“手機(jī)教師網(wǎng)”于2015年經(jīng)過一個暑期的研發(fā)，2016年正式運(yùn)行。據(jù)報道，現(xiàn)在，“手機(jī)教師網(wǎng)”已有1000多個教師培訓(xùn)專題及直播課堂，5萬多名教師、教研員和家長通過“手機(jī)教師網(wǎng)”參與活動。“手機(jī)教師網(wǎng)”是華南師范大學(xué)網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院自主研發(fā)的手機(jī)直播技術(shù)，采用新的移動開發(fā)技術(shù)以及強(qiáng)大的后臺支持服務(wù)，草根化、實(shí)用化的應(yīng)用前端，實(shí)現(xiàn)“1手機(jī)+1網(wǎng)絡(luò)”(4G或WiFi)即可進(jìn)行手機(jī)直播，技術(shù)先進(jìn)，應(yīng)用草根。它可以通過手機(jī)、Pad等移動設(shè)備直播現(xiàn)場視頻，在任意終端設(shè)備實(shí)時收看視頻，并進(jìn)行實(shí)時交流互動。
回望起步階段，首先嘗到甜頭的是“校本研修”活動的老師們，不久，惠及的是貧困偏遠(yuǎn)地區(qū)。下文將詳細(xì)介紹手機(jī)直播課堂初戰(zhàn)告捷時的直播現(xiàn)場。
“我們教學(xué)點(diǎn)現(xiàn)有學(xué)生110余人，教職員工只有9名，平均年齡已達(dá)到54歲。”廣西宜州市慶遠(yuǎn)鎮(zhèn)一所鄉(xiāng)村小學(xué)的校長在與華南師范大學(xué)網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院院長許曉藝的交談中講到。這是現(xiàn)在鄉(xiāng)村教育特別是農(nóng)村教學(xué)點(diǎn)師資匱乏的真實(shí)寫照，在廣大的農(nóng)村地區(qū)普遍實(shí)現(xiàn)了校校通，有網(wǎng)絡(luò)和簡易多媒體環(huán)境，唯獨(dú)缺師資，鄉(xiāng)村教師往往年紀(jì)大，仍要擔(dān)負(fù)著“語數(shù)外通吃，音體美全扛”的重任。
與以往的送教不同，2016年廣西宜州送教，華南師范大學(xué)網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院技術(shù)研發(fā)團(tuán)隊帶來了其創(chuàng)新研發(fā)的手機(jī)直播課堂技術(shù)，使城鄉(xiāng)同步教學(xué)成為可能。
本次送教，華南師大網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院分別選取廣州華南師范大學(xué)附屬天河實(shí)驗學(xué)校和廣西宜州市慶遠(yuǎn)鎮(zhèn)中心小學(xué)兩所學(xué)校作為直播課堂，為宜州市慶遠(yuǎn)鎮(zhèn)東屏小學(xué)(村小教學(xué)點(diǎn))實(shí)時呈現(xiàn)一節(jié)數(shù)學(xué)課和一節(jié)語文課。
通過手機(jī)直播技術(shù)，打破了異地課堂的時空限制，兩節(jié)來自不同地區(qū)和風(fēng)格迥異的直播課堂，讓村小的師生們驚詫，在老師簡單的引導(dǎo)后，便很快熟悉了起來，紛紛跟著異時空的老師在朗讀課文、計算算術(shù)題、做著筆記。
同時，城鄉(xiāng)一線教師、教研員、專家可以通過微信平臺對直播課堂邊看邊議，直播課結(jié)束后，教師可以利用課堂教學(xué)視頻在微信平臺上一起研課、評課、議課。
