移動(dòng)學(xué)習(xí)→移動(dòng)教學(xué)→移動(dòng)教研
――信息技術(shù)應(yīng)用于教研的目的
在信息技術(shù)日趨普及的情況下，“慕課”、“翻轉(zhuǎn)課堂”和“微課”“遠(yuǎn)程教育”“遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)”等新的教育模式與學(xué)習(xí)方式，給教育帶來了新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，促進(jìn)了傳統(tǒng)教育教學(xué)模式的變革。
移動(dòng)學(xué)習(xí)正在成為一種新的學(xué)習(xí)方式，有可能成為今后學(xué)習(xí)的主渠道。移動(dòng)學(xué)習(xí)的質(zhì)量取決于移動(dòng)教學(xué)，而移動(dòng)教學(xué)的基礎(chǔ)是移動(dòng)教研。
那種一本教案教到發(fā)黃的年代一去不復(fù)返了。教師如果跟不上信息技術(shù)的發(fā)展，那就只能夠自愿淘汰了。
過去教育信息化軟件開發(fā)中間，普遍重視管理平臺(tái)、教學(xué)平臺(tái)的研發(fā)，這方面的技術(shù)日臻成熟，但是一直未見比較好的移動(dòng)教研操作平臺(tái)。
今見北京國發(fā)哲源教育科技中心與北京中慶現(xiàn)代技術(shù)公司共同研發(fā)的移動(dòng)教研操作平臺(tái)，實(shí)為當(dāng)下比較成熟的移動(dòng)教研工具。中國信息協(xié)會(huì)教育分會(huì)正在推動(dòng)移動(dòng)教研實(shí)驗(yàn)，有興趣的學(xué)校與區(qū)域可以開展移動(dòng)教研、移動(dòng)教學(xué)、移動(dòng)學(xué)習(xí)方面的實(shí)驗(yàn)，探索信息化背景下教育變革的新途徑。
附件：
關(guān)于推動(dòng)開展區(qū)域基礎(chǔ)教育移動(dòng)教研創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)區(qū)建設(shè)的通知
各有關(guān)部門(單位)：
為了加速推動(dòng)國家教育信息化戰(zhàn)略實(shí)施、加速提高區(qū)域基礎(chǔ)教育師資隊(duì)伍整體水平，我會(huì)經(jīng)過嚴(yán)密論證，決定在全國范圍內(nèi)推動(dòng)部分區(qū)域建設(shè)若干基礎(chǔ)教育移動(dòng)教研創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)區(qū)(以下簡稱“實(shí)驗(yàn)區(qū)”)。有關(guān)事項(xiàng)通知如下：
一、實(shí)驗(yàn)區(qū)目標(biāo)：應(yīng)用移動(dòng)互聯(lián)技術(shù)，推動(dòng)教研觀念和教研方式的根本改變;減少教研成本，提高教研效率;加速提高區(qū)域師資(教研員)隊(duì)伍成長的速度與質(zhì)量，推動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)方式變革，有效促進(jìn)區(qū)域基礎(chǔ)教育的優(yōu)質(zhì)均衡。
二、實(shí)驗(yàn)區(qū)數(shù)量：2017年推動(dòng)建設(shè)50個(gè);2018年以后逐年遞增。
三、實(shí)驗(yàn)區(qū)推動(dòng)：各地提出設(shè)區(qū)意向，我會(huì)考察后商定。經(jīng)我會(huì)確認(rèn)的實(shí)驗(yàn)區(qū)，我會(huì)將在頂層設(shè)計(jì)和具體實(shí)施的全過程給予有效指導(dǎo)。
四、實(shí)驗(yàn)區(qū)成果：我會(huì)每年將定期或不定期舉辦實(shí)驗(yàn)區(qū)之間的交流活動(dòng)，部分優(yōu)秀成果將推薦申報(bào)國家級(jí)或省部級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)、主流媒體公開報(bào)道、核心期刊公開發(fā)表或?qū)I(yè)出版機(jī)構(gòu)出版發(fā)行。
五、實(shí)驗(yàn)區(qū)服務(wù)：我會(huì)委托北京國發(fā)哲源教育科技中心提供相關(guān)技術(shù)與服務(wù)支持。
六、聯(lián)系人：梁林霞，010-68651813，18519660336;章思，010-56018141，15210368268。
中國信息協(xié)會(huì)教育分會(huì)
