隨著在線教育的快速發(fā)展，互聯(lián)網(wǎng)+教育成為資本市場的“寵兒”，自2016年以來，教育產(chǎn)業(yè)頻繁出現(xiàn)的數(shù)億乃至數(shù)十億的融資案，不斷刷新融資記錄，在經(jīng)歷了資本寒冬之后，資本投資逐漸趨于理性，傾向于擁有更多優(yōu)質(zhì)內(nèi)容的教育產(chǎn)品。

　　受市場影響，不少互聯(lián)網(wǎng)+教育企業(yè)積極設立產(chǎn)業(yè)投資基金，投資、并購優(yōu)質(zhì)教育標的，此外，一些相對成熟的互聯(lián)網(wǎng)教育企業(yè)也開始并購同意產(chǎn)業(yè)鏈上的標的，與自身業(yè)務構成商業(yè)閉環(huán)。

　　2016年的直播熱潮也點燃了教育行業(yè)，很多大型就機構也轉型做起了直播，造就了一批網(wǎng)紅老師，直播也成為教育產(chǎn)業(yè)的熱門話題。

　　教育產(chǎn)業(yè)融資繁榮

　　伴隨新一輪互聯(lián)網(wǎng)教育創(chuàng)業(yè)浪潮，各個細分領域也都出現(xiàn)了一大批互聯(lián)網(wǎng)教育企業(yè)，新技術的出現(xiàn)帶來了新的產(chǎn)品，新的商業(yè)思路也帶來了新的商業(yè)模式，不同的商業(yè)模式，企業(yè)產(chǎn)品與服務面向的受眾不同;不同的商業(yè)模式，企業(yè)市場經(jīng)營策略也不同。

　　從商業(yè)模式看2016年互聯(lián)網(wǎng)教育的投資規(guī)律，B2C模式的企業(yè)仍是眾多資本追逐最多的對象。B2C 模式面向的是學習者課外輔導市場，用戶規(guī)模和市場發(fā)展空間非常龐大。一旦C端市場的消費習慣養(yǎng)成，盈利模式可謂水到渠成。風險投資的愿望自然是投資回報最大化，同時B2C模式相比于其他市場資本的操作性及市場可控性更強，因而B2C模式投資規(guī)模遙遙領先于其他市場。

　　2016年，騰訊3.2億元戰(zhàn)略投資新東方在線。巨頭間的強強聯(lián)合引得眾人陣陣驚呼，同時也給了行業(yè)競爭者強大的壓迫感。職業(yè)教育是僅次于中小學教育的投資熱門市場，投資事件為48起，投資規(guī)模也達到了 15.09 億元。在線語言學習領域，雖然沒有職業(yè)教育熱，但在31起的投資事件下，投資規(guī)模反而超過了職業(yè)教育達到了 29.02億元。

　　此外，企業(yè)培訓領域投資少，主要是由于這一市場的互聯(lián)網(wǎng)模式尚處于萌發(fā)階段，消費者習慣尚待養(yǎng)成。教育技術領域突破難度大，因而也處于平穩(wěn)發(fā)展期，雖然陸續(xù)有投資進去，但不是很多。綜合領域主要是一些相對成熟的互聯(lián)網(wǎng)教育企業(yè)，過去一年這些企業(yè)中如虎添翼的投資確實不多，總體規(guī)模也只有 8.77億元。

　　并購重組是趨勢

　　隨著教育產(chǎn)業(yè)的不斷發(fā)展，并購整合也成為教育產(chǎn)業(yè)中的常態(tài)，2016年2月29日，偉東云教育集團并購歐洲第二大職業(yè)教育培訓機構德莫斯，拉開了2016年互聯(lián)網(wǎng)教育領域大并購的序幕。

　　論互聯(lián)網(wǎng)教育領域的并購，2016年的立思辰算是最大的行動者，從360留學到百年英才再到跨學網(wǎng)，立思辰在四個月內(nèi)先后并購三家價值數(shù)億元的互聯(lián)網(wǎng)教育標的，并購的速度讓人瞠目結舌，布局的決心讓人嘆服。

　　直播教育是熱點

　　2016年，直播火了各行各業(yè)，教育也不例外，多家互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)開始做起了直播，不只是大型的在線教育培訓企業(yè)做起了直播，就連去年受到資本追捧的教育O2O項目也做起了直播，還有這幾年獲得多輪融資的題庫和答疑項目也做起了直播。

　　除了教育O2O項目外，在線答疑產(chǎn)品也是轉戰(zhàn)教育直播的主力軍。2016年5月，小猿搜題母公司貞觀雨科技推出真人在線輔導品牌——猿輔導，提供在線直播課服務。6月，學霸君迅速推出在線直播獨立品牌——不二課堂，提供基礎教育各科專題課。7月，作業(yè)幫也快速在PC端和移動端同時上線直播課堂。三大在線答疑產(chǎn)品紛紛推出在線直播服務，在商業(yè)模式競爭上誰都不愿落于下風，值得一提的是，知名游戲娛樂直播平臺也在近期上線了魚教魚樂教育頻道。

　　大型在線教育平臺大力提供高體驗的專業(yè)課服務，衰落的教育O2O項目紛紛轉型投資教育直播模式，競爭激烈的在線答疑產(chǎn)品再次在直播領域展開新一輪的競爭，但僅僅靠直播模式的跟進，未必就能永立江湖。

　　總結來看，2016年，在線教育發(fā)展呈現(xiàn)處良好的趨勢，直播讓教育有了更多的可能，在今年兩會中，在線教育首次出現(xiàn)在總理的政府報告中，可見，2017年，在線教育將迎來新一輪的增長熱潮。