李稻葵教授簡(jiǎn)介：原央行貨幣政策委員會(huì)委員，十一屆全國(guó)政協(xié)委員，清華大學(xué)金融系主任，中國(guó)與世界經(jīng)濟(jì)研究中心(CCWE)主任。清華大學(xué)管理學(xué)學(xué)士(1985年)，美國(guó)哈佛大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)博士(1992年)，長(zhǎng)期關(guān)注經(jīng)濟(jì)改革與發(fā)展的研究，致力于從中國(guó)改革開放的實(shí)踐中提煉相關(guān)的現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)學(xué)理論。

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　　國(guó)內(nèi)體育課

　　體育課，這個(gè)在中國(guó)大多數(shù)學(xué)校里，屬于一個(gè)可有可無的課程，甚至對(duì)于中考高考的孩子，體育課更甚直接取消，被文化課完全占用。這種現(xiàn)象與我們提倡的奧運(yùn)精神格格不入，這是一種怎樣的教育呢?

　　我國(guó)的許多學(xué)校都建立自己的體育場(chǎng)館，尤其是隨著大學(xué)生不斷擴(kuò)招，以及相關(guān)高校彼此合并，許多學(xué)校都在自己的新校區(qū)建立體育場(chǎng)館，有的學(xué)校通過銀行貸款來建設(shè)。這些體育館外表美觀，氣派，設(shè)施先進(jìn)，但是，往往只用于舉行一些重大比賽，因此，使用效率非常低。這種體育資源的浪費(fèi)一方面說明了中國(guó)體育教育存在嚴(yán)重的缺陷。

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　　國(guó)外領(lǐng)導(dǎo)人往往是體育健將

　　西方國(guó)家極力提倡人本主義教育，許多學(xué)校力求將體育融入到每個(gè)學(xué)生的的生活之中，有效的促進(jìn)學(xué)生的身心發(fā)展。

　　有這么個(gè)現(xiàn)象，在大多數(shù)西方國(guó)家，尤其是美國(guó)領(lǐng)導(dǎo)人都有體育上的一技之長(zhǎng)。不僅是運(yùn)動(dòng)員容易出成就，西方的精英大學(xué)也注重培養(yǎng)有運(yùn)動(dòng)員背景的學(xué)生。

　　曾經(jīng)有個(gè)冬天，瑞士達(dá)沃斯，世界經(jīng)濟(jì)論壇最私密的會(huì)場(chǎng)，最高付費(fèi)大佬們的專場(chǎng)，一幫國(guó)際大公司的企業(yè)家輪流與一撥一撥的國(guó)際政要以及個(gè)別學(xué)者見面。我被請(qǐng)去談經(jīng)濟(jì)走勢(shì)。

　　這個(gè)場(chǎng)景，至今難忘。

　　上一場(chǎng)剛剛結(jié)束，大家都站著交談。我一進(jìn)門，一驚：個(gè)個(gè)都是大高個(gè)，我1米79的個(gè)子幾乎是最矮的!自我鎮(zhèn)定了一下，我馬上想起一早熟悉的事實(shí)：國(guó)際上很多領(lǐng)導(dǎo)人，都是職業(yè)或業(yè)余體育運(yùn)動(dòng)員出身!練體育的，大個(gè)頭為主。

　　的確，大多數(shù)西方，尤其是美國(guó)領(lǐng)導(dǎo)人都有體育上的一技之長(zhǎng)。

　　有的曾經(jīng)入選大學(xué)的體育代表隊(duì)，有的是職業(yè)運(yùn)動(dòng)員出身：美國(guó)前任財(cái)長(zhǎng)亨利?鮑爾森就曾是大學(xué)校橄欖球隊(duì)的明星球員，IMF主席拉加德曾是一位花樣游泳運(yùn)動(dòng)員，世界著名的金融機(jī)構(gòu)黑石集團(tuán)的創(chuàng)始人蘇世民，曾經(jīng)是校長(zhǎng)跑隊(duì)的隊(duì)員……

