量不足時(shí),它能夠調(diào)動(dòng)社會(huì)力量,它等充當(dāng)教育資源內(nèi)容的一種拓展,互聯(lián)網(wǎng)教育是更加強(qiáng)勢(shì)的教育。
“它的本質(zhì)是人為的為人服務(wù),它延伸了人的各種功能。但需要清楚的是,盡管處理數(shù)據(jù)和信息比人更加精準(zhǔn),人工智能始終代替不了人工的勞動(dòng)力。”秦升益表示,然而人工智能歸根結(jié)底是人在操控。
大數(shù)據(jù)讓經(jīng)驗(yàn)教學(xué)變個(gè)性化的教學(xué)
2017年是在線教育飛速發(fā)展的一年,在互聯(lián)網(wǎng)+教育的模式下,像噠噠英語(yǔ)、一起作業(yè)一類的教育機(jī)構(gòu),皆是以互聯(lián)網(wǎng)的方式誕生出來(lái)的教育產(chǎn)品。
全國(guó)政協(xié)委員、北京仁創(chuàng)科技集團(tuán)有限公司董事長(zhǎng)兼總裁秦升益認(rèn)為,在線教育作為一種新的個(gè)性化教學(xué)手段,將科技運(yùn)用到教育當(dāng)中,擴(kuò)充了教學(xué)資源,它是更加強(qiáng)勢(shì)的教育。
噠噠英語(yǔ)創(chuàng)始人兼CEO郅慧認(rèn)為的大數(shù)據(jù)是個(gè)性化的數(shù)據(jù)搜集。“所有的教學(xué)反饋和上課的效果以及評(píng)測(cè)等通過(guò)數(shù)據(jù)積累之后反過(guò)來(lái)可以讓課程設(shè)計(jì)者更好的優(yōu)化系統(tǒng)”。因此,隨后在不斷積累數(shù)據(jù)的過(guò)程中發(fā)現(xiàn),互聯(lián)網(wǎng)在線教育其實(shí)是對(duì)線下教學(xué)的內(nèi)容研發(fā)的一種提升。
一起作業(yè)創(chuàng)始人兼CEO劉暢也發(fā)表了觀點(diǎn),他認(rèn)為,大數(shù)據(jù)首先來(lái)自數(shù)據(jù)的積累。“200多萬(wàn)的學(xué)生每個(gè)人的作業(yè)開(kāi)始變的完全不一樣了,都是完全結(jié)合了過(guò)去學(xué)習(xí)當(dāng)中的問(wèn)題來(lái)進(jìn)行查缺補(bǔ)漏。”
“大數(shù)據(jù)可以分析出學(xué)生過(guò)去兩年在練習(xí)當(dāng)中所積累的問(wèn)題和差距,這樣的數(shù)據(jù)可能就能夠擺脫了老師經(jīng)驗(yàn)式的教學(xué)。”
通過(guò)線下調(diào)研,劉暢發(fā)現(xiàn)山東和湖北這兩個(gè)省高考的壓力已經(jīng)傳導(dǎo)到小學(xué),互聯(lián)網(wǎng)上數(shù)據(jù)的分析為國(guó)家的教委提供一定的數(shù)據(jù)的依據(jù)和參考,這正是在大數(shù)據(jù)時(shí)代,在線教育相對(duì)傳統(tǒng)的經(jīng)驗(yàn)教學(xué)起到的作用。
未來(lái)直播或成教育培訓(xùn)的標(biāo)配
在線教育發(fā)展以來(lái),眾多的在線教育企業(yè)都開(kāi)辟了直播課程。技術(shù)對(duì)保障直播流暢和清晰的關(guān)鍵。據(jù)郅慧介紹,多年來(lái)提供一對(duì)一的雙向視頻的直播課程,以及一對(duì)多的多向視頻直播課程的噠噠英語(yǔ)不斷的改進(jìn)技術(shù),以保證同一個(gè)時(shí)間點(diǎn)上大概有一兩萬(wàn)個(gè)一對(duì)一的課程能夠進(jìn)行。
“我相信直播就像今天在各大互聯(lián)網(wǎng)站上像標(biāo)配一樣,對(duì)用戶的服務(wù)、商業(yè)化都會(huì)起到非常本質(zhì)的底層的改變。”劉暢認(rèn)為,將來(lái)直播會(huì)成為包括公立學(xué)校、培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、線下的培訓(xùn)機(jī)構(gòu),包括個(gè)體培訓(xùn)者都會(huì)必備的一些工具。
劉暢認(rèn)為,互聯(lián)網(wǎng)可能會(huì)被下一代技術(shù)所替代的時(shí)候,但真正能夠勝出的還是教育公司,無(wú)論教育互聯(lián)網(wǎng)還是互聯(lián)網(wǎng)教育,都是做教育的。要充分的利用好互聯(lián)網(wǎng)的手段,把教育的實(shí)質(zhì)做好。
無(wú)論直播是否在未來(lái)進(jìn)入教育領(lǐng)域,像郅慧說(shuō)的那樣,“不論是在線教育還是傳統(tǒng)教育,它其實(shí)本質(zhì)是一樣的,就是要以人為本。”