　　△ 國(guó)際貨幣基金組織主席拉加德，曾為法國(guó)花樣游泳國(guó)家隊(duì)隊(duì)員

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　　外國(guó)名校更重視運(yùn)動(dòng)成績(jī)

　　不僅是運(yùn)動(dòng)員容易出成就，西方的精英大學(xué)也注重培養(yǎng)有運(yùn)動(dòng)員背景的學(xué)生。

　　哈佛大學(xué)曾經(jīng)做過一項(xiàng)調(diào)研：畢業(yè)20年后，哪些校友群體為母校捐款最多。結(jié)果出人意料，捐款最多的并不是學(xué)習(xí)最好的學(xué)生，反而是那些有校隊(duì)背景的學(xué)生，這些學(xué)生無論當(dāng)年還是現(xiàn)在都是最有集體榮譽(yù)感的。

　　美國(guó)最負(fù)盛名的大學(xué)聯(lián)盟——常青藤聯(lián)盟最早就是哈佛、耶魯、哥倫比亞等若干所大學(xué)的美式足球運(yùn)動(dòng)體育聯(lián)盟，而非學(xué)術(shù)評(píng)比，比如奧數(shù)競(jìng)賽的聯(lián)盟。而中國(guó)也曾經(jīng)有過一段頗有特色的高中教育，像清華附中早在“文革”前，就有約三分之一的學(xué)生加入校隊(duì)，活躍于各種比賽，他們中成就了后來中國(guó)社會(huì)的精英。

　　牛津大學(xué)有個(gè)久負(fù)盛名的羅德獎(jiǎng)學(xué)金，這項(xiàng)創(chuàng)立110多年的獎(jiǎng)學(xué)金有四項(xiàng)招生標(biāo)準(zhǔn)，其中一項(xiàng)就是喜愛體育，最好有運(yùn)動(dòng)成就。他們認(rèn)為，這樣的人往往具備優(yōu)秀的心智，是值得栽培的未來領(lǐng)袖。

　　反觀中國(guó)，到現(xiàn)階段我們的教育還是太關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)，太注意奧數(shù)、鋼琴等等。

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　　特殊的心理素質(zhì)

　　為什么運(yùn)動(dòng)背景的人在國(guó)外更容易被接受，更容易成功?我的分析是，運(yùn)動(dòng)員出身的人——專業(yè)運(yùn)動(dòng)員另說，因?yàn)樗麄冃枰愑诔Ｈ说纳眢w條件——一定具備有特殊的心理素質(zhì)。

　　第一，運(yùn)動(dòng)員是懂得如何去競(jìng)爭(zhēng)的一群人。

　　體育游戲天生就帶有競(jìng)爭(zhēng)性，運(yùn)動(dòng)員身處其中，天生要善于競(jìng)爭(zhēng)、喜歡競(jìng)爭(zhēng)。

　　第二，運(yùn)動(dòng)員要懂得團(tuán)隊(duì)合作。

　　即使是單人項(xiàng)目，如羽毛球、乒乓球、體操、跳水、田徑項(xiàng)目等，也同樣需要團(tuán)隊(duì)配合，因?yàn)橐粋€(gè)團(tuán)隊(duì)里有教練、營(yíng)養(yǎng)師、陪練等，只有每個(gè)環(huán)節(jié)都做到優(yōu)異，才可能達(dá)到高水平的競(jìng)技狀態(tài)。

　　第三，運(yùn)動(dòng)員會(huì)更加專注。

　　在競(jìng)賽落后的情況下，核心人物必須摒棄雜念，千萬不能糾結(jié)在“真慘、真倒霉”的心態(tài)上，也不能妄想一舉定乾坤，而是集中精力想好下一個(gè)球，才能把握住贏回來的機(jī)會(huì)。這種機(jī)會(huì)往往轉(zhuǎn)瞬即逝，必須保持住高度的注意力，才能捕捉到。這恰恰是一個(gè)成功者應(yīng)該具備的素質(zhì)。

　　在全球化時(shí)代下，只懂得奧數(shù)，不懂得與人博弈，難以適應(yīng)時(shí)代變化。